8蝴蝶的家预习清单
答：四年级上册第八课蝴蝶的家怎么预习如下：1、阅读课文：首先，通读全文，了解文章的大致内容。然后，重点阅读课文中的生字、词语和句子，确保能够准确理解它们的含义。2、查找资料：搜集有关蝴蝶的习性、特点和生存环境的资料，以便更好地理解课文。例如，了解蝴蝶的生活周期、食物来源、栖息地等信息。3、思...
答：【篇一】部编版小学四年级上册语文第8课《蝴蝶的家》课文原文 我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。
答：(1)作者猜想蝴蝶的家在哪里呢?(屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥下、树叶下面……) 下雨的时候,蝴蝶真是躲在这里吗?(不是)师引读 作者谈到了这么多地方,又说都没有见到蝴蝶,说明作者平时怎么样? (2)作者一个个猜想,又一次次否定,蝴蝶的家到底在哪里呢?作者真为蝴蝶(着急),这也让我们再一次体会...
答：(3)“蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了”。这句话在文中两次出现,“我”因为什么为蝴蝶着急了?(作者找了多次都没有找到蝴蝶,所以更着急了。) ①哪些词语可以看出作者为蝴蝶找家时的着急心情,勾一勾、读一读。 ②通过对读的方式来理解课文。蝴蝶的家到底在哪里呢?作者真为蝴蝶着急了。 ③一次次猜想,...
答：爱心为你编织成温馨的家, 不管电闪雷鸣,任凭风吹雨打, 要害怕,快快回家! 八、当堂检测 1. 蝴蝶的家到底在哪里? 2. 小练笔:蝴蝶的家在哪里,你还有哪些新的想法写出来吧。 九、课后作业 1.推荐阅读有关蝴蝶的故事, 2.关爱生命心系自然 课后反思 成功之处: 课前,我要求学生充分预习课文,让通过各种途径...
答：作者是燕志俊。燕志俊出生于书香门第，祖父为清朝人。燕志俊少年就读于泰城书观小学。“五四”运动后考入济南省立第一中学，酷爱文学，常在《小说月报》、《新女性》、《语丝》等杂志发表新诗、散文等，得到沈尹默和郑振铎的赏识。他提倡女剪发、放足、反对旧教育，曾自筹经费，自任校长，办起晋化区两等...
答：作者是燕志俊。燕志俊出生于书香门第，祖父为清朝人。燕志俊少年就读于泰城书观小学。“五四”运动后考入济南省立第一中学，酷爱文学，常在《小说月报》、《新女性》、《语丝》等杂志发表新诗、散文等，得到沈尹默和郑振铎的赏识。他提倡女剪发、放足、反对旧教育，曾自筹经费，自任校长，办起晋化区两等...
网友评论：
王馨17118354819：
四年级第八课蝴蝶的家词语炊烟在哪个自然段 -
16007钦炊
： “炊烟”一词在课文的第五自然段. 课文语句是: 不像雀儿似的,一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨.一定是这样的.
王馨17118354819：
蝴蝶的家》答案 -
16007钦炊
： 参考答案: 1.小蝴蝶的家在哪儿?小作者是怎么想的?你怎么想? 答:小蝴蝶藏在一个秘密的家里,她们的家一定美丽而甜蜜. 小作者没有肯定的答案,猜想过桥下、石头上、树叶下. 我想,小蝴蝶大概藏在一个既美丽又甜蜜的家里. 2.文中多次反复”我真为蝴蝶着急”,你怎么理解? 答:因为作者找了多次都没有找到蝴蝶,所以更着急了.文中反复出现“我真为蝴蝶着急”,强调了作者着急的程度. 请采纳,谢谢支持!
王馨17118354819：
蝴蝶的家第一自然段是什么句?形象写出了什么 -
16007钦炊
： 《蝴蝶的家》第一自然段有疑问句,拟人句.疑问句引出下文.拟人的修辞手法形象地说明了雨点的密集无情.从中写出了作者对蝴蝶的关爱. 原文: 我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的.这不是难为蝴蝶吗?
王馨17118354819：
蝴蝶的家第二自然段写出了蝴蝶哪三个特点? -
16007钦炊
： 《蝴蝶的家》第二自然段写出了蝴蝶身体“轻盈、斑斓、柔弱”的特点.表达了作者对蝴蝶的喜爱、怜悯之情.
王馨17118354819：
燕志俊蝴蝶的家第二段仿写? -
16007钦炊
： 蝴蝶的家这篇课文可以分成三个部分:第一段(1):写“我”常想,下大雨的时候,蝴蝶要怎么办? 第二段(2-4):具体写“我”是怎么样为蝴蝶着急的. 第三段(5-6):写一个女孩告诉“我”蝴蝶是有家的,但我没见过下雨时蝴蝶到底藏在哪里. 作者对生命的关爱、对未知充满了好奇、探索未来的决心. 作者开始这样想的:屋檐下没见蝴蝶来避过雨;麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身;桥下面、树叶下面都没见过.作者真为蝴蝶着急了.后来是这样想的:她们一定是藏在一个秘密的家里,她们的家一定美丽而甜蜜,可就是不知道在哪儿.我的看法:她们的家因为怕被人打扰,所以一定很秘密,美丽而甜蜜.我们要爱护这些美丽的仙子.
王馨17118354819：
蝴蝶的家一文代表了,作者什么什么什么之情? -
16007钦炊
： 《蝴蝶的家》一文以问题为线索,思考蝴蝶的家有哪里,以雨天蝴蝶躲藏在哪里贯穿全文,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情. 启示:善于思考,长于观察的良好的科学素养.
王馨17118354819：
8蝴蝶的家为什么课文开头要写鸟、写环境? -
16007钦炊
： 因为写鸟雨天要躲避起来引出下文蝴蝶雨天怎么办,它的家在哪里的问题;写下雨天恶劣的环境,渲染了紧张的气氛,烘托了作者为柔弱的蝴蝶的住处而担忧,发愁,表达了作者对蝴蝶的关心、爱护之情.点明热爱动物,热爱自然的主题.
王馨17118354819：
蝴蝶的家,第一小节,这是一个什么句,形象地写出了什么 -
16007钦炊
： 1.六月的季节,果园里粉红色的花朵竞相开放,大大小小的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,忙碌的蜜蜂永不疲倦的唱着欢乐的歌曲,四处飞舞.2.琳达夫人激动不已,鼓动如簧之舌,在玛利亚面前大泼冷水.3.但是,玛利亚反应平淡,始终不为所动,就好像这件事情早已酝酿成熟,现在已到了不可更改的地步.
王馨17118354819：
蝴蝶的家,本文为什么不把答案写出来? -
16007钦炊
： 你好!蝴蝶的家参考答案: 写出下列词语的反义词.低沉——( 高远 )轻盈( 沉重)确信——(怀疑 )柔弱——( 刚强 ) 2.根据课文回答问题: 1.想到这里,我简直是没法想下去了,心里是那样的着急.”作者想到了什么这么着急?作者想...
王馨17118354819：
蝴蝶的家第一段运用了什么描写方法? -
16007钦炊
： 运用了拟人的修辞手法形象地说明了雨点的密集无2113情.从中写出了作者对蝴蝶的关爱. 原文语句:5261天是那样4102的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,1653震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,内世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内容也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的.
