教师生涯的几个阶段
答：(1)新手阶段 教龄：1-2年的教师。一般指的是刚进入教学工作岗位的新老师 教师任务源稿拍：主要是获取教师角色所需的教学知识和技能。例如系统的教学流程和教学知识，教学情境的应对规则和技巧以及调节自己状态，进入教师角色的一些方法和策略。教师特征：理性化、处理问题缺乏灵活性、刻板、依赖规定。教师...
答：1.入职期：时间是入职的第1—3年，是“求生和发现期”。2．稳定期：时间是工作后的第4—6年。3．实验和歧变期：时间是工作后的第7—25年。4．平静和保守期：时间在从教的第26—33年左右。5．退出教职期：时间是教师工作的第34年以后，教师的职业生涯步入了逐步终结的阶段。B、C、D三项属于...
答：教师专业发展的五个阶段有两种解释：1、一是伯林纳的教师专业发展五阶段理论：新手阶段，熟练新手阶段，胜任阶段，业务精干阶段，专家阶段。2、二是斯德菲的教师专业发展五阶段理论：预备生涯阶段，专家生涯阶段，退缩生涯阶段，更新生涯阶段，退出生涯阶段（离开教师岗位）。答题的注意事项：斯德菲的五阶段理...
答：1.新手阶段：这是教师职业生涯的起始阶段，也是最为关键的阶段。在这个阶段，教师需要掌握基本的教育教学知识和技能，如课程设计、教学方法、评价技巧等。此外，他们还需要适应新的工作环境，建立良好的人际关系，以及学会如何处理与家长、同事和学生之间的关系。2.成长阶段：在这个阶段，教师已经具备了一定的...
答：教师职业生涯5个时期是新手阶段、熟练新手阶段、胜任阶段、业务精干阶段、专家阶段。新手阶段的教师，由于对学校各方面的情况了解很少，对职业角色要求和规范所知有限，跟实际工作密切相关的专业知识、经验和技能掌握不多，因而碰到的困难大多与如何适应并完成常规的教学工作和管理工作有关。这个阶段的教师缺乏...
答：②稳定期（stabilization phase），时间是工作后的第4～6年。③实验和歧变期（experimentation and reassessment），时间是工作后的第7～25年。④平静和保守期（serenity and conservatism），时间在从教的第26～33年。⑤退出教职期，时间是教师工作的第34年以后，教师的职业生涯步入了逐步终结的阶段。在...
答：【答案】：A 本题考查教师生涯关注理论与人物的识记。美国学者费勒根据教师关注的内容把教师职业生涯分成四个阶段：①教学前关注阶段，是师资培养的时期。②早期生存关注阶段，是指刚刚开始教学工作的时期。③教学情景关注阶段，是初步熟悉了工作以后的时期。④关注学生阶段，这是在基本解决了自己的教学能力...
答：教师专业发展分为八个阶段：第一阶段，职前准备阶段。是指从进入师范学院或大学接受培养开始到初入新岗位时的再培训，该阶段是教师角色的储备阶段。第二阶段，入职阶段。是指教师初任教师的前几年，新任教师努力寻求学生、同事、学校与教育行政人员的认同，在处理日常问题时能够达到令人满意的程度。第三...
答：一般在55岁之后。职业生涯晚期就是职业生涯的最后阶段，一方面继续为组织贡献余力，一方面为退出职业生涯作最后的准备。尽管人们对这一阶段有比较多的消极看法，但在客观上一个教师的职业生涯能否取得最后的辉煌，往往关键在这一阶段自己所持的态度。一个科研型的教师职业生涯不应该随着工作岗位的退出而终结，...
答：教师专业发展理论包括了：福勒和布朗三阶段理论、斯德菲五阶段理论、叶澜五阶段理论、伯利纳五阶段理论（新高胜熟专）。补充：1、福勒和布朗三阶段理论 关注生存阶段——人际关系。关注情境阶段——考试成绩。关注学生阶段——因材施教。2、斯德菲五阶段理论 预备生涯阶段——有活力。专家生涯阶段——有...
网友评论：
邴炎19521288202：
教师职业发展的阶段 - 教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么
826汝子
： (1)准备期:是教师从事教育工作以前的阶段,是接受教育和学习的阶段. (2)适应期:是教师走上工作岗位,由没有实践体验到初步适应教育教学工作,具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段. (3)发展期:是教师在初步适应教育教学工作后,继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质,使之达到熟练的程度的时期. (4)创造期:是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期,是形成自己的独到见解和教学风格的时期.
邴炎19521288202：
休伯曼的教师职业生涯阶段理论是什么?
826汝子
： 休伯曼的教师职业生涯阶段理论: 1.入职期 时间是入职的第1-3年,是 求生和发现期 .在这一时期,教师表现出对新职业的复杂感情,一方面是初为人师的积极热情,另...
邴炎19521288202：
教师的专业发展的5个阶段 -
826汝子
： 教师专业发展的五个阶段第一阶段,专业适应与过渡时期:这一时期的教师,面临着同事之间各种形式的竞争,面临着身份转换之后所产生的心理上的不适应和职业的陌生感,这一时期,是教师专业发展较为困难的时期. 第二阶段,专业形成与...
邴炎19521288202：
如何评价自己个 人 专 业 发 展 目 标 分 析 -
826汝子
： 职业生涯规划的定义、阶段与步骤 1、定义及必要性:职业生涯规划又称职业生涯设计,是指一个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主观、客观条件进行测定、分析和总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力和特点进行综合分析与权衡...
