学生为主体的课堂教学
答：1．让学生主动参与教学过程。在教学中，教师必须建立相互平等、相互尊重、共同配合的师生关系，让学生主动地参与课前准备活动、课堂教学活动、课后延伸教育活动。只有使学生积极投入教学全过程，成为受教育的主体，才能使教育转化为自我教育。2．让学生自主评价。小学生有了一定认知基础，能对事物作初步的分析...
答：优点：(1)以“教”为主的教学设计：有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，有利于系统的科学知识的传授；(2)以“学”为主的教学设计：强调学生是学习过程的主体，是知识意义的主动建构者，因而有利于学生的主动探索、主动发现、有利于创造型人材的培养。缺点：(1)以“教”为...
答：胡唐明一、主体参与课堂教学模式的概念及内涵主体参与课堂教学模式就是在课堂教学过程中,以教师和学生为主体,以学生发展为中心,师生共同参与教学活动,以实现课堂教学效率最大化的一种模式。 区别于其他模式,其显著特征是教师和学生两者都是课堂教学的主体,两大主体交互在一起,共同参与课堂中的教和学。这种模式下的课...
答：以学生为中心是指以学生为主体，即学校的教学、管理和服务工作都必须从学生的发展出发。在课堂教学方面，以学生为中心就是“以学为中心”，即教师的课堂教学必须从学生的学习出发，通过教学设计和实践，帮助学生在主动学习过程中获得课程知识和相关能力。以学为中心的教育理念起源于建构主义理论。建构主义的...
答：1、教师应创设一个宽松、和谐的课堂环境，发挥学生的主体作用。2、教师要敢于放手，让学生充分讨论，发挥学生的主体作用。3、教师在重视知识发生过程的同时，积极引导学生主动参与教学过程，提高参与程度，发挥学生的主体作用。（一）引导学生积极参与探求概念的形成过程，培养学生抽象和概括的思维能力。（二）...
答：浅析新课改如何在课堂中体现学生的主体地位 新课程提倡以“学生为主体”的课堂教学结构，提倡“自主、合作、探究”的学习方式，追求“一切为了学生发展”的教学宗旨。为了更好地落实新课改理念，突显学生的主体地位，这就要求教师不断调整教学方式，积极探索教学突出的问题与对策。学生是学习和发展的主体，...
答：在以学生为主体进行教学设计时，我们应该重点关注以下几个方面：1. 激发学生的学习兴趣和积极性：教师应该通过创设有趣的教学情境、引导学生主动参与课堂讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，可以运用中国的一些优秀教育资源，如人民教育出版社出版的教材、新华网等权威网站上的教育资讯，以及教育部...
答：(1)创设情境，引导学生成为学习的主体。在课堂教学活动的起始，教师应以真挚的情感和真诚的语言创设情境，激发并唤起学生强烈的主人翁意识，让学生把课堂教学活动看成是自己应积极参与的活动，变学生被动学习为主动学习。(2)解放学生。要让学生成为主体，就要真正地解放学生，而不要用考试、作业施压于学生...
答：在课堂教学中体现学生的主体性的方法有：1.转变教育观念,确立主体意识和主体思维方式。只有转变教育观念,才能为学生主体性的发展和全面提高教育质量奠定坚实的思想基础和提供可能。2.建立“平等、民主、和谐”的师生情感关系是实现学生主体参与的前提。要给学生更多的时间和空间。平等的师生情感关系还体现在...
答：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程 教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交过过程”是对教学过程本质的基本概况。这个基本命题包括如下含义。第一教师与学生是“交互主体的关系”。何谓“交互主体的关系”？这有两层含义。首先，...
网友评论：
苍纪18396538071：
以学生为主体的课堂教学模式有哪些 -
58736佴贫
： 传统的教育观念,往往把学习看成是有待写字着色的白纸,或者是等着往里塞知识的口袋.在课堂教学中,不少教师上课时总是习惯于一成不变的按照自己设计好的教案开展教学,常常是“一言堂”,把课堂当作教师向学生灌输知识的场所,...
苍纪18396538071：
课堂教学中怎样以学生为主体 -
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： 新课程改革带来了新的教育教学理念,我和所有的教育工作者一样,以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中.新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学...
苍纪18396538071：
如何确立以学生为主体的教学观念 -
58736佴贫
： 新课改倡导以构建＂学生为主体＂的课堂教学模式,采取＂自主、合作、探究＂的学习方式.要突出学生的课堂主体地位,教师是新课改的关键.这就对教师提出了更高的要求,教师要不断调整教学方式,积极研究教学中突出的问题与对策....
苍纪18396538071：
如何在课堂教学中发挥学生的主体作用?
58736佴贫
： 1.教师亲和学生,学生争做主人.在课堂教学活动伊始,教师首先必须以真挚的情感、极具亲和力的教态和语言,为学生创设一个良好的情景,激发学生强烈的主人意识...
苍纪18396538071：
如何运用以教师为主导,以学生为主体的教学方法 -
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： 在课堂上积极跟学生互动,可以是提问的形式,多延伸一下课外的东西,提高学生的上课热情,带动他们的上课积极性,还可以在课堂上做一些小游戏.把学生当朋友.
苍纪18396538071：
如何建立＂以学生为主体＂的小学数学课堂教学 -
58736佴贫
： 平等对待学生.平等地对待学生,不仅指教师要平等地对待所有的学生,也指教师和学生要保持平等的地位.有句名言“蹲下来看孩子”,正是说教育者要一学生的眼光看问题,看世界.要看到每个学生身上的闪光点,把学生作为教学过程中的学习主体,充分调动其积极性、主动性、自主性,真正成为学习的主人.
苍纪18396538071：
如何落实学生在课堂教学中的主体地位 -
58736佴贫
： 教育必须面向全体学生,让每个学生在原有基础上都获得最大限度的发展和提高,这也是创造良好的课堂气氛的一个重要方面.在教学中,教师要正确处理好＂面向全体＂与＂因材施教＂的关系,针对每个学生不同的知识起点,提出不同的要求...
苍纪18396538071：
在课堂教学中如何实施以学生为主体的教学方式 -
58736佴贫
： 创设问题情境,让学生在探究,自主,合作中主动学习.
苍纪18396538071：
如何构建新的以学生为主体的课堂教学策略 -
58736佴贫
： 儿童对周围的世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的事物.因此,儿童时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期.现在的《科学》教材的霞计也体现了“用教材教”的观念,给了教师、学生很大的自主权.我认为教师和学生在科学探究中都应该有很强的主体意识,并充分发挥其主体作用,才能使教学工作达到满意的效果.在整个教与学的过程中,教师是组织、引导的主体,学生是探究、学习的主体.小学生科学素养的形成是在长期的、潜移默化的过程中形成的,教学中必须以学生为主体、以探究为核心、以学生素身经历探究经历为途径.
