叶嘉莹对于诗词的看法
答：诗词的魅力在于其丰富的象征与联想。以温庭筠的“独倚望江楼”为例，它不仅传达了对爱人的期待，更深层次的是情感的升华。王国维赞赏南唐中主的“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，他从中看到的不仅仅是闺怨，更是对众芳凋零、美人迟暮的深刻感慨。这与屈原《离骚》中的“众芳芜秽美人迟暮”遥相呼...
答：总序中，叶嘉莹教授以独特视角，引导我们跨越中西方文论的界限，探讨赋比兴在诗中的运用，揭示其深远的艺术效果。在古诗十九首的篇章中，她揭示了这些作品多义性的深度，让我们体会到诗人如何通过文字，传达出丰富的意蕴和情感。她进一步追溯了诗歌吟诵的传统，强调这种古老艺术形式对于理解诗歌情感的重要性，...
答：叶嘉莹，号迦陵。这本书一共九讲，我只看了第一讲和第二讲，对于喜欢诗词，却对诗词知之甚少的我来说，只看到这两章，就非常的受益，也非常的激动。迫不及待的分享和记录。第一讲:“兴于微言”都说语言是最苍白的，真正的情感无法用语言诉说。于是就有 “言不尽则歌，歌不尽则舞” 的传承。舞...
答：叶嘉莹:我之喜爱和研读古典诗词,本不是出于追求学问知识的用心,而是出于古典诗词中所蕴含的一种感发生命对我的感动和召唤。在这一份感发生命中,曾经蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。所以中国传统一直有“诗教”之说。其实我一生经过了很多苦难和不幸,但是在外人看来,我却一直保持着乐观、...
答：叶嘉莹教授凭借数十年的教学和研究积累，古典诗词已经成为了她生活的一部分。她
答：叶嘉莹先生对诗歌真是爱的深沉，爱到加拿大的学校给假也要回国继续教课，传达古诗之美。而她的这种大爱，通过她的文字也深深的感动着我。把这本书比作一首诗，这就是一首好诗。 另外的惊喜是，发现了 吟诵 。原来古人读诗是吟诵，汉语的每一个音调都有意义，每一个诗人都是作曲家！在网上搜索...
答：吟诵之目的不是为了给别人听，而是为了使自己的心灵与作品中诗人的心灵能借着吟诵的声音达到一种更为深微密切的交流和感应。因此，中国古典诗歌之生命，原是伴随着吟诵之传统而成长起来的。古典诗歌中的兴发感动之特质，也与吟诵之传统密切结合在一起。【叶嘉莹《我爱吟诵·序言》】只有中国诗才有吟诵 ...
答：符号学和接受美学等理论对中国传统词学不断反思，将词分成了歌词之词、诗化之词、赋化之词三大类别。这三类不同风格的词，同样具有一种属于词体之美感特质，叶嘉莹对于这种美感特质在词体的演进中，对于歌词之词、诗化之词及赋化之词不同体式的词作中的影响和作用，做了推源溯流的说明。
答：叶嘉莹认为，诗的文学创作不论言志还是抒情，都是属于显意识表达这句话是对的。延展阅读：一、叶嘉莹 二、人物简介 叶嘉莹，女，1924年生，南开大学中华古典文化研究所所长，博士生导师，加拿大籍中 国古典文学专家，加拿大皇家学会院士。曾任台湾大学教授、美国哈佛大学、密歇根大学及哥 伦比亚大学客座教授...
答：2、叶嘉莹对诗词有着独特的理解和见解，她认为诗词是中华民族文化的瑰宝，是中华民族传统文化的精髓之一。在她的著作中，她深入浅出地讲解了诗词的韵律、格律、意象等方面的知识，帮助读者更好地理解和欣赏诗词。3、叶嘉莹不仅在诗词研究方面有着深厚的造诣，她还致力于推广中华文化，曾多次到国外讲学和...
网友评论：
宁胡19264389813：
①叶嘉莹解读诗词自成一家,有其鲜明的特色.她讲“秋风吹飞藿”,就一定要仔仔细细告诉你,“藿”是豆叶,到秋天都凋零了,只剩下光秃秃的叶杆;... -
11101羊杭
：[答案] (1)此题考查学生归纳内容要点(或主旨)的基本能力.首先,快速读懂原文,深人理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事);其次,跳出文章,整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题);再次,舍末逐本,归纳要点,把...
