初中课文寓言四则翻译 初一年级上册语文第三十课寓言四则翻译
\u521d\u4e00\u8bed\u6587\u300a\u5bd3\u8a00\u56db\u5219\u300b\u7684\u5bd3\u610f\u548c\u7ffb\u8bd1\u8bfe\u6587\u5199\u6cd5\u5f88\u5de7\u5999\u3002
\u8d6b\u5c14\u58a8\u65af\u542c\u4e86\u4e4b\u540e\u987f\u65f6\u5389\u58f0\u65a5\u8d23\u201c\u80e1\u8bf4\uff0c\u4f60\u600e\u80fd\u62ff\u4ed6\u7684\u96d5\u50cf\u968f\u4fbf\u5f53\u8d60\u54c1\u9001\u4eba\u5462\uff1f\u4f60\u4e0d\u6015\u906d\u5230\u60e9\u7f5a\u4e48\uff1f\u201d\u8fd9\u65f6\u7684\u8d6b\u5c14\u58a8\u65af\u9762\u76ee\u6709\u4e9b\u72f0\u72de\uff0c\u8138\u618b\u5f97\u901a\u7ea2\uff0c\u663e\u7136\u662f\u80cc\u6c14\u7740\u4e86\u3002\u96d5\u50cf\u8005\u60ca\u8be7\u7684\u770b\u7740\u4ed6\uff0c\u4eff\u4f5b\u50cf\u770b\u89c1\u4e86\u602a\u7269\uff0c\u201c\u8d6b\u5c14\u58a8\u65af\u65e2\u7136\u662f\u5546\u4eba\u7684\u5e87\u62a4\u795e\uff0c\u5c31\u5e94\u61c2\u5f97\u8fd9\u662f\u5546\u4eba\u7684\u7ecf\u8425\u65b9\u5f0f\uff0c\u800c\u4e14\u4ed6\u8fd8\u662f\u4e2a\u5927\u5ea6\u7684\u795e\uff0c\u600e\u4f1a\u8ba1\u8f83\uff1f\u201d\u767b\u65f6\u8d6b\u5c14\u58a8\u65af\u8bed\u585e\uff0c\u8868\u60c5\u5341\u5206\u590d\u6742,\u6d51\u8eab\u4e0d\u81ea\u5728\uff0c\u627e\u4e2a\u7406\u7531\u4fbf\u8d70\u4e86\u3002
1.赫耳墨斯和雕像者2.蚊子和狮子
3.智子疑邻
4.塞翁失马
宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙坏了。富人的儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。”邻居家的老公公也这样说。晚上富人家果然丢失了很多东西。结果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老公公偷了他家的东西。
《智子疑邻》的寓意是感情亲近与疏远往往会导致认识错误
塞翁失马：
靠近边塞居住的人中，有位擅长推测吉凶掌握术数的人。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过了几个月，那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢？”算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不能变为一件福事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起武器去作战。边塞附近的人，死亡的占了十分之九。这个人惟独因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。
事情都有正反两方面的可能，好事可能变成坏事，坏事也可能变成好事，要辩证地看待事物。
