双生子爬梯实验说明了什么因素对个体发展的影响
双生子爬梯实验说明了成熟因素对个体发展的影响。双生子爬梯实验是由美国心理学家格塞尔做一个著名的实验，研究的是双生子（即双胞胎）在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果。双生子爬梯实验是美国心理学家格塞尔进行的一项经典心理学实验，主要研究了成熟和学习对儿童技能习得的影响；在这个实验中，格塞尔选择了年龄相仿的一对同卵双胞胎（代号为T和C）作为被试者，在出生46周时开始了实验；格塞尔通过这项实验得出结论，认为儿童的生理成熟是技能学习的前提条件，当儿童尚未准备好时，过早的训练并不能带来预期的效果。绛旓細鍙岀敓瀛愮埇姊疄楠岃鏄庝簡鎴愮啛鍥犵礌瀵逛釜浣撳彂灞曠殑褰卞搷銆傚弻鐢熷瓙鐖瀹為獙鏄敱缇庡浗蹇冪悊瀛﹀鏍煎灏斿仛涓涓憲鍚嶇殑瀹為獙锛岀爺绌剁殑鏄弻鐢熷瓙锛堝嵆鍙岃優鑳庯級鍦ㄤ笉鍚岀殑鏃堕棿瀛︿範鐖ゼ姊殑杩囩▼鍜岀粨鏋溿傚弻鐢熷瓙鐖瀹為獙鏄編鍥藉績鐞嗗瀹舵牸濉炲皵杩涜鐨勪竴椤圭粡鍏稿績鐞嗗瀹為獙锛屼富瑕佺爺绌朵簡鎴愮啛鍜屽涔犲鍎跨鎶鑳戒範寰楃殑褰卞搷锛涘湪杩欎釜瀹為獙涓紝鏍煎灏...
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