《节奏》的说课稿
作为一名教学工作者，时常会需要准备好说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的《节奏》的说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《节奏》的说课稿1
一、说教材：
音乐是人类社会精神生活的基本组成部分，对幼儿实施音乐教育是促使幼儿和谐发展、健康成长的一种重要手段。培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一。打击乐活动不仅能帮助幼儿掌握乐器演奏的一般知识和技能，并能培养幼儿基本的合作意识，合作能力，创造能力。
打击乐活动也是幼儿非常喜欢的一门课程，平常在班级开展的打击乐活动中，使用的都是正规的乐器，这些乐器对于小朋友们来说已不再那么新奇了，于是我萌发了一个利用空奶粉罐、空饼干盒来替代鼓，在易拉罐内装些绿豆制作成沙球让幼儿进行演奏的想法。我选择了《洋娃娃和小熊跳舞》，作为本次活动的背景音乐，这首曲子旋律欢快，节奏型简单统一，整首乐曲的节奏型均为XX|XX|XX|XXX||与本次活动幼儿要学习、掌握的节奏型相符。
本次活动的重点是：掌握节奏型XX|XX|XX|XXX||。活动的难点我定位为看教师的指挥分声部演奏。
二、说目标：
我们班的幼儿都很喜欢打击乐活动，打击乐活动给他们带来了无穷的欢乐。活动的开展就是为了实现幼儿享受奏乐活动的快乐，体验音乐和打击乐器演奏的整体音效的乐趣；发展幼儿运用打击乐器进行艺术展现的能力，结合我班幼儿的现有水平，我从三个方面提出了本次活动的目标。
1、能力方面的目标：掌握节奏类型XX|XX|XX|XXX||；并能根据简单的节奏图谱在教师的指挥下互相配合协作，尝试用教师自制的乐器进行打击乐活动。
2、情感态度方面的目标：在师生合作中体验打击乐活动的乐趣。
3、《纲要》中提出"鼓励幼儿用自然物、废旧材料替代乐器进行演奏活动。"所以我从认知方面提出了第三个目标：知道废旧材料也能发出有趣的节奏，增强幼儿的节俭意识。
三、说教法学法：
本次活动过程中我运用到的教法有：律动导入法、激趣游戏法、图谱教学法。
1、律动导入法：小朋友们在律动中不仅感受了音乐，还在不经意间拍、踩了本次活动所要掌握的节奏类型。
2、激趣游戏法：玩"猜猜我是谁"的游戏，这个游戏捉住幼儿好奇心强的心理特征，还带有挑战性，使小朋友们在不知不觉中主动积极地一遍又一遍地拍打节奏。在游戏的过程中小朋友们体验了在教师的帮助、鼓励下获得成功的快乐。其实游戏的过程就是一个分解、整合学习节奏的过程。
3、图谱教学法。中班年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，图谱上形象的图案直观易懂激发了他们的学习兴趣。
《纲要》中指出："幼儿艺术活动是一种手、眼、脑并用的活动，它需要幼儿用多种感官去感知审美对象，用动作和材料的操作来表现自己的思想情感和所见所闻。"因此活动中让幼儿听一听、看一看、拍一拍、敲一敲等活动安排丰富。与此同时，我还通过个人演奏、集体演奏的形式加强了幼儿的节奏练习。
四、说准备：
1、我为小朋友们准备了歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的CD。
2、节奏谱两张，《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏图谱一张。
3、我还准备了空奶粉罐、饼干盒和用易拉罐制作的沙球作为本次活动的打击乐器。
五、说过程：
1、俗话说："好的开始是成功的一半。"那么怎样才是好的开始。我个人认为一个成功的节奏活动莫过于教师把握住幼儿的兴趣点，让幼儿愉快、主动地去学习节奏。本次活动以律动开始，我引领着幼儿在《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐声中听节奏、拍节奏、踩节奏从而有效地导入活动的目的'。
