《神州谣》古诗
答：《神州谣》我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。翻译：第一小节：我神州，称中华，山川美，可入画。解释是：我们的神州叫中华，这里的山川很美，可入画。第二小节：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。解...
答：《神州谣》原文：我神州，称中华。山川美，可入画。黄河奔，长江涌。长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡。与大陆，是一家。各民族，情谊浓。齐奋发，共繁荣。课文内容分析：《神州谣》是识字单元的第一课，是一首篇幅短小却内涵丰富的三字经，节奏明快，朗朗上口。课文从中国的美名——“神州”作为切入点，...
答：神州大地，华夏儿女，同诵一曲谣。此诗诉说着祖国山河的壮丽，传承着千年的文明与荣耀。下面，我将从诗歌内容、主题以及意义三个方面，为您详细解读这首脍炙人口的《神州谣》。首先，从诗歌内容来看，《神州谣》以生动的笔触描绘了祖国的大好河山。诗中提及了珠峰、台湾岛、三峡、泰山等众多名胜古迹，它...
答：《神州谣》是描述中国壮丽山河和丰富文化的经典古诗。《神州谣》以富有节奏感的韵律和生动的意象，赞美了中华大地的广袤与美丽。它描绘了高山、大河、长城等标志性地理景观，展现了中华文明的源远流长。通过诗歌的形式，传达了作者对祖国的热爱之情和对中华文化的自豪之情。在《神州谣》中，诗人运用了丰富...
答：神州谣是一首流传于中国古代的民间诗歌，它描述了一个传说中的英雄故事，曾经广泛流传于中国各地，成为了中国文化中不可或缺的一部分。关于神州谣的作者，历史上并没有明确的记载，因此现代学者对此也存在不同的观点。有的学者认为神州谣的作者是古代著名的诗人屈原，因为它的风格和屈原的作品很相似。而另...
答：对作为中国人的骄傲 . 描述(黄河长江)和(宝岛台湾)统一的愿望 介绍了祖国美如画的景色,表达了希望两岸早日统一,祖国繁荣昌盛,民族团结的愿望,抒发了对祖国的无比热爱和赞美之情。是一种爱国情怀，把祖国比喻成亲人、爱人来存托对祖国的热爱！
答：六字一句，两句一段。按照段落大意进行划分。第1小节：写的是我们的祖国山美水美，像画一样。第2小节：选取了四处最有代表性的景物，赞美了壮美秀丽的祖国山河。第3小节：写出了台湾和大陆是一家，表达了渴望祖国统一的思想感情。第4小节：写出了我国各个民族相处融洽，大家齐心协力，一定会让我们的...
答：课文1??《古诗二首》(《村居》《咏柳》)??诗(古诗)(诗歌)(诗人)(诗句)???村(农村)(乡村)(村子)(村民)?童(儿童)(童话)(童年)(学童)???碧(碧绿)(碧玉)(碧空)(碧石)?妆(化妆)(补妆)(红妆)(妆台)???绿(绿色)(绿叶)(绿豆)(绿化)?丝(雨丝)(丝瓜)(粉丝)(吐丝)???剪(剪刀)(剪纸)(剪断)(...
答：一、第一单元 1、古诗二首 《村居》、《咏柳》2、找春天 3、开满鲜花的小路 4、邓小平爷爷植树 口语交际：注意说话的语气 语文园地一、快乐读书吧 二、第二单元 5、雷锋叔叔，你在哪里 6、千人糕 7、一匹出色的马 语文园地二 三、第三单元 1、神州谣 2、传统节日 3、“贝”的故事 4、中国...
答：课文《青蛙卖泥塘》课后思考题一、朗读课文。分角色演一演这个故事。课文《小毛虫》课后思考题二、小毛虫经历了哪些变化?画出相关词句,借助提示讲讲这个故事。每个人都有自己该做的事情。小毛虫 茧 蝴蝶万事万物都有自己的规律。 五、创意运用能力方面识字课《神州谣》课后思考题二、读句子,注意加点的词。泡泡语说...
网友评论：
贡柴18019732625：
神州谣奔涌长耸的意思
22301訾党
： “耸”体会到珠穆朗玛峰的高耸入云,怪不得被称为世界最高峰.《神州谣》写了黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰四个美丽的地方.全文有4个小节,前两个小节主要写“...
贡柴18019732625：
神州谣最后一节表达了作者对务民族的什么赞美之情? -
22301訾党
： 表达了作者对民族舞的赞美之情.以及特别的喜爱.
贡柴18019732625：
神州谣中的山川的“川”介绍了什么和什么? -
22301訾党
： 神州谣我神州,称中华,山川美,可入画.黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸.台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家.各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣.其中山川的“川”,本意是指“江河”.而在《神州谣》中指的是长江和黄河.因为黄河是我们的“母亲河”,而长江更被称作“中华民族的摇篮”,是我们国家最重要的两条河流.
贡柴18019732625：
神州谣这首儿歌的主旨是什么? -
22301訾党
： 祖国国土辽阔,景色秀美
贡柴18019732625：
在《神州谣》这篇课文中,作者赞美了祖国的壮丽山河,表达了... - 上学吧
22301訾党
： 神州谣这篇文章用的是对偶的修辞手法.
