字理识字图片及答案
答：不一样。1、字理识字是指通过对汉字结构、笔画和音韵等方面的分析，理解汉字的词义和用法，从而识别和理解汉字的过程。2、象形字是指汉字最早的形式，它通过图画的形式，模仿或象征实物的形态、性质或特征，用来表示相应的概念或词义。
答：但是经过“隶变”乃至当代大规模简化之后，“六书”已不能涵盖所有字形，因此江苏徐州彭城大学语言文字研究所所长杨洪清、朱新兰夫妇也与时俱进地对现行汉字的字形进行系统归类、科学分析，将“六书”发展为“十书”。岳阳市教育科学研究所教研员贾国均总结提出了字理识字法。在进行字理识字实验的过程中又不...
答：如图 京的象形为 楼阁，图片摘抄自 撷芳主人 微博
答：理论基础不同，侧重点不同。1、字源识字法是通过追溯汉字的本源，分析汉字的结构，科学地解读汉字的方法。字理识字法则根据汉字的构字的表意性特点，从汉字的音、形、义之间的关系进行分析。2、字源识字注重汉字的起源和演变，以及历史文化的传承。它通过研究字的演变过程和历史背景来理解字的意义和发音...
答：联想记忆法。这种记忆法是根据汉字的形状引发各种联想，从而引起学生共鸣，加强印象，加深记忆。可以是形态上的联想，也可以是动作上的联想。例如，在教大的时候，两手向水平方向伸直，加上双腿张开，人体成大字。教小的时候，两手下垂，但略往外斜展，双脚并拢，人体成小字。白安妮老师 (Anne Bingham) ...
答：由于字理识字的文字学渊在于形训，又由于形训有其局限性，于是字理识字有其局限性也在所难免：1、依字形时行推敲，可以是仁者见仁，智者见智，其中必有谬说者在。例如，《说文》的说解，绝大部分是正确的，但也有不少错误，如：“行，人之步趋也。从彳从亍。”按：行，甲骨文作附图，本像四通...
答：它依据汉字表意特点和构成规律,运用汉字形与义的关系,追本溯源解析字理,把点点划划组成的方块字变成形象、生动的图画,激发学生的兴趣,加深对汉字构字理解,使抽象的识字教学变成生动有趣的学习,符合小学生的认知规律,有利于提高兴趣,增强记忆和发展思维,同时也受到中华传统优秀文化的熏陶。但是字理识字也有它本身的不...
答：1、对于象形字，可以采用跟图像结合的方式 比如水，我们可以理解为：弯弯的河流上面有很多水滴（汉字常用3个表示多个），“水”字的形象就出来了。趣味识字方法：水 2、对于会意字，需要结合里面所包含的象形字进行组合解释 比如“尖”尖的东西一般一头（大）一头（小），小+大=尖 趣味识字：尖 3...
答：有误差率高、依赖性强、时间成本高的缺点。1、误差率高：由于汉字结构复杂，常常出现许多例外情况，因此在使用字理识字时容易出现错误，尤其是对于生僻字或者异体字等情况。2、依赖性强：字理识字法注重汉字之间的关系，需要记忆很多规则和原则，因此使用该方法的人往往会更依赖这些规则，而无法真正了解汉字...
答：编儿歌引导孩子识记：“鸟”——“鸟少一点成了乌，乌鸦好像没眼珠；只因全身羽毛黑，所以远看不清楚。”再比如“生字开花”游戏，识一个，带一串，有利于有效、高效地识字，丰富学生的语言积累。3、说文解字，字理识字 通过形象感知和意义识记，符合学生认知心理。学生通过读准字音，看清字形，知道字...
网友评论：
冷裴15683018780：
小学二年级上册要学的生字有哪些 -
37892支可
： 【参考答案】第一单元 我会写(括号内是《小学语文字理教学手册》的页码) 识字1: 宜(118) 实(119) 色(70) 华(66)谷(108) 金(150) 尽(74) 层(112)丰(15) 壮(47) 宜:会意字,从宀,从且.“宀”是房屋,“且...
冷裴15683018780：
一年级语文识字方法有哪些 -
37892支可
： 一、看图识字法 在学习汉字的初级阶段,课本配有大量的插图和字理图.可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考,帮助孩子学习汉字.课本插图色彩鲜艳、生动有趣,只要我们进行引导,自然就能激发他们的学习兴趣.然而,它的作用不仅...
冷裴15683018780：
什么叫字理识字法
37892支可
： 字理教学法又名字理识字法,是依据汉字的构字规律,运用汉字形音义的关系进行识字教学的方法.字理识字是20世纪90年代初,由湖南省岳阳市教育科学研究所贾国均提出的识字教学法.所谓字理,是指汉字的构字依据和组成规律.汉字又称中文,是汉语的记录符号.与英文、印地文、俄文等表音的字母文字不同,汉字是典型的意音文字.与拼音文字单词的单音或多音表义不同,汉字一般单字单音表义.
冷裴15683018780：
潮的字理? -
37892支可
： 潮释义:1.海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象. 2.像潮水那样汹涌起伏的. 3.湿. 4.方言,技术不高.
冷裴15683018780：
耷字的字理 -
37892支可
： 耷 dā 1. 〔~拉〕向下垂,如“~~着脑袋不吭声”.亦作“搭拉”(“拉”均读轻声).2. 大耳朵.
冷裴15683018780：
聪字的字理 -
37892支可
： [ 聪 ]cōng 形声.从耳,怱声.本义:听力好. 聪,察也,从耳,怱声.——《说文》 听曰聪.——《书·洪范》
冷裴15683018780：
“美”的字理? -
37892支可
： “美”的字理美<形> 会意.金文字形,从羊,从大.古人以羊为主要副食品,肥壮的羊吃起来味很美.本义:味美.
冷裴15683018780：
有哪些识字方法适合儿童学习汉字? -
37892支可
： 小学语文的识字教学实践证明,单一的识字方法很难完成识字任务,多种识字方法并用,才是完成识字教学任务的根本途径.识字主要有以下几种方法:1.字理识字 汉字是世界上独一无二的表意文字,绝大多数的汉字是有规律可循的,尤其是占...
冷裴15683018780：
“明”的字理 -
37892支可
： “日”就是太阳,“月”就是月亮,这两个天体就是地球上人类赖以生存的光亮来源,所以中国人的祖先就把日、月合在一起组成了“明”字,“明”代表最明亮的意思,是“暗”的反义词.
冷裴15683018780：
汉字“蒙”字的字理,我在一本书上看到的,原指一只鸟被一个盖子盖住,所以有＂蒙蔽”的意思,这样说对吗? -
37892支可
：[答案] 不是解文说字,而是东汉许慎的《说文解字》,还有词源也是这样解,实际上,这就是“蒙”这个字的来历,也是汉字的深奥之处.