寓意是说明人一生的遭遇，常常很难预料，因为有些事情发生的非常不幸，但是可能会因为不幸得到幸运；而有些很称心如意的事情，结局反会带来灾祸。也就是说祸福无常，往往是相因的。
寓言四则
课文研讨
一、分篇说明
1.《赫耳墨斯和雕像者》
这篇寓言的讽刺意味极浓。赫耳墨斯想了解自己在人间受尊重的程度，于是化作凡人来到雕像者店里，雕像者说出了跟他的希望完全相反、使他极为难堪的话。希望和结果的矛盾，是本文讽刺性之所在。
课文写法很巧妙。一开始就用“想知道他在人间受到多大的尊重”来揭示赫耳墨斯的奢望，“想知道”是掩饰之辞，实际上是“想得到”——到后来，作者才用“心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些”，揭穿了他的心底的秘密。其实无须作者揭穿，看看他的试探方式也可见分晓：他首先问宙斯雕像的价钱，大有跟最高的神一比高低之意；知道价钱不高，他很满意，因而又“笑着”问赫拉像的价钱。两问之后，他似乎已经有把握胜过所有的神了，最后才问到自己的雕像，却完全出乎他的预料：他的雕像一文不值，可以“白送”。短短的篇幅生动地刻画了一个盲目自高自大者的形象。
2.《蚊子和狮子》
这篇寓言的艺术风格跟上一篇不同：尽管也有讽刺的意味，但侧重在引起人们深思。蚊子是小得不能再小的虫子，却敢于向狮子挑战。它的挑战是经过深思熟虑的：它看出对方的力量在于“用爪子抓，牙齿咬”，但它会飞，能避开；对方“鼻子周围没有毛”，这是它最合适的攻击点，又是自身最安全的地方。这正是以我之所长，攻敌之所短，结果自然是蚊子战胜了狮子。但结尾是颇有讽刺性的：战胜了强大敌人的蚊子“吹着喇叭，唱着凯歌飞走”的途中，竟然撞在蜘蛛网上，哀叹自己将被吃掉。这厄运的到来是意外事件吗?值得人们深思。
3.《智子疑邻》
课文开头写故事发生的背景，只用八个字。“宋”，指出故事发生的地点；“富”，是被盗的原因；“天雨”导致“墙坏”，“墙坏”又为盗窃者提供了自由进出的条件。由此引出身份不同的两个人对这件事的相同看法：“不筑，必将有盗。”这是故事中的要害处，因为故事的主旨不在于说明人的先见，而在于说明持相同看法的人却因身份不同(实即跟主人的亲疏关系不同)遭到不同对待。因此，待到预见成为事实，那富人便夸说自己的儿子聪明，而怀疑偷盗是邻父干的。
4.《塞翁失马》
这篇寓言用来说明“祸兮福所倚，福兮祸所伏”(《老子》第五十八章)这两句话的，阐述了祸与福的对立统一关系。
故事很有名，因为它用一连串的事实来说明祸与福之间的相互转化：“马无故亡而入胡”是祸，待到“其马将胡骏马而归”，就转化为福了；后来，其子骑此骏马，“堕而折其髀”，福又转化为祸；最后，塞上丁壮在同入侵胡人作战中，“死者十九”，而其子以跛之故免征，得以“父子相保”，祸再次转化为福。如此循环往复，所以动人。
成语“塞翁失马，焉知非福”就来自这个故事。
二、问题研究
培养学生发散思维的能力。
凡寓言作品，皆有寓意，读者可以从不同角度来理解、运用。例如毛泽东同志引用《愚公移山》和《黔驴技穷》这两个寓言时，就从新的角度作了解释，他以愚公喻共产党人，以天帝喻中国人民，以山喻封建主义和帝国主义，进而说明共产党人只要用自己的努力工作感动中国人民，就一定能和中国人民一道，把封建主义和帝国主义这“两座大山”移走。
教寓言，要相信学生也能从自己选定的角度作解释，这样做，有利于培养学生的发散思维的能力。例如《智子疑邻》一则，作者本意是向别人进言，要注意自己跟听言者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好——这是从消极方面说的。如果从积极方面作解释，那就可以引申为：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。
利用寓言培养发散思维能力的另一种方式是将故事情节作适当的改变，然后看看寓意有什么不同。例如《赫耳墨斯和雕像者》一则，将“还要贵一点”以下的情节改为：赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。然后引导学生讨论。
寓言的内容大多涉及人生的道理，作用在于启迪，发散思维能力强一些，则所受启迪必多。这个问题值得研究。
练习说明
一 阅读课文，联系自己的生活经验，分别说说四则寓言的寓意。
设题目的是使学生灵活地理解各则寓言的寓意，因而要求学生“联系自己的生活经验”来谈；如只限于故事情节本身，就事论事，乃至重复作者的话，那就把寓言学“死”了，失去了寓言的教育作用。
