五年级上册珍珠鸟学霸笔记
答：5.原来蟋蟀逃到了“我”的脖子上; 6.怎么也抓不着,虽然就在我的脖子上; 7.“我”想了一个好办法,终于抓住了蟋蟀。 没有“曲折点”,写作文怎么办? 二、寻找内心的“曲折点”(内心的情感变化) 例:小美做菜很顺利 切菜时——会不会担心锋利的刀切到自己的手上? 油热了——会不会担心油溅到自己的手上...
答：五年级时,我因为一次小意外右手手腕轻微骨折,整整四个礼拜不能动,婉婷没有各种甜言蜜语地安慰我,而是无微不至地帮助我,解决了我的各种难题——课堂上,她找时间帮我抄完笔记;下课后,她帮我准备好下节课要用的文具;午饭时,她帮我打好饭菜然后自己才吃;就连接个水、上个厕所什么的,她都会陪着我,生怕我遇到什...
答：记得我四岁时,哭着闹着不肯上幼儿园,记得我五岁时,第一次挨了打,记得我六岁时,第一次踏进了小学大门,认识了许多新朋友,从那儿以后,我最喜欢上学;我已经是二年级了,一切都没有变,只是我又长大了一岁,又长高了一点,体重又重了一些。上四年级了,成绩平平的我像一只安静的小兔子,很少抛头露面,总是一个人坐...
网友评论：
郟南17877434553：
五年级上册的课文“珍珠鸟”的阅读心得怎么写? -
38581江净
： 《珍珠鸟》一课是七年级(下)第六单元的第一篇课文,这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文.这单元的五篇课文都是写动物的佳作,都各自从不同侧面
郟南17877434553：
五年级上册语文课本第十六课《珍珠鸟》讲述的主要内容是什么? -
38581江净
： 主要讲作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过.从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨.〔内容〕 真好!朋友送我一...
郟南17877434553：
人教版五年级上册语文第16课略读课文珍珠鸟的主要内容 -
38581江净
： 主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,最后到与人融为一体的经过.从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨.
郟南17877434553：
小学5年级上册16课 珍珠鸟的内容 -
38581江净
： 真好!朋友送我一对珍珠鸟,我把它们养在一个竹条编的笼子里.笼子里有一团干草,那是小鸟又舒适又温暖的巢. 有人说,这是一种害怕人的鸟. 我把笼子挂在窗前.那儿有一盆茂盛的法国吊兰.我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上,...
郟南17877434553：
五年段上册珍珠鸟分段+段意 -
38581江净
：[答案] 第一部分(1段):写“我”把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼
郟南17877434553：
五年级上册语文16课珍珠鸟 珍珠鸟是一种胆小的鸟,文中它是如何越来越信赖“我”呢? -
38581江净
： 这个问题从文章中间就可以分析出来 作者也就是文章中的“我”为珍珠鸟做了很多 ①“ 挂在”、“用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖”使小鸟舒适安全,体现我的爱护. ②“很少扒开叶蔓瞧”,“决不掀开叶片”,“不睁眼去惊动”体现我的尊重——尊重他们的生存空间. 由此可见,作者不仅小心翼翼对待小珍珠鸟,而且细致入微的呵护、尊重小鸟.这也是后文中小鸟信任我的基础.随着对“我”的信任,珍珠鸟的变化如下 ①从小珍珠鸟的活动范围扩大(8段) ②活动内容越变越新(11段) ③接触时间越来越长,和作者已经难舍难分.(13段) ④信任程度越来越深,还敢睡在作者的肩头.
郟南17877434553：
五年级上册语文16课珍珠鸟告诉我们的启示是什么意思 -
38581江净
：[答案] 信赖,往往能创造出美好的境界. 只要信赖一个人或是动物,就会有意想不到事情发生.他,她或是它都会把你当成一个值得信赖的好朋友.
郟南17877434553：
五年级上册语文第十六课珍珠鸟最后一句话的理解信赖往往创造� -
38581江净
：[答案] 人与动物之间只有相互信任,才会有基本的交流与依赖,才会创造奇迹.
郟南17877434553：
五年级上册语文珍珠鸟课文主要写了什么?
38581江净
： 一 说教材 1教材简析: 《珍珠鸟》一课是七年级(下)第六单元的第一篇课文,这个单元以“人与动物”为内容专题编选课文.这单元的五篇课文都是写动物的佳作,都...
郟南17877434553：
冀教版五年级上册语文第二课珍珠鸟读后感 -
38581江净
：[答案] 读了《珍珠鸟》这篇课文后,我的感触很深.这篇课文讲的是作者的朋友送给作者一对珍珠鸟,开始小鸟们还很怕作者,但作者给它们安家,不去伤害它们,久而久之作者和小鸟成了好朋友,人和动物往往创造美好的境界.鸟类是我们的...