宁胡19264389813：
叶嘉莹认为,诗的文学创作不论言志还是抒情,都是属于显意识表达 -
11101羊杭
： 叶嘉莹认为,诗的文学创作不论言志还是抒情,都属于显意识表达.() 我的答案 : √《尔雅》中称荷花的“华”为“菡萏”.() 我的答案 : √“暖酥消,腻云亸,终日厌厌倦梳裹”有离骚“初服”之意. 我的答案 : *
宁胡19264389813：
叶嘉莹被称为一辈子和诗词谈恋爱,这在文中体现在哪些方面 -
11101羊杭
： 叶嘉莹曾说,她的一生都不是自己的选择,从来都是命运把她推往何处就是何处.“让念书,也就念了.毕业后让教中学,也就教了.一位老师欣赏我,把他弟弟介绍给我,后来也就结了婚.” 刚开始教书时,生活清苦.冬天,叶嘉莹里面穿着...
宁胡19264389813：
有人说,诗歌没有意思,不用再读诗歌了.对此,你有什么看法? -
11101羊杭
： 腹有诗书气自华,叶嘉莹说诗词的研读并不是我追求的目标,而是支持我走过忧患的一种力量,个人认为读诗词,并不是为了获得某种所谓的意思,追求的是一种精神上的娱乐,固然诗词有好坏之分,但决不该因噎废食,放弃诗词的研读
宁胡19264389813：
诗与词的区别 -
11101羊杭
： 诗与词的区别要从诗与词的起源上说起了.诗是起源于生产劳动,说的是国计民生,是放在书桌案头上看的;词是起源于消遣娱乐,填词是种游戏,说的是离愁别绪相思之苦,是放在枕边床头上看的.所以诗要庄重,词要妩媚;诗要隐显、词要...
宁胡19264389813：
上过中华诗词之美的同学们谁能告诉我:叶嘉莹是在哪一集里提出:词的美是隐意识的? 谢谢 -
11101羊杭
： 一、词 在中国的文化传统中,词是一种特殊的东西,本来不在中国过去的文以载道的教化的、伦理道德的、政治的衡量之内的.它完全是唯美的艺术的歌词.可是后来的词学家、词学评论家,他们把道德伦理的价值标准,加在中国这个本来不受...
宁胡19264389813：
怎么评价叶嘉莹编的给孩子的古诗词 -
11101羊杭
： 《给孩子的古诗词》是当今中国古典诗词讲坛影响最大、绝无仅有的叶嘉莹先生的心血之作.中国古典诗词中蓄积了古代伟大之诗人和词人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养.中国传统一直有“诗教”之说,叶嘉莹先生亲自甄别、挑选,将自己心目中最适合孩子阅读的兴趣和能力的中国古诗词结集成册.《给孩子的古诗词》共收录作品218首,不同风格的177首中国古代经典诗作、41首经典词作,以古典诗词中所蕴含的一种感发生命,带给孩子感动和召唤,提升孩子的心灵品质,培养他们成长为有感觉、有感情、有修养的人.“给孩子一部好作品”,实现编者长久以来的夙愿.
宁胡19264389813：
叶嘉莹热爱古典诗词的原因有哪些请回答我这个问题? -
11101羊杭
： 古典诗词的原因,他热爱古典诗词,就是一种爱,嗯,沈乐队鼓那个文化的一种熏陶罢了.
宁胡19264389813：
叶嘉盈,一生奔波为诗词第一段有什么作用 -
11101羊杭
： 总起下文 “我一生一世都喜欢古典诗词.”叶嘉莹说,古典诗词这么宝贵的传统文化之瑰宝,“我不尽到传承的责任,上对不起古人,后对不起来者.”从1948年在北京教中学开始,传承、传播古典诗词这条路,叶嘉莹竟然走了将近70年,甚至在她定居加拿大期间,也没有中断过.
宁胡19264389813：
什么是＂意境＂? -
11101羊杭
： 在中国文学批评史上,王国维第一次正式使用“境界”这一概念作为规范古典诗词的最高美学范畴.不过他在使用这一范畴的同时,还继续使用着古典美学的另一个重要范畴——“意境”.那么,“境界”的涵义是什么?“境界”和“意境”又...