2、通过玩"猜猜我是谁"的游戏，引导幼儿根据节奏谱练习节奏XX|XX|XX|XXX||。并提醒他们废旧材料也能发出美妙的节奏，废弃物可以收集起来再利用。
3、请几名幼儿尝试根据节奏谱进行演奏。
4、出示《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏图谱，引导全体幼儿练习连贯地拍歌曲节奏。
5、分组练习演奏乐器。将幼儿分为两组：男孩为小熊队；女孩为洋娃娃队。两队幼儿听教师的口令分别在活动室的左、右两边的方阵坐下，并按音乐节拍练习演奏。
6、在幼儿熟悉整首歌曲节奏、掌握了这些乐器的演奏方法之后，组织幼儿集中。
（1）在教师的指挥下，集体演奏。
（2）分声部演奏：提醒幼儿老师的左手指挥鼓方可演奏，右手指挥沙球演奏，双手同时指挥就是合奏了。
8、活动的最后，请幼儿放下乐器，轻轻地走到老师的身边，告诉他们：不单是乐器能发出有趣节奏，自然界和日常生活中无处不充满节奏，我们一起去找一找吧！就这样，大家在《洋娃娃和小熊跳舞》歌声中，带着愉快、期待的心情离开了活动室。
六、说反思
整个活动流程，我始终注意遵循逐层深入、循序渐进的原则。从感受节奏到徒手练习节奏，再转换到配器乐演奏；难度也是由浅到深，从集体演奏到分声部演奏的过程中幼儿需要看我的指挥迅速做出准确的演奏。正是在这些敲敲打打摇摇中，幼儿享受到了演奏过程的许多乐趣，在合作过程中的相互倾听，相互配合，使幼儿更多地学习到了合作的精神。从而提高了幼儿对音乐的感受力和表现力，让幼儿从中发现和理解节奏，感受节奏美。
活动过程中也存在着一些不足之处，在分组演奏乐器这一环节，如能请配班老师用钢琴为幼儿伴奏效果可能会更好，还有分声部演奏播放背景音乐时，在第一乐句有一部分幼儿有点跟不上节奏等等。
以上就是我对本次活动的认识与理解，其中存在的不足之处，希望各位评委老师给予宝贵的意见，谢谢大家！
《节奏》的说课稿2
一、说教学理念
新高中艺术课的“内容标准”，其中对认识音乐节奏在生活中如何表现的作用。教师要充分调动学生的兴趣，促进学生对音乐节奏的体验与感受，让每个学生都能在宽广的领域中发展自己的创造性潜能。本节课主要体现了以下教育理念：
（1）以音乐审美为重点，通过感知作品、体验作品这两个环节，升华到学生自己创作作品。使学生充分体验蕴涵于音乐节奏中的美和丰富的情感。
（2）面向全体学生。注重学生的情感体验，让每一个学生在学习中体验成功。
（3）注重个性发展。这节课除了要面向全体学生以外同时也要注重学生的个性发展，因为每一个学生的音乐潜能、兴趣都有不同，他们可以用自己的表现手段表达自己的音乐情感。
（4）鼓励创新精神，通过学生自己的创作过程，达到一个目的，发展学生创造潜质，发展学生的想像力和创造力。
二、说教材
1、本课的地位与作用：
音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径，具备良好的音乐鉴赏能力，对于丰富情感，陶冶情操，提高文化素养，增进身心健康，形成完善的个性具有重要的意义。针对高中生，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究并对所有音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系，进而为终身学习音乐、享受音乐奠定基础。
2、教学目标
（1）通过欣赏音乐作品入手，引导学生进行多视角的探讨，加深对音乐情感的理解。
（2）通过探讨音乐要素中的节奏在表现作品中的重要作用，培养学生分辨和体验不同生活场景的情感，发展学生的想像力。
（3）初步获得理解音乐、分析和评价音乐情感的能力，并在创作和交流中不断提高审美能力。
3、教学重点
引导学生感受音乐作品入手，通过分析、讨论加深学生对音乐情感的理解，提高对音乐的审美能力，在教学中要突出以人为本、以学生为主的新理念。能够运用自己具有的综合知识将多种节奏元素融入到节奏的创编中，丰富其创作。
三、说教法：