学习方式详见“教学建议”。
此题具有开放性，可以各抒己见，不求统一。
二 联系上下文，解释下列加点的词。
1.暮而果大亡其财
2.马无故亡而入胡
3.人皆吊之
4.此何遽不为福乎
5.居数月
6.其马将胡骏马而归
7.死者十九
设题目的是积累文言词语。答案见注解。
教学建议
本课拟用两课时教读。
教寓言，一般可分三步进行：先分析故事情节；再引导学生了解故事寓意；最后指导学生自编或续编寓言。现在分述如下：
一、分析故事情节
基本原则是：把学生引到故事的情境中来，尽量让学生多说，教师少说。因此，教师一定要仔细研究提问的艺术。以下几种提问方式可资参考：
1.抓住情节的要害设问。例如，赫耳墨斯来到雕像者店里，首先问宙斯像的价钱，此中意味深长；再问赫拉像的价钱时又是“笑着”问的，这些全都可以联系赫耳墨斯的心态来设问，使学生通过对细节的分析了解赫耳墨斯的妄自尊大。又如蚊子战胜了狮子，这个结局并不重要；重要的是蚊子向狮子挑战时说的那一番话，这表明它对敌我双方的长短看得很清楚，并相信能以己之长，攻敌之短，就可以战胜对方；正因为如此，它又故意嘲笑了狮子的“用爪子抓，用牙齿咬”，这些也都值得仔细品味。
我国古代寓言绝大多数都出现在说理过程中，都是为说明事理而创作出来的，跟西方寓言有别，主要是形象描写成分较少，因而难以采取这种方式设问，但也有补救的办法，这要留到下面去说。
2.运用假设引起学生思考。例如，赫耳墨斯来到店里，如果首先问自己的雕像的价钱，结果会怎样呢?又如，蚊子如果不先发表“挑战宣言”就去进攻狮子，结果仍然是战胜了狮子，这对故事情节会有怎样的影响?这样设问的目的是，帮助学生进一步领会作者如此安排情节的意图。
二、灵活地分析寓意
这是培养发散思维能力的主要环节。一般原则是，无论作者是否已点明了寓意，都要求学生用自己的话来概括，要允许从不同角度作概括。在概括寓意之前，一定要使学生的思维处于活跃状态，办法是：
1.联系学生的思想实际和生活体验提出问题。例如学《智子疑邻》一则，可以问学生：对正确的意见应采取怎样的态度?学《塞翁失马》一则，可以问学生：好事能变坏事吗?好事变坏事或坏事变好事，都是有条件的，试举例证明。
2.运用比较。例如：《赫耳墨斯和雕像者》就可以用“问题研究”中提到的那种办法作比较；《蚊子和狮子》一则可以删去“却被蜘蛛网粘住了”开始至结尾这一段话，再跟原作比较。
三、自编和续写
以下题目仅供参考：
1.续编题：(1)赫耳墨斯听说自己的雕像只作“白送”之用后，产生了怎样的心情，说了些什么？(2)邻人之父知道自己成了怀疑对象，有怎样的反映？(3)蚊子正等待着那可怕时刻来临时，松树上滴下一滴松脂，正好落在蜘蛛背上。此后会出现怎样的情形？
2.自编题：(1)嘴和眼的对话；(2)树和斧子。
有关资料
一、宙斯、赫拉和赫耳墨斯
宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波西顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；女神赫拉是宙斯的妻子；他的孩子赫费斯托是火神；宙斯还和其他女神生下不少儿女，如正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。其中智慧女神雅典娜的诞生最为奇特：传说她是从宙斯的头脑里长出来的。
赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。
赫耳墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、畜牧、竞技、演说以至欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。
二、作者简介
