15小虾教案
答：第一部分:1——2写“我”家葡萄架下有一口水缸,“我”捉到了一些小虾养在里面。 第二部分:3——4写作者对小虾的细心照顾,它很有趣,但脾气不好。 第三部分:5——6作者发现小虾一天天的变了,体现了作者对小虾仁的喜爱之情。 学生总结如何写好小动物。结合语文天地的笔下生花,进行练习介绍自己喜欢的小动物。
答：小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。2、那瓢虫是益虫还是害虫呢？为什么？小结：瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。三．幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征
答：5、6自然段概括写我对小虾悉心照顾，发现小虾变多了，表达了我对小虾的喜爱之情。教学时抓住第五自然段“我想让它们在水缸里生活得更快乐些”这句话，自读体会小虾们的快乐就是我的快乐的含义，明白我喜爱小虾的感情。
答：1、激发幼儿对音乐游戏的兴趣。2、感受音乐的游戏性，随音乐节奏表现小鱼小虾的动作。活动准备：1、小鱼，小虾的头饰或胸卡，与幼儿人数相等。2、各种图形卡片。3、磁带《小鱼追小虾》。活动过程：一、激发兴趣 教师：今天老师请来了许多小客人到咱们班做客，大家鼓掌欢迎，它们都是谁呢？（出示小鱼、小...
答：《画虾》教案1 齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。 一天,他放牛回来,到水塘边洗手,看见有几只小虾在水里游来游去,非常有趣。于是,他就把这些小虾画了下来。从那以后,他就迷上了画虾。他买来几只长臂活虾,养在鱼缸里,每天仔细观察虾的活动,边看边画。有时他用笔杆儿碰碰虾须,虾腾地跳了起来,他立刻画下这个...
答：小虾说,小的时候坐不正,长大变成驼背了。 星期谣 星期一,我笑嘻嘻,背着书包上学去。 星期二,我没注意,粗心错了好几题。 星期三,我哭啼啼,爸爸妈妈跟我急。 星期四,我争口气,数学考试得第一。 星期五,我挺得意,爸爸带我买画笔。 星期六,我不休息,上完奥数上英语。 星期日,我喘口气,高高兴兴玩游戏。
答：幼儿园教学活动设计教案篇1 活动目标 1.了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。 2.启发幼儿根据儿歌的资料想象并用动作来表演。 活动准备 1.课件-图片:荷花(风荷丽日) 2.课件-照片:池塘里的鱼 活动过程 一、欣赏荷花,幼儿说说荷花的主要特点和生长过程 课件:(动态)荷花 1、荷花长在什么地方的呀?荷花的叶子...
答：鲤鱼 小虾 游 海狮、海豚 让幼儿按胎生、卵生分段,每段按天上飞 、地上跑、水中游的生活习性编三句并在前面加上一句,“动物世界真奇妙”,结尾加上:“卵生(胎生)动物真不少”。 2)、师生将编好的两段儿歌齐声朗诵两遍。 幼儿园优秀教案 篇2 当今的孩子被当做家中的"小皇帝"、"小公主",我们幼儿园位于城郊...
答：幼儿园教案 篇6 一、活动目标: 1、能通过讨论、尝试与练习,逐步掌握游戏的玩法和规则。 2、伴随2/4拍音乐做游戏,体验音乐游戏的乐趣。 二、活动准备: 1、材料准备:小鱼头饰5个,纱巾若干,音乐《快快抓住它》、钢琴 2、场地准备:队形除6名幼儿扮演小鱼、小虾的在圈内外,其余幼儿扮演贝壳围坐成圆圈。 三、...
答：活动准备:1、物质准备:各种实物:小鸡、小鸭、小兔,小米、小鱼、小虾、玉米面、葱和菜叶.教具:小动物头饰和图片,食物图片.2、经验准备通过平时聊天,了解幼儿目前的生活经验,找到教育目标与幼儿经验的契合点,以便提供适宜完成教育目标的喂小动物的食物.1、猜一猜---创设情境,提出问题,引导幼儿观察探究的欲望.(1)、...
网友评论：
良肥15082475926：
三年级下册15课小虾的多音字?
65385萧韦
： 空拼音:kōng 空气、空间 ;拼音:kòng 空隙、空闲;kǒng(多用于古文)撒拼音:sā 撒手、撒谎;拼音:sǎ 撒泼、撒种好拼音:hǎo 好像、好想;拼音:hào 喜好、爱好似拼音:sì 似乎、好似;拼音:shì 似的长拼音:cháng 长方形、长短;...
良肥15082475926：
15小虾和翠鸟 细致生动的词语? -
65385萧韦
： 我的15小虾和翠鸟细致生动的词语,小虾应该是活蹦乱跳的,翠鸟是喜欢吃虾类的,或者小鱼的,他也是喜欢叫的
良肥15082475926：
小虾这一课中有什么生动细致的语句? -
65385萧韦
： 1.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾.“有的……有的……”写出了小虾的种类.2.我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些.后来,我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草,拾了些石块放在缸里.我们记得,小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的.“更快乐些”说明对小虾的喜欢,同时也看出“我”善于观察生活.“我”为了让小虾生活的更快乐,我采金鱼草,捡石块放到缸里.表明“我”对小虾的喜爱.
良肥15082475926：
课文是从哪几个方面来写小虾的?
65385萧韦
： 课文从外貌、吃食物、脾气等几个方面写小虾的.《小虾》是一篇描写小虾生活习性的文章.通过“我”观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,抒发了“我”对小虾的喜爱之情.《小虾》是小学三年级语文的文章,这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾,于是捉来小虾养在缸里,小虾在缸里生活的十分自在,后来还繁殖后代,生活得更加快乐.
良肥15082475926：
课内阅读. 小虾真有趣.它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退, -
65385萧韦
： 1.小虾真有趣. 2.前进;安全 3.吃饱了小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息. 4.下课了,同学们有的唱歌,有的跳绳,有的做游戏.(答案不唯一)
良肥15082475926：
小虾这篇课文主要写小虾的一些生活习性,作者对小虾什么、什么的情景
65385萧韦
： 通过作者观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好两个特点,抒发了作者对小虾的喜爱之情.第三自然段主要写小虾的有趣.第四自然段主要讲小虾脾气不好.
良肥15082475926：
小虾第三段课文解析
65385萧韦
： 1、《小虾》课文第三自然段,主要写＂小虾吃东西很有趣,吃饱了的小虾显得十分自在,独自游来游去＂.2、这篇课文描写小虾生活习性,通过“我”观察小虾打架等细节描写,抓住小虾的外形、活动及生活特点,突出了小虾的有趣,采用总一分的写法,有顺序地给我们介绍小虾,表达了对小虾的喜爱之情 小虾第三段课文解析 《小虾》第三自然段写了小虾吃东西时动作不但小心,而且灵活,十分有趣.文中通过对小虾生活习性的描写,突出了小虾有趣和脾气不好的两个特点,表达了“我”对小虾的喜爱之情.
良肥15082475926：
眼前是一条清澈的小河扩句50字左右? -
65385萧韦
： 眼前是一条清澈的小河扩句:眼前正是一条碧蓝色的清澈小河,那缓缓移动的波纹犹如一条汹涌的巨龙.水面十分清澈像一块翡翠. 扩句又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满.扩展资料: 扩句的方法: 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分. 如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”; 后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”,全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”.
