美丽的小兴安岭教案及反思
答：美丽的小兴安岭教学反思1 这篇课文根据季节变换的先后顺序,依次描写了小兴安岭一年四季的景色,突出了小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园。课文以清晰的段落层次来展开,抓住了小兴安岭四季不同的景物特点,用比喻、拟人等修辞手打生动地描绘出一幅幅优美的画面。 在教学时,我抓住四季的景物特点重点指导,让...
答：小学四年级语文《美丽的小兴安岭》备课教案一 教学目标: 1、会认识本课生字20个,其中15 个会写。 2、能有感情的朗读课文,背诵部分段落。 3、能读懂课文的主要内容,感受小兴安岭的美丽,陶冶对自然美的情趣。 4、领悟作者观察与描写景物特点的表达 方法 ,积累稳重的好词佳句。 教学重点: 理解春、夏两个自然段,...
答：小兴安岭的冬天究竟什么地方吸引你?(2)看课件：雪景 问：在这样一片冰天雪地里，你最想做什么?(3)小兴安岭的动物们是怎样过冬的?(4)指导朗读：读出黑熊的滑稽、可笑。四、学习第6自然段 (1) 师：欣赏完小兴安岭的四季后，你有什么感觉?作者又是怎么想的呢?齐读第6自然段 (2)小兴安岭的美我...
答：1、认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。2、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。3、培养学生的阅读能力。教学重难点：了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产 教学过程：激趣导入 出示中国地图，教师谈话：...
答：1、《美丽的小兴安岭》这篇课文生动地描写了小兴安岭一年四季的美,同时写了小兴安岭的富有,为人们创造财富。所以课文最后说“小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库”。(齐读,课件出示) 2、小兴安岭一年四季的美景已经在我们的心中铭刻,那么要使小兴安岭美丽的风景永远存在,你认为应该采取怎样的保护措施呢...
答：《美丽的小兴安岭》评课优缺点及建议如下：一、优点 1、为了让学生更好地融入情境，体会美、感受小兴安岭的美，在教学中，老师充分利用多媒体特点，既调动了学生的学习兴趣，，又促进了学生对课文中关键词语的理解。可谓一举两得！2、在新课标下，朗读已成阅读教学的“热点”。语文新课标注重了读中理解...
答：教学要求：使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。学习用重点句概括段落大意。学习本课生字新词，用“欣赏”、“等待”造句。有感情的朗读课文，背诵课文第四自然段。教学重点、难点：学习用重点句概括第二段段落大意。课时安排：3课时。第...
答：美丽的小兴安岭第二课时评课优缺点及建议如下：优点：1、教学目标明确：教师明确提出了本课时的学习目标，即了解小兴安岭四季的美丽景色，体会作者用词造句的准确，并受到美的熏陶。2、教学方法多样：教师采用了多种教学方法，如情境教学、合作学习、朗读指导等，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。3、注重...
答：美丽的小兴安岭评课稿优缺点 这篇课文根据季节变换的先后顺序，依次描写了小兴安岭一年四季的景色，突出了小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。课文以清晰的段落层次来展开，抓住了小兴安岭四季不同的景物特点，用比喻、拟人等修辞手打生动地描绘出一幅幅优美的画面。在教学时，我抓住四季的...
答：冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。小学三年级语文《美丽的小兴安岭》教案 教材分析：本文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。选编本课的意图...
网友评论：
席肺17534983107：
三年级语文魅力的小兴安岭教案 -
40210五从
：[答案] 一、 说教材 《美丽的小兴安岭》一文是人教版第五册第23篇课文,这篇课文共有七个自然段,描写了我国东北小兴安岭的美景和丰富物产,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库.这篇课文文笔优美,语言生动,向...
席肺17534983107：
《美丽的小兴安岭》的反思 -
40210五从
： 三年级的语文教学正处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段,在小学语文中起着承前启后的作用.其主要任务是进行段的训练,并在段的训练中培养学生理解词语、运用词语的能力.但对刚上三年级不久的同学来说,体会文章...
席肺17534983107：
小学语文美丽的小兴安岭说课稿 -
40210五从
：[答案] 情景说明] 《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教材三年级上册第五组中的一篇课文.这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的特产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情. 学习本课的目的是学会14个生字,认识10个生...
席肺17534983107：
阅读课文《美丽的小兴安岭》读什么,教什么,怎么教 美的发现 教学设计 -
40210五从
：[答案] 读课文 读通 读准 读美 教 字 词 句 段 篇 以及写作方法 怎教 老师讲一段总结方法 其他自学,小组交流,汇报总结.
席肺17534983107：
阅读课文《美丽的小兴安岭》读什么,教什么,怎么教 -
40210五从
：[答案] 读课文 读通 读准 读美 教 字 词 句 段 篇 以及写作方法 怎教 老师讲一段总结方法 其他自学,小组交流,汇报总结.
席肺17534983107：
求:《美丽的小兴安岭》的课件 -
40210五从
：[答案] 本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色.全文共6个自然段,先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”;再按四季分别讲小兴安岭的景色;最后总结:小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库.本文可分为...
席肺17534983107：
结合阅读材料试论陈述教学目标时应注意什么. [阅读材料] 《美丽的小兴安岭》教学目标 知识与能力目标: -
40210五从
： 第一课时教学内容: 1、学习生字,读准字音,认清字形,了解字义. 2、初读课文,理清文章脉络. 3、正确、流利地朗读课文.教学目标 : 初步了解课文的内容,并能《美丽的小兴安岭》教学设计 本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季...
席肺17534983107：
美丽的小兴安岭抓住特点描写景物 -
40210五从
： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:三顺的老鼠抓住特点描写景物 ——《美丽的小兴安岭》微课堂教学设计 教材分析: 《美丽的小兴安岭》是三年级上册第六单元的第三篇文章.这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写...
席肺17534983107：
美丽的小兴安岭作者是谁? -
40210五从
： 《美丽的小兴安岭》作者是董玲秋,《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章,以季节变化的顺序,介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产. 本文通过对小兴安岭一年四季的不同季节的不同景色的描写,说明了小兴安岭景色优美且物产丰富,表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情. 扩展资料 《美丽的小兴安岭》教学目的和要求: 1、本文教学要使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色,激发学生热爱大自然,热爱祖国山川的思想感情,提高审美能力. 2、知道文中三个总述句的作用,按总述——分述——总结的顺序给课文分段. 3、理解课文抓住景物季节变化的特点描写小兴安岭四季景色的写法. 4、运用电教手段帮助学生理解课文,有感情地朗读课文.
席肺17534983107：
美丽的小兴安岭是按总分总的顺序写的首先首先首先要什么然后分述了什么最后总? -
40210五从
： 《美丽的小兴安岭》一课按照(时间)的顺序介绍了小兴岭的美丽景色和丰富物产.春夫的画面,有(树木,小溪,小鹿);夏天的画面里,有(树木,草地);秋天的画面里,我们看到(树叶,与成熟的果子);冬天的画面里,我们看到(白雪,紫貂和黑熊).