1.伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。弗里吉亚人。据希罗多德记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔斐人杀害。他死后德尔斐流行瘟疫，德尔斐人出钱赔偿他的生命，这笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。另外还传说，庇士特拉妥统治期间，他曾到雅典访问，对雅典人讲了《请求派王的青蛙》这个寓言，劝阻他们不要用别人替换庇士特拉妥。13世纪发现的一部《伊索传》的抄本中，他被描绘得丑陋不堪，从这部传记产生了很多有关他的流行故事。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已为希腊人所熟知，希腊寓言开始都归在他的名下。得墨特里奥斯(公元前345—前283)编辑了希腊第一部寓言集(已佚)。1世纪和2世纪，费德鲁斯和巴布里乌斯分别用拉丁文和希腊文写成两部诗体的伊索寓言。现在常见的《伊索寓言》是后人根据拜占廷僧侣普拉努得斯搜集的寓言及以后陆续发现的古希腊寓言传抄本编订的。伊索寓言大多是动物故事，其中的一部分(如《狼与小羊》《狮子与野驴》等)用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴，虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情；《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等，则总结了人们的生活经验，教人处世和作人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对法国的拉·封丹、德国的莱辛、俄国的克雷洛夫都产生了明显的影响。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国，金尼阁口述的译本《况义》于1625年刊行，收寓言22则；1840年出版《意拾蒙引》，收寓言81则；此后又有不同的中译本相继问世。
2.韩非(约前280—前233)，战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书向韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被逼自杀，死时才47岁。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事一直流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。
三、我国古代寓言译文
1.《智子疑邻》
宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它，一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。(可富人不听他们的话。)这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
2.《塞翁失马》
靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗?”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。
《智子疑邻》译文
人民教育出版社课程教材研究所
宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。（可富人不听他们的话。）这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
《塞翁失马》译文
人民教育出版社课程教材研究所
靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过了几个月，他那匹马（竟然）带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗？”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故（没有被征去打仗），父子得以保全生命。
1.《智子疑邻》
宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不(赶紧)修筑它，一定有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。(可富人不听他们的话。)这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
2.《塞翁失马》
靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗?”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。
1.《赫耳墨斯和雕像者》
这篇寓言的讽刺意味极浓。赫耳墨斯想了解自己在人间受尊重的程度，于是化作凡人来到雕像者店里，雕像者说出了跟他的希望完全相反、使他极为难堪的话。希望和结果的矛盾，是本文讽刺性之所在。
课文写法很巧妙。一开始就用“想知道他在人间受到多大的尊重”来揭示赫耳墨斯的奢望，“想知道”是掩饰之辞，实际上是“想得到”——到后来，作者才用“心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些”，揭穿了他的心底的秘密。其实无须作者揭穿，看看他的试探方式也可见分晓：他首先问宙斯雕像的价钱，大有跟最高的神一比高低之意；知道价钱不高，他很满意，因而又“笑着”问赫拉像的价钱。两问之后，他似乎已经有把握胜过所有的神了，最后才问到自己的雕像，却完全出乎他的预料：他的雕像一文不值，可以“白送”。短短的篇幅生动地刻画了一个盲目自高自大者的形象。
2.《蚊子和狮子》
这篇寓言的艺术风格跟上一篇不同：尽管也有讽刺的意味，但侧重在引起人们深思。蚊子是小得不能再小的虫子，却敢于向狮子挑战。它的挑战是经过深思熟虑的：它看出对方的力量在于“用爪子抓，牙齿咬”，但它会飞，能避开；对方“鼻子周围没有毛”，这是它最合适的攻击点，又是自身最安全的地方。这正是以我之所长，攻敌之所短，结果自然是蚊子战胜了狮子。但结尾是颇有讽刺性的：战胜了强大敌人的蚊子“吹着喇叭，唱着凯歌飞走”的途中，竟然撞在蜘蛛网上，哀叹自己将被吃掉。这厄运的到来是意外事件吗?值得人们深思。
1.赫耳墨斯和雕像者
2.蚊子和狮子
3.智子疑邻
4.塞翁失马
宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙坏了。富人的儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。”邻居家的老公公也这样说。晚上富人家果然丢失了很多东西。结果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老公公偷了他家的东西。
《智子疑邻》的寓意是感情亲近与疏远往往会导致认识错误
塞翁失马：
靠近边塞居住的人中，有位擅长推测吉凶掌握术数的人。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过了几个月，那匹失马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢？”算卦人的家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿。人们都前来慰问他。那老人说：“这怎么就不能变为一件福事呢？”过了一年，胡人大举入侵边塞，健壮男子都拿起武器去作战。边塞附近的人，死亡的占了十分之九。这个人惟独因为腿瘸的缘故免于征战，父子俩一同保全了性命。
事情都有正反两方面的可能，好事可能变成坏事，坏事也可能变成好事，要辩证地看待事物。
寓意是说明人一生的遭遇，常常很难预料，因为有些事情发生的非常不幸，但是可能会因为不幸得到幸运；而有些很称心如意的事情，结局反会带来灾祸。也就是说祸福无常，往往是相因的。
绛旓細1.銆婅但鑰冲ⅷ鏂拰闆曞儚鑰呫嬭繖绡瀵撹█鐨勮鍒烘剰鍛虫瀬娴撱傝但鑰冲ⅷ鏂兂浜嗚В鑷繁鍦ㄤ汉闂村彈灏婇噸鐨勭▼搴︼紝浜庢槸鍖栦綔鍑′汉鏉ュ埌闆曞儚鑰呭簵閲岋紝闆曞儚鑰呰鍑轰簡璺熶粬鐨勫笇鏈涘畬鍏ㄧ浉鍙嶃佷娇浠栨瀬涓洪毦鍫殑璇濄傚笇鏈涘拰缁撴灉鐨勭煕鐩撅紝鏄湰鏂囪鍒烘т箣鎵鍦ㄣ 璇炬枃鍐欐硶寰堝阀濡欍備竴寮濮嬪氨鐢ㄢ滄兂鐭ラ亾浠栧湪浜洪棿鍙楀埌澶氬ぇ鐨勫皧閲嶁濇潵鎻ず璧冲ⅷ鏂殑濂㈡湜...
绛旓細2.铓婂瓙鍜岀嫯瀛 3.鏅哄瓙鐤戦偦 4.濉炵縼澶遍┈ 瀹嬪浗鏈変竴涓瘜浜猴紝澶╀笅澶ч洦锛屼粬瀹剁殑澧欏潖浜嗐傚瘜浜虹殑鍎垮瓙璇达細鈥滆鏄笉淇瓚锛屼竴瀹氫細鏈夌洍璐兼潵鍋蜂笢瑗裤傗濋偦灞呭鐨勮佸叕鍏篃杩欐牱璇淬傛櫄涓婂瘜浜哄鏋滅劧涓㈠け浜嗗緢澶氫笢瑗裤傜粨鏋滐紝閭ｄ釜瀵屼汉璁や负鑷繁鐨勫効瀛愯仾鏄庯紝鍗存鐤戦偦灞呭鐨勮佸叕鍏伔浜嗕粬瀹剁殑涓滆タ銆傘婃櫤瀛愮枒閭汇嬬殑瀵撴剰鏄劅...
