8和9的认识学情分析
答：学情分析:经过一段时间的学习，孩子们对数学越来越感兴趣。有少部分孩子接收新知识较慢。因为刚步入小学，孩子的注意力保持时间短。因此在课堂教学中竞争性评价机制有利于课堂活动的开展。教学目标:让学生在拼摆的过程中去理解并掌握8、9的组成。引导学生运用学具，帮助学生经历知识的形成过程，认识并掌8...
答：人教版一年级上册数学《8和9的认识》教案1 教学内容 教科书第53～54页 教学目标 1、 能正确地数出数量是8和9的物体个数,会读、会写数字8和9。 2、 使学生懂得8和9以内的数的顺序,会比较9以内的大小。 3、 结合8和9的学习,向学生渗透环保教育和劳动教育。 教学重点 8和9的写法 教学过程 一、 ...
答：一开始利用多媒体课件演示动画故事导入，课中利用课件将主题图、8、9的书写、计数器拨珠和小火车等动态呈现，最后利用课件设置了涂一涂及有奖问答的游戏环节。这样更符合小学生的认知特点，既极大的提高了课堂教学效率，很好地完成了本课的教学目标，又为课堂教学过程中师生之间有效的沟通打下了基础。5、...
答：《8和9的认识》是东山镇中心小学提供的微课课程，主讲教师为邓麦紫。课程设计有四点，一是熟识8和9，了解9以内数的顺序。二是看点子图，比较数的大小。三是8和9的序数意义。四是初步了解8和9的组成。设计思路有三点，一是首先对学生建立8和9的数感，体会8和9的基数含义。二是为了使学生掌握8、...
答：人教版小学一年级数学上册《8和9的认识》教学反思2 《8和9的认识》包括两个内容，一是认识8和9；二是学会书写8和9。虽然在设计环节比较细，但也显示出教学步子比较小，内容上没有体现出一定的深度。这可能和当时构思这节课的时间比较早有关系，根据当时的学生在课堂上回答能力、动手操作等方方面...
答：1.让学生会读、数、写数字8、9,知道9以内的顺序,会比较他们的大小。 2.培养数感,体验数学与日常生活的紧密联系,有意识地培养学生做学习的主人。 3.开拓思维,培养学生学数学的兴趣。 【教学重点】 会用8和9表示物体的个数,掌握6~9的数序。 【教学难点】 会工整的书写8和9。 【课前准备】 教师(计数器,...
答：8+9的认识和组成教学设计一 教学目标: (1)引导学生经历认识8、9的过程初步建立8、9的表象。会写8、9。 (2)了解8和9在自然数中的排列顺序,会比较0～9各数的大小,知道8、9的序数含义。 (3)培养学生的观察、操作、语言表达能力。 教学重点: 能正确数出数量是8和9的物体的个数,会读写数字8和9,8和9...
答：认识教学心得分享 1、注重学生的个人知识和直接经验 对于8、9的认识,学生的脑子里并非一片空白,可任由教师任意涂抹。在幼儿园的学习中、在日常生活中学生们或多或少已经接触过8和9,对8和9已经有了一些的认识,在课堂教学中我们要在学生的已知的基础上进行8和9的认识的教学。《数学课程标准》指出,数学课程“不...
答：(一)引导幼儿认识8和9的相邻数。 (二)培养幼儿探索数量关系的兴趣。 二、教学准备 1、课程软件 2、教案 3、教具 三、活动过程 1、教学游戏 (一)认知学习:学习10以内的序数。 游戏操作:进入游戏:画面会出现一排等候公交车的小动物,点击小动物会出现红色光圈,以及提示音。一共10个小动物,反复点击小动物,巩...
答：6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。 8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。 9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。
网友评论：
屠家19723279088：
小学一年级的数学上完了,请问我怎么制定复习计划 -
33703凤俭
： 第一个参考: 一、班级实际情况 本班大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务,但有个别学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难,特别是计算比较差,二十以内的数都要通过数手指来完成,还有部分学生常出现抄错数字...
屠家19723279088：
小学数学说课稿的学情分析怎么写?(3到6年级) -
33703凤俭
： 学情分析:先对学生的学习目的性、学习习惯等主观方面进行分析;再对学生的知识基础、掌握情况等客观方面进行分析;最后进行总体性分析总结.
屠家19723279088：
如何做好一年级数学的教学:对一年级学生数学学情分析及对策 -
33703凤俭
： 一年级学生数学学情分析及对策: 一年级学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系.由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主.从整体上看一年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够...
屠家19723279088：
中班手指认识0到9的教案怎么写 -
33703凤俭
： 1.教学目标;2教学重点、难点;3教具;4教法、学法;5教学过程;6板书设计;7教后记, 在前面也可加上教学内容,学情分析等.重点是2--6.
屠家19723279088：
人教六年级上册数学教学计划 -
33703凤俭
： 六年级上学期数学教学计划一、教材分析:这一册教材内容包括:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等.分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容.在数与代数方面,教材安排了分...
屠家19723279088：
怎么写学情分析 -
33703凤俭
： 学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何,成绩如何等.设计理念包括教学方法和学法指导,以及教学设想.
屠家19723279088：
什么是课程教学设计 - 什么叫课时计划与教案有什么区别什么叫课时计划与教案有什么区?什么
33703凤俭
： 课时计划就是指你计划用多少节课去教一些大纲要求的项目.教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书.教案通常又叫教学设计,包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等.
屠家19723279088：
浅谈如何做好学情分析来提高课堂教学效果 -
33703凤俭
： 在教学中我们必须认识遵循中小学生认知发展与人格发展的规律,在了解学生基本学情的基础上,进行课堂教学设计,以达到更好的教育教学效果.在这里我查阅了部分资料,结合实际教学的需要想谈谈如何分析学生学情. 学情分析是了解学生...
屠家19723279088：
说课稿中的数学学情分析(八年级学生) -
33703凤俭
： 学情分析:重在学情.一是学生学习本课内容前的知识结构的分析:主要对学生的知识基础、掌握情况等客观方面进行分析;二是学生对本课内容学习方面的分析(是你授课的依据)主要对学生的学习目的性、学习习惯等主观方面进行分析;三是对执教学生的分析(是你教法的依据)主要对学生的男、女人数、学习成绩、班级特点等面对方面进行分析; 最后进行总体性分析总结.
屠家19723279088：
如何做好学情分析 -
33703凤俭
： 面对教育改革,学情分析是必不可少的,由于教师教学的对象就是学生,每一个学生都有不同的特点,每个班级也有属于自己的特点,那么这就要求教师在备课的时候要注意到学生的学情,特别是教的班级较多的时候,要根据班级的特点对教学...
