以学生为主体的教学
答：优点：(1)以“教”为主的教学设计：有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，有利于系统的科学知识的传授；(2)以“学”为主的教学设计：强调学生是学习过程的主体，是知识意义的主动建构者，因而有利于学生的主动探索、主动发现、有利于创造型人材的培养。缺点：(1)以“教”为...
答：教师主导作用和学生主体作用相结合，是教学的一条基本原则。只有弄清“教为主导、学为主体”的理论基础，才能增强在教学实践中贯彻这一原则的自觉性，才能在教学实践中处理好这两者的关系。学生为主体，即学生是教学过程中认识和发展的主体。教学要面向全体学生，学生要得到全面发展，应是学生为主体的必有...
答：在以学生为主体进行教学设计时，我们应该重点关注以下几个方面：1. 激发学生的学习兴趣和积极性：教师应该通过创设有趣的教学情境、引导学生主动参与课堂讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，可以运用中国的一些优秀教育资源，如人民教育出版社出版的教材、新华网等权威网站上的教育资讯，以及教育部...
答：以学生为中心教学结构的特点是： ①学生是信息加工的主体，是知识意义的主动建构者；②教师是课堂教学的组织者、指导者，是学生自主建构知识的帮助者、促进者；③教学媒体是促进学生自主学习的认知工具；④教材不是学生的主要学习内容，通过自主学习学生主要从其他途径(例如图书馆、资料室及网络)获取大量知...
答：1、基于资源的问题教学法 问题教学法以提出问题、分析问题、解决问题为线索。在课前根据课程计划，给出相关的问题。拿到问题后，基于网络资源或线下各类资源，学生自主寻找解决问题的方案。这种学习模式能够锻炼学生寻找与筛选信息的能力，同时培养学生自主学习的能力。2、案例式教学法 案例教学法是围绕一定...
答：以学生为中心的教学设计是一种灵活、能够提高教学效果的方法，它致力于让学生参与教学过程，积极地探索和实践，获得更深入的学习体验。下面是一些关键的建议：1. 充分了解学生：了解学生的兴趣爱好、学习目标、基础知识和技能等方面，帮助将学生作为学习的主体，发挥他们的潜力、启发他们的思维，达到独立思考...
答：“以学生为本”、“以学生为主体”，是教育中的一种理念，意思是将学生放在教育的核心位置，让教育服务于学生的发展，尊重学生的权利和需求，促进学生全面、健康、有序地成长。具体说来，以学生为本，就是重视学生的主体地位，将学生视为学习主体，让他们在学习中发挥主动性和创造性；以学生为主体，就...
答：以学生为中心是指以学生为主体，即学校的教学、管理和服务工作都必须从学生的发展出发。在课堂教学方面，以学生为中心就是“以学为中心”，即教师的课堂教学必须从学生的学习出发，通过教学设计和实践，帮助学生在主动学习过程中获得课程知识和相关能力。以学为中心的教育理念起源于建构主义理论。建构主义的...
答：教师的教是外因，学生的学是内因，外因通过内因才起作用。所以，在教学活动中教师要把学生放在主体的位置，学生是学习认识活动的主人，是学习的主体，在整个教学过程中，无论是知识经验的获得，还是智力、能力的发展。教师都既无法代替学生读书，也无法代替学生分析思考，既不能把知识生硬地灌输到学生的...
答：要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性……”这是一个十分重要的现代教育思想。过去，传统教育思想都是以教师为主体，学生为客体。无论是在学识教育方面，还是在德性教育方面，都是如此。总是老师教，学生听、学，甚至要求不走样。其结果，是学生的主动性、积极性受到抑制，创造性思维和...
网友评论：
官欧15287466166：
三种以学生为中心的教学方法 -
37524屠庙
： 以学生为中心的指导教学法,即“Hands-on Inquiry Based Learning”,国际上统称“探究式科学教育”或“研究性学习”,科学家与教育工作者一起将脑科学、神经教育学的研究成果应用到教学实践中,根据儿童脑发育的规律和成长特点,决...
