虽有嘉肴中论述中心论点时,运用的论证方法有哪两种? 《虽有嘉肴》课文的中心论点是什么?作者是用什么论证方法证明中...

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虽有嘉肴运用了类比论证。一文运用托物言志的手法引出要阐明的观点,指出教和学是互相促进、相辅相成的,即教学相长,告诉用户实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性,文章表示出教和学是息息相关的。

进行实践必须抱着现实主义的实事求是的态度,以清醒冷静的态度面对现实,是一就是一,绝不说是二。即使错了也要敢于承认,使言行合一,理论和实际联系在一起,反对空头理论。这样就有了学然后知不足,教然后知困这种自然而然的结论。  

扩展资料:

注意事项:

重点字词翻译:

1、虽有佳肴:虽,连词,即使。佳肴,美味的鱼肉。佳美好,肴,做熟的鱼肉等。   

2、弗食不知其旨也:食,动词,吃。其代词,指代食的对象,旨,味美。

3、至道:最好的道理。至,达到极点的。

4、弗学不知其善也:善,良好。  

5、是故,连词。因此,所以。 

6、困:不通,理解不清。

7、自反:意思是反过来要求自己。  

8、自强:意思是自我勉励。强,勉励。 

9、故:连词,所以,学学半,意思是教育别人,是学习的一半。

参考资料来源:百度百科-虽有嘉肴

参考资料来源:百度百科-论点



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