问题学生+中小学+规定
答：目前教育学界一般认为，惩戒是对学生问题行为的一种强制性纠正行为，是在学生身心完全能够承受的前提下采取的教育措施，对学生能够起到教育和警示的作用。而体罚是指对学生直接施以肉体痛苦，或是用言词伤害学生自尊、侮辱学生人格的侵权行为。前者是正确的教育行为，后者是违法侵权行为。作为接受过中小学教...
答：(一)县教育和科技局:负责制定控辍保学实施方案,具体负责全县“控辍保学”工作的组织实施。积极探索、研究解决因“厌学”等导致辍学的有效办法,稳住“学困生”,留住“易辍生”,使其安心学习,学有所得。要加强中小学生学籍管理,衔接好学生转入、转出学校的各个环节。实施好寄宿制学校建设工程,着力改善学校卫生设施...
答：按照国家义务教育法规定，不能开除学生。不过，有权就有责，针对青少年儿童的不良情况，教育部、中央综治办、最高法丶最高检、公安部等十一家单位于2017年12月出台了《加强中小学期凌综合治理方案》。其中规定必要时可将实施期凌学生转送专门(工读)学校进行教育。这个规定较好地补充了义务教育法"不得开除...
答：五、强化督导检查。县级教育行政部门要指导学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。法律依据：《关于加强中小学手机管理工作的通知》第一条 有限带入校园。学校应当告知学生和...
答：随着社会发展变化,中小学生思想道德建设面临许多新的情况和新的问题,根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求,我部对上述守则和规范进行了修订,将《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》(以下简称《守则》),对《小学生日常行为规范》...
答：校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件[1]，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人 实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人...
答：教育部的这一规定对中小学生身体素质的成长具有积极意义。很多专家学者都做了总结，其中最大的问题是学生被学校体育课的其他课程所占用，无法正常去体育课进行正常的体育活动，从而缺乏体育锻炼，导致身体素质下降。之所以会出现这种现象，是因为国内所有学校都在追求升学率。大多数学生的课程负担很重，他们没...
答：法律分析：尽管教育部和其他部委从学生减负、素质教育、行风建设和规范收费等方面着手出台多个规范，补课问题仍然未得到有效治理。根据相关法律规定，明确规定禁止中小学和在职教师有偿补课。规定将有偿补课的实施主体限定为中小学和在职中小学教师。对在职中小学教师有偿补课行为的禁止，是出于教师的特定职业...
答：小学自查问题及整改措施整改 一、存在问题 （一）学校环境中存在问题 学校环境卫生还有待于提高，特别是大门口卫生保持不好。（二）德育工作中存在问题 ：1、查找存在问题时发现有个别教师敬业精神不强，劳动纪律观念不强。2、校园文化建设有待加强。3、学生的养成教育有待提高，学生能力发展片面和不足，...
答：为贯彻落实党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神,改进完善学校评价,规范学校办学行为,促进学生全面发展,根据教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》等政策文件,我厅起草了《山东省普通中小学规范办学十五条规定》,现面向社会公开征求意见。公众可以通过以下途径和方式提出反馈意见:将意见和建议...
网友评论：
姜荀13496154821：
中小学教育惩戒规则(关于中小学教育惩戒规则的基本详情介绍)
63080逯轰
： 1、《中小学教育惩戒规则(试行)》是为落实立德树人根本任务,保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责,保护学生合法权益,促进学生健康成长、全面发展,根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定而制定的规则.2、2020年12月23日,教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》,自2021年3月1日起施行,《规则》首次对教育惩戒的概念进行了定义,明确确有必要的可实施教育惩戒.
姜荀13496154821：
2021《中小学教育惩戒规则》个人感言
63080逯轰
： 惩罚,是一种教育,也是一种爱护,它也可以温暖人心.那2021《中小学教育惩戒规则(试行)》读后感个人感言有哪些呢?下面是小编为大家整理的2021《中小学教育...
姜荀13496154821：
针对问题学生的处理的几种方法 -
63080逯轰
： 问题学生平时往往受到的表扬比较少,教师的训斥,同学的轻视,家长的打骂,使他们的自尊心受到极大的伤害,很容易“破罐子破摔” ,对教师有疑惧,产生对立情绪,因此,要转化他们,首先要尊重他们,与他们多沟通谈心,建立相互间的...
姜荀13496154821：
教育部要求中小学杜绝重复性惩罚性作业? -
63080逯轰
： 没错,2月23日,教育部召开发布会,介绍春季学期中小学教育教学有关工作情况.教育部基础教育司司长吕玉刚表示,要着力强化学生作业管理. 鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科...
姜荀13496154821：
问题学生的教育方法 -
63080逯轰
： 原发布者:1023716926我对问题学生的教育方法我对问题学生的教育方法经常听到有些老师抱怨:“现在的学生真是越来越难管了!”、“现在学生的行为习惯真差!”是啊!“问题学生”是班主任工作最头疼的问题之一,他们影响着整个班...