教师确定的教法，必须是依据学生的心理特点和认识能力来决定的，我坚持“以学生为主体、教师为主导”的教学思想课堂教学与研究性学习相结合的方法运用了“引——激——拓”的教学模式，充分调动学生的积极性，使学生变被动为主动。坚持新课标、新理念，注重学生获得音乐的经验，培养学生创作能力为原则。高中艺术课应该注重多元性，本课的设计就本着与多学科联系，坚持教师为主导、学生为主体、引导为主线、创造为目的。发展学生个性体现能力为原则。在课堂教学中，我以欣赏经典音乐作品作为切入点，进行课堂活动。运用学生分组讨论、师生共同讨论、学生自己的体验，体验后的自我创作与表现这一系列的教学手段来体现教学目标——表现生活的能力提高对音乐的审美能力。这样做充分发挥了学生主动学习的特点，调动了学生学习的兴趣。采用探究式的教学法，让学生参与创作给学生一个展示自我的空间，这是感知本节课的一个重要途径。这样做不仅能帮助学生加强了解本课的内容，同时也触动了学生创作热情，活跃了课堂气氛，检验了学生研究性学习的成果。
四、说学法：
在音乐学习中，让学生参与活动是最主要的。正确的学习方法可以使学生得到事半功倍的效果，在本课中我设计的每一个教学环节都是围绕着让学生参与活动为主线，运用“引——激——拓”的教学模式来引导学生学习。首先引，这样做的好处是用恰当的手段引导学生进入学习的状态，在学习前是很重要的。激发学生们学习的兴趣，我采用了讨论法，让学生们自己发表自己的观点，强调学生的个性发展。运用研究性学习的有利条件进行实践法，自我创造、表演。拓展知识面，在现代教育教学中，结合学科的多元性学习是新课标的教育新理念。在教学中，以讨论、表演、评价形式在课堂中教学，不仅调动学生的学习兴趣，同时发展学生的思维想象力，提高音乐的审美能力，培养了学生人格魅力。
五、说教学过程：
本节课我针对教学目标，为这节课的每一个环节都作了精心的设计，让学生在快乐中学习，使技能训练渗透于艺术感觉中，贯穿于音乐实践中，教学过程分两大部分。
第一部分：导课
（1）创设情景。（教师播放优美的音乐）这样做能让学生进入学习状态。
（2）导入：设计有节奏的音响，让学生先动手感受音乐节奏。
第二部分：授新课
（1）播放一段精彩的打击乐片段。
（2）学生思考问题：片段中用什么物品作为打击乐来进行演奏
B这些日常生活用品所发出的声音有何特点或层次之分。
C他们演出的场地在那里？你觉得这样做的用意是什么？
D观察教室里，有什么东西可以成为你手中的打击乐器。
（3）作者简介、作品简介。这一环节设计是给学生一些音乐常识性的知识，作为一种知识积累。
（4）音乐体验：让学生感受节奏情绪。这样做的目的是对讨论的一种认识。
（5）引申环节：结合上面的学习内容，帮助学生提炼片段中的典型节奏，并且共同体验。设计这个环节，就是体现探究性学习这个新理念，让学生在理解、感受音乐情绪的基础上，进行拓展性的教学，让学生在欣赏音乐作品的同时提高自己的审美能力。
（6）创作与表现：通过对前面知识的认识，学生们把研究性学习中得到的感悟进行创作，展示他们的才能，培养学生的创作能力。设计这个环节是根据新课标的发展学生研究性学习设计的。
（7）教学评价：分学生评价和教师评价。设计这个环节是加深学生的对所学的知识的评价，锻炼学生的自我评价力。让学生通过对比进行评价和互评加深交流学习。同时起到本课小结的作用。
绛旓細鎴戜釜浜鸿涓轰竴涓垚鍔熺殑鑺傚娲诲姩鑾繃浜庢暀甯堟妸鎻′綇骞煎効鐨勫叴瓒ｇ偣,璁╁辜鍎挎剦蹇佷富鍔ㄥ湴鍘诲涔犺妭濂忋傛湰娆℃椿鍔ㄤ互寰嬪姩寮濮,鎴戝紩棰嗙潃骞煎効鍦ㄣ婃磱濞冨▋鍜屽皬鐔婅烦鑸銆嬬殑闊充箰澹颁腑鍚妭濂忋佹媿鑺傚銆佽俯鑺傚浠庤屾湁鏁堝湴瀵煎叆娲诲姩鐨勭洰鐨'銆 2銆侀氳繃鐜"鐚滅寽鎴戞槸璋"鐨勬父鎴,寮曞骞煎効鏍规嵁鑺傚璋辩粌涔犺妭濂廥X|XX|XX|XXX||銆傚苟鎻愰啋浠栦滑搴熸棫鏉愭枡...
绛旓細灏忓鍥涘勾绾х編鏈璇磋绋鑼冩枃涓锛氥婄編鏈殑鑺傚銆鏁欏鐩殑锛1銆佽璇嗛噸鍙犲浘妗堢殑鑹烘湳鐗圭偣锛岀編鏈殑鑺傚澧炲己瀛︾敓瀹＄編鎰熷彈鑳藉姏銆2銆佸彂鎺樺鐢熷垱閫犳ф濈淮鑳藉姏銆佹兂璞″姏銆婄編鏈殑鑺傚銆嬨傛暀瀛﹂噸鐐癸細瀛︿範澶氱褰㈠紡鐨勯噸鍙犳帓鍒楁柟娉曘傛暀瀛﹂毦鐐癸細濡備綍澶勭悊閲嶅彔鐨勯伄鎸″叧绯汇傛暀瀛﹀叿鍑嗗锛氳浠躲佸僵绾搞佸壀鍒銆佽兌姘淬佸僵绗斻傛暀瀛﹁繃绋 涓銆...
