恐龙无处不在教学实录
答：1：引起读者的好奇心 2：恐龙应为大陆漂移分布在各个地方
答：在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区...
答：第三部分（15自然段）：以“南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据”总结说明内容，结束全文。本文在说明“大陆漂移”：是恐龙无处不在的原因这一主体内容时，诠释了“板块构造”理论，还用一个生动的比喻，“板块 教案《新人教版八年级语文上册...
答：这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但这一问题在每篇文章中所扮的“角色”不同。在第一篇中，作者谈到恐龙灭绝的历史，谈到它的化石无处不有，是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确；而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。《阿西莫夫短文两篇》教学反思...
答：第二部分(第2～14自然段):阐述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”,再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。 第三部分(15自然段):以“南极恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据”总结说明内容,结束全文。 本文在说明“大陆漂移”:是恐...
答：说明方法有：举例子、做比较、打比方、列数字和做诠释。说明顺序是：逻辑顺序。要理解这两篇短文，还要注意作者运用的引人入胜的说明方法。首先是举例子，在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现...
答：我们分析了《恐龙无处不在》,通过阿西莫夫的推理了解到了“板块构造理论”,知道了为什么恐龙无处不在,现在我们依照刚才的分析,试着来看一下《被压扁的沙子》从而揭开恐龙灭亡之迷?同学们快速浏览第二篇《被压扁的沙子》,试着填一下右边的三个框。(设计意图:让学生学以致用,学会读说明文) 《恐龙无处不在》《被...
答：3. 恐龙的多样性 恐龙是一个多样化的物种群体。它们有各种大小、形状和生活习性。无论是在陆地、海洋还是空中，都能找到恐龙的踪迹。从巨大的合川马门溪龙到飞翔的喙嘴龙，再到海中的喜马拉雅鱼龙和陆地上的剑龙，恐龙展示了生物多样性的壮丽。4. 恐龙的灭绝 大约在1亿3千万年前，恐龙在地球上完全...
答：阿西莫夫短文两篇分段概括段意如下：一、恐龙无处不在 1、（1段）开篇突发议论,点明中心，总领全文。2、（2~7段）介绍恐龙遍布于世界各地，南极有恐龙印证大陆漂移学说。3、（8~11段）介绍版块学说的原理，解释恐龙无处不在的原因。4、（12~15段）介绍南极恐龙灭绝原因，成为板块构造理论的新证据...
答：作品原文：《恐龙无处不在》选自《阿西莫夫短文两篇》例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。该岛是稍微离开南极海岸的一小片冰冻陆地，非常靠近南美的南端。这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，...
网友评论：
葛实13316524763：
八年级上册＂恐龙无处不在＂的教案,现在我要来上这课我该怎么讲 -
56264栾券
：[答案] 一、教学目标1.明确文章的说明内容,理清说明的顺序,学习本文准确、周密、简明的语言特色.2.培养学生的探究习惯,培养学生的科学意识与创新思维.(一)教学重点:理清本文的说明顺序,培养学生的探究习惯.(学习本文准...
葛实13316524763：
恐龙无处不在 是什么文 -
56264栾券
： 张笑天——《恐龙无处不在》教学设计 一、 导入:恐龙的相关录像画面 二、 假如你是一位科学家,看到这段文字你打算在哪方面进行些研究? 在1986年1月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼.该岛是稍微离开南极海...
葛实13316524763：
阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在说明方法 -
56264栾券
： 主要说明恐龙无处不在 按时间顺序写的 科学家们由南极附近的岛上发现恐龙化石的现象推理得出了地壳在进行缓慢又不可抗拒的运动的结论.
葛实13316524763：
《恐龙无处不在》说明内容涉及那两个科学?主要运用了什么说明方法? -
56264栾券
： 要理解这两篇短文,还要注意作者运用的引人入胜的说明方法.首先是举例子.在文章中,作者举了许多例子来说明自己的观点.例如,《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法,列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙...
葛实13316524763：
《恐龙无处不在》这篇短文说明的主要内容是什么?按什么顺序说明的 -
56264栾券
： 课文依据在南极发现恐龙化石的事实,证明了大陆漂移假说.说明不同领域的科学发现可以互相启发,从而发现新的论据或得出新的结论.
葛实13316524763：
《恐龙无处不在》的逻辑顺序是什么? -
56264栾券
： 《恐龙无处不在》的逻辑顺序是因果关系. 1、《恐龙无处不在》阐述了事物、事理间的各种因果关系,以恐龙实际上并不适应寒冷的气候以及在寒冷的南极确实发现了恐龙化石,在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石,这些古老的爬行动物...
葛实13316524763：
《恐龙无处不在》阅读怎么做?急~~~~~~~~~~~ -
56264栾券
： 恐龙不可能在每一块大陆上独立生存,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢? 这一问题的答案是:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移.几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的.一些板块被...
葛实13316524763：
《恐龙无处不在》是按什么顺序说明的?这样安排有什么好处? -
56264栾券
： 逻辑顺序,好处是可以使读者更加清楚
葛实13316524763：
恐龙无处不在说明方法和说明顺序是什么? -
56264栾券
： 说明方法有:举例子,做比较,打比方,列数字和做诠释说明顺序是:逻辑顺序
葛实13316524763：
阿西莫夫的《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》各用了什么样的说明顺序? -
56264栾券
： 作者采用的是逻辑顺序,重在说明事理,所以在短小的篇幅内,将抽象的科学知识,层层剖析,既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚.