官欧15287466166：
以学生为主体的课堂教学模式有哪些 -
37524屠庙
： 传统的教育观念,往往把学习看成是有待写字着色的白纸,或者是等着往里塞知识的口袋.在课堂教学中,不少教师上课时总是习惯于一成不变的按照自己设计好的教案开展教学,常常是“一言堂”,把课堂当作教师向学生灌输知识的场所,...
官欧15287466166：
如何做到以学生为主体 -
37524屠庙
： 如何以学生为主体,这不是仅从教学方法这个角度能说明得了的事,要做到以学生为主,首先得要求老师从教学观念上着手,首先必须摆下老师教与学的关系,确定老师的主导作用,才能实施以学.生为主体的教学方法,我个人认为从...
官欧15287466166：
如何确立以学生为主体的教学观念 -
37524屠庙
： 新课改倡导以构建＂学生为主体＂的课堂教学模式,采取＂自主、合作、探究＂的学习方式.要突出学生的课堂主体地位,教师是新课改的关键.这就对教师提出了更高的要求,教师要不断调整教学方式,积极研究教学中突出的问题与对策....
官欧15287466166：
课堂教学中怎样以学生为主体 -
37524屠庙
： 新课程改革带来了新的教育教学理念,我和所有的教育工作者一样,以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中.新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学...
官欧15287466166：
什么是主体性教学 -
37524屠庙
： 主体性教学是指在素质教育思想的指导下,在教师有目的、有计划、有组织的指导和引导下,学生自觉、主动地参与教学和其他教育活动,自主地探究知识、发现问题、解决问题.在这一过程中,对作为实施主体的教师的要求是要尊重学生的主体地位,因材施教,从学生的原有知识水平、学习特点和实际需要出发,确定教学内容、教学方法,以及教学目标达成的程度.教师的教要落在学生的学上,要使学生张扬个性,积极主动地掌握各学科的基础知识和基本技能,发展智力,养成良好的学习习惯,使其意志、品质、情感和行为能力得以发展.
官欧15287466166：
如何构建新的以学生为主体的课堂教学策略 -
37524屠庙
： 儿童对周围的世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的事物.因此,儿童时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期.现在的《科学》教材的霞计也体现了“用教材教”的观念,给了教师、学生很大的自主权.我认为教师和学生在科学探究中都应该有很强的主体意识,并充分发挥其主体作用,才能使教学工作达到满意的效果.在整个教与学的过程中,教师是组织、引导的主体,学生是探究、学习的主体.小学生科学素养的形成是在长期的、潜移默化的过程中形成的,教学中必须以学生为主体、以探究为核心、以学生素身经历探究经历为途径.
官欧15287466166：
怎样才能以学生为主体
37524屠庙
： 确立学生的主体地位,能够廓清笼罩在师生课堂关系上的“迷雾” ,引领教师将“教本位”变为“学本位” ,从而优化教学行为,提高课堂效率.同样,由客体变成了主...
官欧15287466166：
语文教学怎样以学生为主体 -
37524屠庙
： 语文教学要以学生为主体应该做好以下几点:一是要善于激发学生学习的兴趣.要想使学生真正成为认识和实践的主体,提高他们的创新能力,必须以激发学生兴趣为始终.由于学生年龄小,注意力、控制力差,兴趣的激发显得更为重要.教师...
官欧15287466166：
如何建立＂以学生为主体＂的小学数学课堂教学 -
37524屠庙
： 平等对待学生.平等地对待学生,不仅指教师要平等地对待所有的学生,也指教师和学生要保持平等的地位.有句名言“蹲下来看孩子”,正是说教育者要一学生的眼光看问题,看世界.要看到每个学生身上的闪光点,把学生作为教学过程中的学习主体,充分调动其积极性、主动性、自主性,真正成为学习的主人.
