六年级的学生班风不好，你作为班主任，该如何管理？
一，详细分析班级学生，选择最适合的学生担任班长
学生们都喜欢听好听的话，讲义气，个性强，都喜欢表现自身的特点。我们班主任在选用班干部时详细分析班级学生，挑选出最适合担任班长的学生。班长对于一个班级十分关键，他具有示范性，起到榜样的作用，能约束班级学生。
二，激励班长，使之肯干，敢管
班长在老师的激励下，会主动积极地管理进行班级事务的管理，而且还会和其他班干部讨论交流，协助教师做学生们的思想工作。因此我们班主任的激励对于班长肯管，积极主动的管理具有十分有效作用，学生的主动性还能获得提升。
三，端正班干部的心理状态
老师要最先召开班干部大会，给班干部讲理，告诉他们自主管理的好处，并且管理的全过程他们的沟通协调能力可以得到提升。利用这类说服法，再举例论证从而端正班干部的心理状态，只有上梁山正了，下梁才正。班干部有良好的心态了，才可以更好地去做同学们的工作。
四，分工明确，制定措施
老师要在初次在班干部大会上，明确她们的岗位职责和职责分工，而且制定措施，拥有明确的对策，使每一个班干部都有事做，都了解自已的岗位职责，自己该干什么，如何做，详细的工作计划，可以让班级工作尽快的步入正轨。
五，卫生，纪律做为突破点
班级日常管理方面，最琐碎的任务便是卫生和纪律，而且这两项工作是学生对个人行为习惯培养的很重要的两个方面，只有班级学生都形成了良好习惯和遵守班级纪律的习惯，那样班级的班风才会日渐变好。因此 对于这两个突破点班主任一定要抓好。
一定要多组织主题班会，还有就是要提高学生的凝聚力，老师一定要加强管理和引导，一定要多和孩子们沟通，要帮助孩子找到正确的学习方法，一定要注意因材施教。
作为班主任，我会经常开班会。也会经常管理班级的风气。经常给学生做一些素质方面的教育。也会针对一些太过分的学生进行思想教育。在必要的时候也会让他们写检查。
我会给这些学生立一些规矩，让这些学生按照这些规矩来做事情，如果做错的话也要惩罚学生，也要和学生的家长好好的谈一谈，让家长和老师一起来管学生。
我会和孩子们说一些道理，制定一些条款让他们去遵守，他们如果违反的话会惩罚他们的。
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