穷人课文原文批注
答：下面是我整理的穷人教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 穷人教案 篇1 【教学目标】 1、有感情朗读课文。理解“忐忑不安、自作自受、熬过去”等词语。 2...1.认真默读课文,用不同的符号记录文中的环境描写、心理描写和人物对话描写。然后再把三类描写反复读一读,有了感受可以写一写批注。 2.组织汇报交流。 环境...
答：五、文章的空白之处作批注。《穷人》最后似乎没有结尾。（桑娜和渔夫的领养了西蒙的孩子，以后他们生活会怎么样呢？我有些担心。我喜欢这样的结尾。）六、疑惑之处作批注。如《五彩池》中的“池里的水好看极了，有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的。”（这里红的、黄的、绿的、蓝的之间...
答：这是我们穷人最后的奢侈,不要轻易地丢掉快乐的习惯,否则我们将更加一无所有.你要快乐,在每一个清晨...我们上课一起读课文,回答问题,下课一起玩游戏,有一次,我不小心摔倒了,杨学桐看见了,连忙跑过来把我...(下面括号里的是老师的批注,抄的时候记得删去哦~) 付出,其实很快乐 付出也是一种快乐 泰戈尔说过:...
答：1、富人爱创业；穷人爱打工。2、富人有投资意识；穷人则无。3、富人看趋势做事；穷人看结果做事。4、富人做事雷厉风行；穷人优柔寡断。5、富人有博大的心胸；穷人心胸狭窄。6、富人知道只有付出才有收获；穷人期待不劳而获。7、富人做事前先看积极和光明；穷人光看消极和失败的一面。8、富人不安分，...
答：骆驼祥子第四章批注和赏析是如下：1、雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。批注和赏析：精辟尖锐，说出了世道不平是造成穷人和富人巨大差距的根源。2、爱与不爱，穷人得在金钱上决定，“情种”只生在大富之家。批注和赏析：因为...
答：批注：《骆驼祥子》就是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫叫祥子的悲惨故事。而“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。”说的是祥子在“理想”和“生命”中选择了“生命”，因为“生命”是穷人唯一的选择，穷人不是不可以拥有...
答：2.关于穷富的名言 ?? 自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直。 鲍照?? 贫穷不是羞耻,富贵也不是罪恶,粗茶淡饭与锦衣玉食并没有太大的差别...3.穷人和富人的好句子加批注,3句以上 1、富人爱创业;穷人爱打工。 2、富人有投资意识;穷人则无。 3、富人看趋势做事;穷人看结果做事...4.关于“贫穷”...
答：批注：写出了了当时社会钱就是一切，只要有钱就有了一切。为了钱人们可以不惜一切代价。2、为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。批注：这句话突出了当时钱就是一切，有了钱别人就会顺从。而为钱而工作的往往都是要顺从比自己更有钱的人。3、爱与不爱，穷人得在金钱上决定，"情种...
答：骆驼祥子第四章批注和赏析是如下：1、雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。批注和赏析：精辟尖锐，说出了世道不平是造成穷人和富人巨大差距的根源。2、爱与不爱，穷人得在金钱上决定，“情种”只生在大富之家。批注和赏析：因为...
答：1、通读,整体感知课文。2、扫描,把握重点,做到心中有数。3、精读,围绕老师提出的问题,自己喜欢的句段,及自己不懂的地方,圈点批注。4、摘抄,把文中写得...如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从文中可以分析出作者的...
网友评论：
壤邵15145211378：
《穷人》这篇课文的句子解析最好是把体会也讲讲.( 三句) -
54523相亮
：[答案] 解析: 《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高...
壤邵15145211378：
列夫托尔斯泰《穷人》原文 -
54523相亮
： 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆,屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适,地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮,在...
壤邵15145211378：
请问 穷人 这篇课文的中心句是什麽?急·····就是列夫·托尔斯泰的穷人·· -
54523相亮
：[答案] 《穷人》是六年制小学语文第十二册第三组课文.这是一篇讲读课文,讲的是渔夫和妻子桑娜同情.关心邻居西蒙,在西蒙死后把她的两个孩子收养的事.反映了穷人的生活 贫穷、困苦,赞美好人之间互相关心.互相帮助的美好情感. “穷”字是贯穿全文...
壤邵15145211378：
六年级上册语文《穷人》课文中穷人指的是谁?他们的＂穷＂体现在哪些地方? -
54523相亮
： 课文中的穷人指的是谁?(桑娜、渔夫、西蒙渔夫和桑娜贫穷: 1.古老的钟发哑的敲了十下,十一下······(“发哑”说明钟已经使用很长时间了) 2.桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚的干活,还只能勉强填饱肚子.孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼. 西蒙贫穷: 1.显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚.(因为贫穷所以没有被褥盖)
壤邵15145211378：
六年级上册语文课文九课<<穷人>>分几段.段意 -
54523相亮
： 穷人分三段,第一段1——2,讲桑娜在海风呼啸中等待丈夫回来.第二段3——11,讲桑娜没有经过丈夫的同意就抱回了两个孤儿.第三段12——27,讲渔夫出海归来,得知西蒙病故,主动提出把孩子抱回来,夫妻俩不谋而合.
壤邵15145211378：
课文穷人好句与解析 -
54523相亮
： 《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品...
壤邵15145211378：
穷人这篇课文有哪两个重点? -
54523相亮
： 1.表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨.除了题目,全文没有一个“穷”字,但穷人“穷”到什么地步,读者却能从文中感受得十分真切.课文开头描写了故事发生的环境: 又黑又冷的深夜,波涛轰鸣,狂风怒吼,海上正起着风暴,桑娜的丈夫为了...
壤邵15145211378：
读者对《穷人》这篇课文的评价 -
54523相亮
： 全文没有一个“穷”字,但穷人“穷”到什么地步,读者却能从文中感受得十分真切..《穷人》这篇小说,真实的反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德.课文赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质. 《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质.
壤邵15145211378：
结合课文《穷人》,把你对贫穷的理解写下来 -
54523相亮
：[答案] 尽管渔夫和桑娜还有西蒙物质上是贫穷的,但渔夫和桑娜宁可自己吃苦也要帮助他人,西蒙就算自己吃不饱也要让孩子吃得胖嘟嘟的精神是富有的! (偶也刚刚学了穷人这篇课文呐,老师说的模模糊糊还记得.)(+﹏+)
壤邵15145211378：
穷人课文赞美了物质上穷而什么上富的普通劳动人民的美好品质 -
54523相亮
：[答案] 《穷人》 课文赞美了物质上穷而【精神】上富的普通劳动人民的美好品质