绛旓細浼樼璇磋妯℃澘(涓): 銆娿嬭璇剧 鍚勪綅璇勫,浣犱滑濂姐傛垜浠婃棩璇磋鐨勮祫鏂欐槸銆娿嬬殑绗鏃躲備笅澶,鎴戝皢浠庢暀鏉愭暀娉曞娉曟暀瀛﹁鎯虫暀瀛︾▼搴忕瓑浜斾釜鏂瑰簲瀵规湰璇剧殑璁捐杩涜璇存槑銆 涓鏁欐潗鍒嗘瀽 璇炬枃鎵澶勭殑鍦颁綅鍙婁綔鐢: 銆娿嬫槸鐪佺紪骞寸骇璇枃绗唽绗崟鍏冧腑鐨勭绡囪鏂囥傚畠鏄綔瀹剁殑涓绡囦粈涔堟枃绔.鏍规嵁璇ュ崟鍏冩暀瀛︾洰鏍;浠ュ強鏈瘒璇炬枃鐗圭偣,鎴戝畾...
绛旓細(浜)瀛﹀敱姝屾洸銆婄墽姝銆 棣栧厛,鑰佸笀鏈夋劅鎯呭湴鑼冨敱涓閬嶃 鎻愬嚭闂,姝屾洸鏃嬪緥鏈変粈涔堢壒鐐? 瀹藉箍銆佹偁闀裤佹繁鎯,琛ㄧ幇澶ц崏鍘熺殑杈介様缇庝附鍙婁汉浠棤闄愮殑鐑埍涔嬫儏銆 2銆佸鍞辨瓕鏇 1)璺熻佸笀瀛﹀敱璋卞瓙,骞舵壘鍑轰箰璋变腑鏃嬪緥鐩歌繎鐨勫皬鑺,杩欐牱鏈夊姪浜庡鐢熶滑瀵规棆寰嬩笌鑺傚鏇村噯纭湴鎶婃彙銆 2)璺熺惔鍞辨瓕璇 瑕佹眰瀛︾敓浠交澹板敱,鍞卞嚭姝屾洸鐨勬剰澧冨拰鎯...
绛旓細浠ヤ笅鏄垜鏁寸悊鍒濅腑闊充箰璇璇磋绋鑼冩枃,浠ヤ緵鍙傝冦 闊充箰璇捐璇剧(涓) 璇存暀鏉愬垎鏋: 銆婂皬鑸銆杩欓姝屾洸,姝岃瘝鐢ㄤ簡姣斿柣鐨勬墜娉"鐖哥埜鏄埞,濡堝鏄竼,灏忚埞鎽囩潃鎴戠殑绔ュ勾",鎶掑彂浜嗗缇庢弧娓╅Θ鐨勫搴敓娲荤殑娓存湜銆佽禐缇庛傛瓕璇嶄负F瀹皟寮,涓娈典綋缁撴瀯,4/4鎷嶃傜涓涔愬彞涓庣浜屼箰鍙ュ潎涓4灏忚妭,绗笁涔愬彞鎵╁厖涓8灏忚妭銆傚叏鏇蹭负浜斿０...
绛旓細1.灏忓闊充箰璇磋绋鑼冩枃 涓銆佽鏁欐潗 涓嬮潰鎴戣皥璋堝鏁欐潗鐨勭悊瑙ｃ傘婁繚鍗粍娌炽嬫槸浜烘暀鐗堥煶涔愭暀鏉愬叚骞寸骇涓嬪唽绗簲鍗曞厓鐨勪竴鑺傚敱姝岃銆傚畠鏄喖鏄熸捣褰卞搷鐨勪竴閮ㄤ綔鍝併婇粍娌冲ぇ鍚堝敱銆嬬殑绗竷涔愮珷,姝屾洸涓2/4鎷,鍏ㄦ洸閲囩敤杩涜鏇蹭綋瑁,浠ョ煭淇冭烦鍔ㄣ侀摽閿垫湁鍔涚殑鑺傚,蹇熷ぇ璺崇殑闊冲瀷,浣挎瓕鏇插厖婊″姏閲,褰㈣薄鍦板埢鐢讳簡璞″緛涓崕姘戞棌绮剧鐨勯粍娌...
