曹刿论战听课评价及建议
答：上周我们学了《曹刿论战》一课，以往我教《曹刿论战》这课，就是让同学们读读，译译，我再串讲全文，把曹刿的“远谋”充分挖掘一番，再与鲁庄公的“鄙”对照一下，学生知道课文通过对比手法刻画曹刿和鲁庄公这两个人物形象，这篇课文就算完成任务了。但是，现在学校实行课改，为了更有效的达到课改...
答：3月13日听了季艳芳老师的《曹刿论战》,认为教师能让学生在理解中背诵,逐步掌握本文的重点、难点,但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法,能一定程度上自译成文。做到讲练结合,联系疏通新旧知识,分析精当。 汤逸平 潘海燕的《分式的通分》,通过类比学习是数学教学的一种重要方法,小潘老师恰当地采用...
答：教师的应变和调控课堂潜力强,教学效果:到达预定的教学目标,教学效果好。学生思维活跃,信息交流畅通;学生会学,课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时,促进学生情感态度和价值观的和谐发展,培养学生的实践潜力与创新意识。 7、教学有个性,有自我的特点与风格。在教学设计上有新的突破,课堂给人耳目一...
答：(3)建议:①可以给学生更充分的时间讨论,适当控制教学节奏;②创设的例可以增加一些难度,更好训练学生的思维;③备课要考虑多种因素,上课要灵活(遇到例,可以让学生讨论)。 10、 (1)教学设计思路总体上较清晰,能通过创设例情景,学生探究实验及“活动”等促进师生互动,活跃课堂气氛;引发学生思维,培养创新能力;分析讨论...
答：涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。听了XX老师的《曹刿论战》，认为教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点、难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。
答：之后我又设置问题:曹刿是如何论战的?学生带着问题伴着兴趣积极思考、释放情怀,在我的引导下很成功地完成了这节课,收获了很多知识。更重要的.是学生激起了学习的兴趣,有了学习的兴趣,学生学习的主体性得到了充分的体现。学生主动地去求知、去探索,去发现问题、解决问题,从而开始逐渐地积累知识,久而久之,当量变发展...
答：在我上《曹刿论战》中，我也采用了相类似的方法，以以弱胜强的战役为引导，引出战略战术的重要性，最后设疑齐鲁长勺之战胜利的原因是什么，激发学生兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入了新课意境。四、浮华已随风飘去去，课堂本色显朴实。这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都比较朴实，...
答：开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。3月13日听了季艳芳老师的《曹刿论战》，认为教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点、难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。
答：听课的评语1 1、课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热情,调动了学生的学习积极性。 2、教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。 3、教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示...
答：《鱼我所欲也》 7、万钟则不辩礼仪而受之, 辩 ,通“辨”,辨别。《鱼我所欲也》 8、所识穷乏者得我与。 得,通“德”,恩惠;与,通“欤”,语气助词。《鱼我所欲也》 9、乡为身死而不受。 乡,通“向”,从前。《鱼我所欲也》 10、小惠未偏,民弗从也。 偏,通“遍”,遍及,普遍。《曹刿论战》...
网友评论：
须乳13993623712：
在曹刿论战中,从事件结局中,你得到了什么启示?请选择其中一点,谈谈你的看法. -
1641徒李
：[答案] 得到 曹刿 :机智多谋 不愿看到自己的国家堕落 ,勇于向秦王提出建议 我们应该向他学习.
须乳13993623712：
《曹刿论战》曹刿战前、战中、战后的表现给了我们什么启示? -
1641徒李
： 战前表现出曹刿对时局的正确把握,冷静的分析以及超凡的勇气,说出了鲁国之前施政的一些弊端;战中曹刿沉着,做到了知己知彼,细节处分析敌我的形势,处处展现出超人的智慧;战后曹刿的表现从侧面更反映出执政者的愚钝
须乳13993623712：
根据《曹刿论战》,写出自己对鲁庄公的评价,看法.(300字左右) -
1641徒李
： 鲁庄公:课文集中表现了鲁庄公作为国君见识的“鄙”.鲁庄公把战争的希望寄托在施行“小惠”和“祈求神灵的保佑上,说明他政治上无能;他急于求成,急于攻击,说明他军事上的无知. 但他不是一个昏君,鲁庄公备战见曹刿,三问三答,实事求是,虚心听取意见;鲁庄公作战用曹刿,亲自参与打仗,表现了他礼贤下士,任人唯贤;鲁庄公战后问曹刿,不因胜而自喜,表现了他为求真知而不耻下问.
须乳13993623712：
曹刿论战的启示? -
1641徒李
： 1.在生活和学习中,我们要敢于发表自己的观点,敢于挑战权威. 2.我们要把国家的存亡当做自己的利益与责任. 3.做什么事都要细心与果断.
须乳13993623712：
读了曹刿论战,鲁国获胜给你的启示是什么?请联合 生活实际谈谈你的看法 -
1641徒李
： *鲁国获胜的主要启示有: (1)获胜的根本是取信于民,获得人民的支持. (2)战争中要善于分析敌情,把握战机. (3)统治者应善于听取并采纳群众的意见.
须乳13993623712：
整体感知课文《曹刿论战》,回答问题.(1)第一段通过曹刿与鲁庄公的对话,揭示了什么道理?突出了曹刿 -
1641徒李
： (1)强调人心向背是取决于战争胜负的首要条件.突出了曹刿“取信于民”的战略思想. (2)攻击和追击都必须把握有利时机,要根据双方的士气和实力变化作出正确的判断. (3)①具有正确的战略思想,懂得“取信于民”是作战的重要战略条件....
须乳13993623712：
曹刿论战的赏析有哪些?
1641徒李
： 曹刿论战以“肉食者鄙”开头,也就是说当官的见识浅薄,不能考虑周全为理论基础,而他的深谋远虑开始的出发点正是鲁庄公能否以百姓利益为重,因此他并不看重鲁庄...
须乳13993623712：
关于《曹刿论战》的课后问题 -
1641徒李
： 一、曹刿论战 选自《左传》(我国最早的一部编年体史书)左丘明十年春,齐师伐我. 公将战. 曹刿请见. (庄公)十年春季,齐国的军队进攻我国.庄公准备迎战.曹刿请求进见.师:军队 其乡人曰:“肉食者谋之, 又何间焉?” 刿曰...
须乳13993623712：
从《曹刿论战》谈“天下兴亡匹夫有责” 从《曹刿论战》谈“民不可失” -
1641徒李
： 1:曹刿论战中写道,曹刿的同乡人劝曹刿不要参与到战争,曹刿不理.正是因为曹刿有＂天下兴亡匹夫有责“的观点,他才不拘于自己平民的,勇敢的向执政者进谏.也正是因为曹刿有着忧国忧民的胸怀,才有了中国历史上以少胜多的经典战役,所以说我们每人都是国家的一份子,我们有责任也有义务为国分忧.
须乳13993623712：
<<曹刿论战>>给后人的启示是什么? -
1641徒李
： 鲁国能够以弱胜强,主要有以下三个原因:第一,政治清明,民心所向.这一点在鲁庄公和曹刿战前对话中表现得十分清楚.曹刿见到庄公以后,开门见山地问其何以为战.庄公讲,生活中的衣服食物,不敢独享,必定要分给身边的人.曹刿却...