绛旓細鍒濅竴涓婂唽璇枃30璇惧惂 銆婂瘬瑷鍥涘垯銆 鍓嶄袱璇炬槸鐧借瘽鏂囷紝鎴戝氨缁欎綘鍚庝袱璇剧殑缈昏瘧 鏅哄瓙鐤戦偦锛氬畫鏈夊瘜浜猴紝澶╅洦澧欏潖銆傚叾瀛愭洶锛氣滀笉绛戯紝蹇呭皢鏈夌洍銆傗濆叾閭讳汉涔嬬埗浜︿簯銆傛毊鑰屾灉澶т骸鍏惰储銆傚叾瀹剁敋鏅哄叾瀛愶紝鑰岀枒閭讳汉涔嬬埗銆傝瘧鏂 瀹嬪浗鏈変竴涓瘜浜猴紝澶╀笅澶ч洦锛屼粬瀹剁殑澧欒姣佸潖浜嗐傚瘜浜虹殑鍎垮瓙璇达細鈥滆鏄笉淇瓚锛屼竴...
绛旓細銆婅但鑰冲ⅷ鏂拰闆曞儚鑰呫:杩欏垯瀵撹█閫氳繃澶╃璧冲ⅷ鏂嚜鍛戒笉鍑°佷富瑙傝噯鏂屽湪浜嬪疄闈㈠墠纰板鐨勬晠浜,浠ョ鍠讳汉,璁藉埡鍜屾壒璇勪簡閭ｄ簺鐖辨厱铏氳崳銆佸鑷皧澶х殑浜恒 銆婅殜瀛愬拰鐙瓙銆:鍐欒殜瀛愬湪鐙瓙闈㈠墠澶稿彛,缁堜簬鎴樿儨鐙瓙,姝ｅ綋瀹冨緱鎰忓繕褰㈡椂鍗磋铚樿洓鍚冩帀浜嗐傝鍒轰簡閭ｄ簺鑳藉鎴樿儨寮烘晫鍗村洜寰楁剰鍙嶈寮辫呮垬鑳滅殑浜恒 鍥涖佽鏂囩簿璇 銆婅但鑰冲ⅷ鏂...
绛旓細3. 鏂囪█鏂:銆婁紛绱瀵撹█銆鍥涘垯 鍏朵竴:椹磋閲,闂昏崏铏福,鎮︹︹︹︾Н鍗佹棩,椹存銆 鍏朵簩:鍐,铓婂嚭鈥︹︹﹁儭瑷楗?鈥 鍏朵笁:浜屼汉鍚岃銆備竴浜烘姮閬楁枾浜庨亾,鈥︹︹︽晠澶╀笅鎯熻兘鍏遍櫓鑰,濮嬪彲涓庡叡绂忋 鍏跺洓:琛屼汉璧侀┐鑰岃繙琛屻傚ぉ鏂规殤,鈥︹︹︽晠浜夎櫄鑰呬抚鍏跺疄銆 缈昏瘧: 鍏堢湅鍙ュ瓙鐨 鎴戦偅涓椂鍊欏繖浜庡鐫澶忓ぉ(娓╂殩)鐨勯姝...
绛旓細b矛锛夈曞ぇ鑵裤傗懇銆斾竵澹曞．骞寸敺瀛愩傗懢銆斿紩寮﹁屾垬銆曟嬁璧峰紦绠幓鎵撲粭銆傚紩寮︼紝鎷夊紑寮撳鸡銆傗懣銆斿崄涔濄曞崄鍒嗕箣涔濓紝鎰忔濇槸缁濆ぇ閮ㄥ垎銆傗拃銆旀銆曟浜猴紝杩欎釜浜恒傗拋銆旇窙锛坆菕锛夈曠樃鑵裤傗拏銆斾繚銆曚繚鍏ㄣ傜爺璁ㄤ笌缁冧範涓闃呰璇炬枃锛岃仈绯昏嚜宸辩殑鐢熸椿缁忛獙锛屽垎鍒璇鍥涘垯瀵撹█鐨勫瘬鎰忋備簩鑱旂郴涓婁笅鏂囷紝瑙ｉ噴涓嬪垪妯嚎鐨勮瘝銆1銆
绛旓細4. 涓冨勾绾ц鏂囨暀绉戜功30璇俱婂瘬瑷鍥涘垯銆涓缈佸け椹殑缈昏瘧 杩戝涓婁箣浜,鏈夊杽鏈,椹棤鏁屼骸鑰屽叆鑳°備汉鐨嗗悐涔,鍏剁埗鏇:鈥滄浣曢伣涓嶄负绂忎箮?鈥濆眳鏁版湀,鍏堕┈灏嗚儭楠忛┈鑰屽綊銆備汉鐨嗚春涔,鍏剁埗鏇:鈥滄浣曢伣涓嶈兘涓虹ジ涔?鈥濆瀵岃壇椹,鍏跺瓙濂介獞,鍫曡屾姌鍏堕珋銆備汉鐨嗗悐涔,鍏剁埗鏇:鈥滄浣曢伣涓嶄负绂忎箮?鈥濆眳涓骞,鑳′汉澶у叆...