绛旓細娲诲姩鐨勪簲涓▼搴忕殑瀹夋帓,閬靛惊浜嗐婄翰瑕銆涓粍缁囦笌瀹炴柦涓暀鑲叉с佷簰鍔ㄦс侀拡瀵规х殑鍘熷垯,鏁翠釜娲诲姩绗﹀悎澶х彮骞煎効鐨勫涔犵壒鐐瑰拰骞撮緞鐗圭偣,鐢辨祬鍏ユ繁銆佸惊搴忔笎杩,鍏呭垎浣撶幇骞煎効鐨勪富浣撳湴浣,椤哄埄瀹屾垚浜嗘椿鍔ㄨ缃殑鐩爣銆 澶х彮闊充箰璇磋绋 绡5 涓銆佽鏁欐潗: (涓)銆婃潵浜嗕竴缇ゅ皬楦瓙銆嬫槸骞煎皬鏁堣鎺ヨ绋嬩笅鍐岀患鍚堣绗笁璇,鏄竴棣鑺傚娆...
绛旓細鍦ㄣ婃垜鏄揩涔愮殑灏忚湕鐗銆嬬殑闊充箰浼村涓,甯﹀瀛愯蛋鍑烘椿鍔ㄥ銆 娲诲姩寤朵几: 寮曞骞煎効鍦ㄨ嚜鐒惰涓瀵熷皬铚楃墰,杩涗竴姝ヤ簡瑙ｅ皬铚楃墰鐨勭壒寰佸強涔犳 涓彮闊充箰浼樼璇磋绋4 璁捐鎰忓浘: 鍚勪綅瀹堕暱浣犱滑濂,鐜板湪鎴戝皢浠婂ぉ涓婅鐨勫唴瀹逛互鍙婄洰鏍囪窡澶у璇翠竴涓嬪晩銆傝繖鑺傝鏄腑鐝煶涔愭椿鍔ㄣ婇楃墰銆,闊充箰閫夎嚜鍛ㄦ澃浼︾殑銆婄墰浠斿緢蹇欍嬨傛垜涔嬫墍浠ヨ涓婅繖...
绛旓細涓彮闊充箰璇磋绋 绡1 涓銆佸鐢熸儏鍐 鎴戠彮鏄4宀佸乏鍙崇殑骞煎効,鍠滄鍞辨瓕娲诲姩銆傝兘鍦ㄩ煶涔愭椿鍔ㄤ腑鑾峰緱鎯呮劅鐨勬剦鎮︿笌浜ゆ祦,鍠滄灏濊瘯鐢ㄥ姩浣滃拰澹伴煶琛ㄧ幇鑷繁鐨勬劅鍙椼傛墍浠ョ壒閫夊彇浜嗐婂皬闆ㄦ矙娌欐矙銆嬬殑鏁欏鍐呭,璁╁瀛愪粠姝屾洸鐨勮搴︽潵鎰熷彈鏄ュぉ銆備粠褰撳墠鐨勫鑺傛潵鎰熷彈姝屾洸銆 浜屻佹暀鏉 1銆佹瓕鏇层堝皬闆ㄦ矙娌欐矙銆夋洸璋冧紭缇,闊冲煙閫傚悎涓彮骞煎効銆傛瓕璇...
绛旓細灏忕彮璇磋绋 绡1 涓銆佽鏁欐潗 3鈥4宀佺殑瀛╁瓙鍠滅埍鍥剧敾涔,鐖辨兂璞,浠栦滑鐨勬兂璞℃槸涓涓編濂借屽張涓嶅彲鍙婄殑鍦版柟,閭ｉ噷鍏呮弧浜嗘柊濂囦笌骞绘兂,鏈夋椂涔熸湁鎷呭績涓庢亹鎯р斺斿鎬曚竴涓汉鍦ㄥ閲,涓嶆暍鐙嚜鍏ョ潯銆傚湪浠栦滑鐨勭骞寸敓娲讳腑鎯宠薄鍗犳湁寰堝ぇ鐨勭┖闂淬傘婂辜鍎垮洯鏁欒偛鎸囧绾茶銆璇█棰嗗煙涓彁鍑:鍙戝睍骞煎効璇█鐨勫叧閿槸鍒涜涓涓兘浣夸粬浠兂璇淬佹暍...
