木兰诗课堂实录一等奖
答：本课节选自《史记·陈涉世家》的前一部分。陈涉,我国历史上第一次农民起义的领袖。《陈涉世家》是写...5.写法:《陈涉世家》遵循“史”的要求,注重“实录”,尽管文4咆写人的对话、行动等等,但目的不在于...(木兰当户织《木兰诗》) 5、值,正在。(当时此,诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》) 6、抵挡。(“锐不...
答：全站导航期刊在线主题阅读教案中心课文精讲每课一练单元试卷期中期末精美课件说课大全课堂实录中考专题进修学院文言津梁语文影院名师在线语文图库语文工具关于战争的...《木兰诗》 15、此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。陈毅《梅岭三章》 16、一鼓作气,再而衰,三而竭。《左传-曹刿论战》 17、君子于役,不知其期。《...
答：这是一次意外的收获,对教师来说,尽管这个不经意的提问打断了他的教学流程,但是其效果却又是远非僵死的预设所能企及的。 于漪老师在教学《木兰诗》时,结尾处有学生提出异议:“同行十二年,不知木兰是女郎。这根本不可能,不说别的,木兰一洗脚就露馅,小脚怎么藏得住?”此时,老师给予提问的学生充分的肯定,并在课后...
答：这是一次意外的收获，对教师来说，尽管这个不经意的提问打断了他的教学流程，但是其效果却又是远非僵死的预设所能企及的。于漪老师在教学《木兰诗》时，结尾处有学生提出异议：“同行十二年，不知木兰是女郎。这根本不可能，不说别的，木兰一洗脚就露馅，小脚怎么藏得住?”此时，老师给予提问的学生...
网友评论：
乌哄17061392516：
文言文 - 木兰诗的讲解? -
13085笪忠
： 木兰诗》原文 : 唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵.军书十二卷,卷卷有爷名,阿爹无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爹征. 东市买...
乌哄17061392516：
木兰诗一分钟演讲 -
13085笪忠
： 北朝民歌《木兰诗》,讲了女子花木兰代父从军的故事.花木兰是一位普普通通的小女子.因为天子征兵,父亲名列其中,但父亲年岁已大,而家中又无长子,木兰决定代父从军.木兰骑上战马,披上战衣,渡过黄河,越过黑山,征战沙场....
乌哄17061392516：
七上第十课木兰诗十年征战 -
13085笪忠
： 你好!话说,若干年后,木兰打了胜仗准备回家乡. 初升的阳光笼罩着大地,穿过这片郁郁葱葱的树林,透过密密的树枝,可以看到在众多树木的环绕下,矗立着一座府邸. 高高围墙下,原本...
乌哄17061392516：
木兰诗名句赏析 -
13085笪忠
： 开头两段,写木兰决定代父从军.诗以“唧唧复唧唧”的织机声开篇,展现“木兰当户织”的情景.然后写木兰停机叹息,无心织布,不禁令人奇怪,引出一问一答,道出木兰的心事.木兰之所以“叹息”,是因为天子征兵,父亲在被征之列,...
乌哄17061392516：
《木兰诗》课堂中运用了哪些教育心理学的知识点? -
13085笪忠
： 《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦:朔气传金析,寒光照铁衣.
乌哄17061392516：
《木兰诗》中,运用了哪些修辞手法 -
13085笪忠
： 《木兰诗》中,运用了比喻、夸张、对比、对偶、排比、反复、互文、顶针等修辞手法. 举例说明: (1)比喻 “双兔傍地走,安能辨我是雄雌”,这里以双兔为喻,形容事情错综复杂,不易看清底细,既幽默风趣,又体现了对木兰十分亲切...
乌哄17061392516：
木兰诗的全文意思是什么? -
13085笪忠
： 这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象,既富有传奇色彩,而又真切动人.木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿.她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活.一千多年来,木兰代父从军的故事在我国家喻户晓,木兰的形象一直深受人们喜爱. 这首诗具有浓郁的民歌特色.全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩.繁简安排极具匠心,虽然写的是战争题材,但着墨较多的却是生活场景和儿女情态,富有生活气息.诗中以人物来刻画人物心理,生动细致;以众多的铺陈排比来描述行为情态,神气跃然;以风趣的比喻来收束全诗,令人回味.这就使作品具有强烈的艺术感染力.
乌哄17061392516：
10课木兰诗翻译 -
13085笪忠
： 叹息声一声接着一声传出木兰,对着房门织布.听不见织布机织布的声音,只听见木兰在叹息.问木兰在想什么?问木兰在惦记什么?(木兰答道)我也没有在想什么,也没有在惦记什么.输入字数有限制你追问我就能在输入
乌哄17061392516：
木兰诗古今义 -
13085笪忠
： 闻 古意:听到 听见 今意:用鼻子嗅 但 古意:只能 今意:表转折,但是
