动物排排队中班数学ppt
答：中班数学活动：小动物排队XXX幼儿园XXX 设计意图： 活动《小动物排队》选自综合书第页，活动中我以《纲要》为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，通过“认识—运用—巩固”三个阶段，并借助“动物运动会”...
答：小动物排队中班数学教案1 活动目标: 1、学习将两种实物进行A—BB或AA—B的方式排序,并能讲述排列的规律。 2、初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序,喜欢排序活动。 活动准备: 1、蝴蝶、蜜蜂磁性教具。 2、每个幼儿一份动物图片学具。 活动过程: 1、在教师的引导下,复习A—B方式的排序规律,为动物排队。
答：一、给小动物排队,学习从左到右的方向确认物体的排列次序。 1、今天,班上来了几个小动物来做客,看,一共有几个动物?它们是怎么排队的?从左往右数,谁排第一个?调皮的小动物又变换了排队的位置,这下,它们是怎么排队的? 2、创设情境“小动物坐火车旅行”,帮助幼儿认识“5”以内的序数。 (1)教师出示火车图片,...
答：1、教师示范：小动物图片（小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），一幢5层的房子，火车图片，1——5的数字卡片。活动过程：一、给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？调皮的小动物又...
答：《10以内序数》中班数学教案 篇1 教学准备 1、课程软件 2、教案 3、教具 活动过程 1、教学游戏 (一)认知学习:学习10以内的序数。 游戏操作:进入游戏:画面会出现一排等候公交车的小动物,点击小动物会出现红色光圈,以及提示音。一共10个小动物,反复点击小动物,巩固复习认读数字,提高点数1-10的能力。 老师:...
答：中班数学：小动物排队小动物们开运动会开始啦！按箭头方向先认识一下这些动物运动员吧！从左往右数，排在第几？1从左往右数，排在第几？2从左往右数，谁排在第3？3从左往右数，排在第几？6从右往左数，谁排在第1？1从右往左数，排第几？4从右往左数，排第几？3从右往左数，谁排第5？
答：幼儿园中班《排排队》教案 篇1 一、活动目标：1、学习比较物体的高矮，能按高矮对物体进行排序。2、在游戏演示、操作比较中了解比高矮的前提条件。3、乐意参加数学活动，体验操作中的快乐。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习...
答：2.纸面教具:打印《小动物排排队》、《小动物》 活动过程 一、教师给幼儿按规律排座位,引导孩子感知有规律的排序,并鼓励孩子探索不同的排序方法。 1.教师按“男-女-男-女”的顺序排座位,引导孩子观察出规律。 ——请你们认真观察身边的小朋友,谁能告诉老师,今天排的座位有什么特别呢? ——有的小朋友已经发...
答：（教师做记录）你是红黄蓝绿...3.教师小结：排序的方法有很多，其实我们还可以按物品的大小、形状、颜色、数量、长短等特征来排队，排序的规律也有很多，如：ABAB、ABBABB、ABCABC……请小朋友们下课后自己去寻找、发现不一样的规律。米老鼠的生日派对开始了，我们一起去参加吧。
答：2、这里又来了几位小动物,他们想请小朋友帮助他们排排队,按照从左往右的顺序排队,站在第一位的是谁,我们要去找数字宝宝1和它拉拉手,站在第二位的是谁,我们要去找数字宝宝2。 3、请幼儿自己完成作业。 活动反思: 这次数学活动,我精心设计了每一个环节,每一环节都是环环相套,层层递进。在活动开始时,为了...
网友评论：
季司15213293790：
小动物在一起排队己知的排列顺序是 -
25827余吉
： 小动物在一起排队己知的排列顺序是从小到大排队,小松鼠第一,小白兔第二,小山羊第三,---------,大象排在了最后.
季司15213293790：
小动物排队,兔子排第5,大象排第15,兔子和大象之间有多少只动物?怎么列算式 -
25827余吉
： 小动物排队,兔子排第5,大象排第15,兔子和大象之间有【9】只动物15-5=10(只)10-1=9(只)
季司15213293790：
小动物排队,3只小猪先排成一行,每2 只小猪之间排1只小羊,请问队伍中一共有 几只小羊 -
25827余吉
： 小动物排队,3只小猪先排成一行,每2 只小猪之间排1只小羊,队伍中一共有2只小羊.
季司15213293790：
给小动物排排队.(1)按从大到小的顺序排列.4.2,4.02,4.42,4.24,4.04;______>______>______>______>______(2)按从小到大的顺序排列.5.01,0.51,0.15,1.... -
25827余吉
：[答案] (1)按从大到小的顺序排列: 4.42>4.24>4.2>4.04>4.02; (2)按从小到大的顺序排列: 0.15<0.51<1.05<1.50<5.01. 故答案为:(1)4.42>4.24>4.2>4.04>4.02;(2)0.15<0.51<1.05<1.50<5.01.
季司15213293790：
大班数学绘本《谁先吃好呢?》 -
25827余吉
： 大班数学绘本《让谁先吃好呢?》活动目标:1、在按事物的某一特征进行排序的基础上,尝试逆向排序. 2、理解故事内容,感受毛毛虫的聪明、智慧,树立自信. 活动重点:帮助幼儿从顺向思维转到逆向思维激起幼儿的思维,促进幼儿换角...
季司15213293790：
小动物们排队,从前数小狗排在第7,从后数排在第3个,这一对一共有多少只小动物? -
25827余吉
： 小狗是第7个,从后面数是第3个,也就是小狗后面有2只动物,7加2等于9.所以这一队一共有9只小动物.
季司15213293790：
小动物排队,我排第10,我排第15,这两只小动物之间有几只小动物?用 -
25827余吉
： 小动物排队,我排第10,我排第15,这两只小动物之间有几只小动物?用连加或连减列算式.解: 这两只小动物之间有15-10-1=4只小动物.
季司15213293790：
一群小动物在排队,从前往后数,小猫排在第七只.从后往前数,小猫排在第六只这排小动物一共有几只. -
25827余吉
： 非常的简单(7-1)+6=12(只) 小动物一共12只.
季司15213293790：
动物排队. 1.一共有( )只小动物.2.从小熊猫这边数,小猫排在第( )位,小猴排在第( )位.3.从刺猬这边数,长颈鹿排在第(... -
25827余吉
：[答案] 1.6;2.3;5;3.3;5
季司15213293790：
幼儿园中班数学〈谁排在最前面〉教案与反思 -
25827余吉
： 活动目标:1、教幼儿学会不受物体排列形式的影响,正确感知7以内数量,学习按数量多少进行排序.2、启发幼儿用语言讲述操作结果和操作过程.3、继续引导幼儿养成良好的操作习惯.活动准备:数量1-7的数群卡标记图、点子卡片活...
