张咏劝学的启示和道理
答：1、张咏劝学温和智慧：张咏注重启发和引导，通过自身的学识和修养去感染和影响人，让对方意识到学习的重要性，从而激发对方主动学习的动力。张咏的方法更像春风化雨，润物无声。2、孙权劝学直接强势：孙权站在国家的高度，明确阐述学习的目标和意义，以命令和规定的形式推动学习氛围的形成。孙权的方式更像...
答：1、内容重点不同：《孙权劝学》侧重于强调学习的重要性和学习方法，提倡勤奋刻苦、不断进取。而《张咏劝学》则更注重于人生哲学和思想深度，强调学习的意义和价值，引导人们从宏观的角度去思考人生的意义。2、语言风格不同：《孙权劝学》以简洁明了、富有感染力的语言风格为特点，通过生动的例子和深刻的思...
答：劝学意思是：勉励人学习；鼓励人努力学习。时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就晚了。哪怕是一点点的光阴都不要轻视，还没有觉到春天已经来了，台阶前已经落满了梧桐叶。《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇...
答：《张咏劝学》主要以叙述的形式为主。《孙权劝学》主要以语言描写为主 。纯属手动！望采纳，应付《优化设计》还是可以的
答：和劝学诗相类的,有不少提倡惜时的诗,譬如大书法家颜真卿写过一首《劝学》:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这样的诗,比空讲道理的规劝有意思。陶渊明也写过一首劝人珍惜时间的诗:“盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人”。 说到惜时诗,很自然想起古人的《昨...
答：张咏劝学是一种鼓励人们勤奋学习的文化传统，他的诗句充满着智慧和启示。其实，学习是人生必经的道路，而那些认真学习并不断努力的人，最终会收获自己的成功。张咏的劝诫，正是为了鼓励那些正在打拼的年轻人们，让他们更加忠诚于自己的梦想和理想。毫无疑问，学习需要坚定的毅力和不懈的努力。张咏的诗词与强烈...
答：劝学年代:【唐】 作者:【颜真卿】 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。劝学年代:【唐】 作者:【孟郊】 击石乃有火,不击元无烟。人学始知道,不学非自然。万事须己运,他得非我贤。青春须早为,岂能长少年。劝学年代:【宋】 作者:【张咏】大化不自言,委之在英才。玄门非有...
答：一、原文：《张咏劝学》选自元末 脱脱、阿鲁图等编订的《宋史·寇准传》初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫喻其意，归取其...
答：一、原文：《张咏劝学》选自元末 脱脱、阿鲁图等编订的《宋史·寇准传》初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫喻其意，归取其...
答：一、原文：《张咏劝学》选自元末 脱脱、阿鲁图等编订的《宋史·寇准传》初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严供帐，大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫喻其意，归取其...
网友评论：
靳扶19881137306：
张咏劝学告诉我们什么道理 -
39553殳胡
： 上学有风险 入学需谨慎
靳扶19881137306：
《张咏劝学》与《孙权劝学》的主旨都是劝人学习,两文的劝说方式有什么不同? -
39553殳胡
： 《张咏劝学》张咏是摆事实说理 《孙权劝学》孙劝是以身说法 其实《张咏劝学》不是很懂 《孙权劝学》应该是对的希望采纳
靳扶19881137306：
《张咏劝学》 -
39553殳胡
： 张咏在成都,闻准入相,谓其僚属曰:“寇公奇材,惜学术不足尔.”及准出陕,咏适自成都罢还,准严供帐,大为具待.咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐曰:“《霍光传》不可不读也.”准莫喻其意,归取其传读之,至“不学...
靳扶19881137306：
张咏劝学的诗意是什么? -
39553殳胡
： 《劝学》 诗人 张咏朝代 宋词体裁 无《劝学》 大化不自言,委之在英才. 玄门非有闭,苦学当自开. 世上百代名,莫遣寒如灰. 晨鸡固自勉,男子胡为哉. 胸中一片地,无使容纤埃. 海鸥尚可狎,人世何嫌猜. 勤慎君子职,颜闵如琼瑰. 克薄小人事,斯辈真可哀. 放荡功不遂,满盈身亦灾. 将心须内疚,祸福本无媒
靳扶19881137306：
《张咏劝学》与《孙权劝学》的主旨都是要劝人学习,两文劝说的方式有什么不同 -
39553殳胡
： 一是体例之别.孙权劝学的体例为语录式.而荀子劝学则为议论式;二是内容之别,孙权劝学用乃内容单一,例子只是用自己的辛苦来说服吕蒙,说服力欠缺;而荀子劝学篇为历史名篇,内容纵横驰骋,空间和时间性跨度大,比喻生动恰当,从学习的不同角度来论述学习的重要和方法;三是历史价值之别.荀子劝学耳闻目睹,而孙权劝学也只是此题出时才知,恕孤陋寡闻.
靳扶19881137306：
张咏劝学单字翻译 -
39553殳胡
： 翻译: 张咏在成都的时候,听到寇准当了宰相,便对他下边的官员说:“寇准虽然是个不可多得的人材,但可惜在学问上还有欠缺.”后来寇准罢相,出知陕州,适逢张咏从此路过,受到寇准的盛情招待.当张咏将要离开时,寇准亲自送张到郊外,问道:“您有什么临别赠言呢?”张咏慢慢地说:“《霍光传》不可不读啊.”寇准听了,一时没有弄清张咏的用意;回家后取出《汉书·霍光传》来读,读到“不学无术”的话时,才恍然大悟地笑着说:“这就是张咏对我的规劝啊!”
靳扶19881137306：
《师旷劝学》的启示 -
39553殳胡
： 《师旷劝学》出自于西汉刘向所作的《说苑》.文章的大意为:晋国的平公(皇上)问师旷(字子野,人名)道:“我年纪七十岁了,想学习,恐怕已经晚了吧!”师旷说:“晚了,干嘛不点燃火把呢?”平公说:“哪有做臣子的戏弄他的君王...
靳扶19881137306：
师旷劝学 1'师旷是怎样劝学的?他告诉我们什么道理? -
39553殳胡
： 1、师旷是怎样劝学的? 师旷打了三个比喻,年少时喜欢学习,好像是太阳刚刚出来时的阳光;壮年时喜欢学习,好像是正午的阳光,老年时喜欢学习,好像是点燃蜡烛照明时的光亮.师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时,但与摸黑走路相比较,还是好得多.从而成功地说服了晋平公,达到了劝学的目的. 2、他告诉我们什么道理? 有志不在年高,活到老,学到老.只要有目标,有恒心,有信心,有决心,年纪与成功是无关的.
靳扶19881137306：
张咏劝学中 咏徐曰 的徐是什么意思 -
39553殳胡
：[答案] 徐:慢慢的