绛旓細1銆佸拸闆 璋㈠お鍌呭瘨闆棩鍐呴泦锛屼笌鍎垮コ璁茶鏂囦箟銆備縿鑰岄洩楠わ紝鍏鐒舵洶锛氣滅櫧闆悍绾蜂綍鎵浼硷紵鈥濆厔瀛愯儭鍎挎洶锛氣滄拻鐩愮┖涓樊鍙嫙銆傗濆厔濂虫洶锛氣滄湭鑻ユ煶绲洜椋庤捣銆傗濆叕澶х瑧涔愩傚嵆鍏ぇ鍏勬棤濂曞コ锛屽乏灏嗗啗鐜嬪嚌涔嬪涔熴璇戞枃锛氬湪涓涓瘨鍐风殑闆ぉ锛岃阿澶倕寮瀹跺涵闆嗕細锛岃窡瀛愪緞杈堣皥璁鸿瘲鏂囥備笉涔咃紝闆笅寰楀緢澶э紝璋㈠お鍌...
绛旓細鎴戞兂,杩欎篃灏辨槸杩欏垯瀵撹█鏁呬簨缁欎汉鐣欎笅鐨勬繁鍒诲惎绀轰簡銆 5銆佷綔涓: 璇惧闃呰銆婁腑鍥藉彜浠ｅ瘬瑷閫夈,浜嗚В 涔版杩樼彔銆佸畧鏍緟鍏旂瓑鏁呬簨,鐞嗚В浠栦滑鐨勫瘬鎰忋 绡囧洓:濉炵縼澶遍┈ 鏁欏鐩爣銆 鐭ヨ瘑鑳藉姏鐩爣 鍙嶅璇佃璇炬枃,绉疮鏂囪█璇嶈鍜屾垚璇,鐞嗚В瀵撹█鐨勫瘬鎰; 杩囩▼鏂规硶鐩爣 鑷富瀛︿範,鍚堜綔鎺㈢┒闂,澶氳搴︽鎷瘬鎰,鍩瑰吇鍙戞暎鎬濈淮鐨勮兘鍔; ...
绛旓細涓冨勾绾т笂鍐岃鏂囥婂瘬瑷鍥涘垯銆嬫暀瀛﹁璁 绡1 鏁欏鐩爣 鈶犵炕璇戙婃櫤瀛愮枒閭汇嬨併濉炵縼澶遍┈銆,绉疮鏂囪█璇嶈銆 鈶″垎鏋愭晠浜嬫儏鑺傘 鈶㈢敤鑷繁鐨勮瘽澶氳搴︽鎷瘬鎰,鍩瑰吇鍙戞暎鎬濈淮鑳藉姏銆 鈶ｅ涔犳敼鍐欍佺紪鍐欏瘬瑷,杩涗竴姝ュ煿鍏诲彂鏁ｆ濈淮鑳藉姏銆 鏁欏閲嶇偣 鈶犲垎鏋愭晠浜嬫儏鑺傘 鈶″瑙掑害姒傛嫭瀵撴剰銆 璇惧墠鍑嗗 瀛︾敓:鐔熻銆婃櫤瀛愮枒閭汇嬨併...
