《杨氏之孑》评课优缺点
答：下面就是我整理的杨氏之子第一课时评课稿范文(精选6篇),一起来看一下吧。 杨氏之子第一课时评课稿1 听了叶老师执教的《杨氏之子》,受益匪浅。我认为本堂课的教学体现出叶老师教学扎实,感受到课堂知识充实,情感受体验丰实,课堂语言平实和教学效果真实,这五实中又透露出“巧”: 一、课堂导入“巧”——未成...
答：《杨氏之子》通过巧妙回答、机智应对的人物语言,感受语言的精妙和威力;《杨氏之子》选自《世说新语》。《世说新语》是一部主要记载汉末至晋代士族...软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别:2008-04-24 17:07:54 《舟过安仁》说课材料[五年语文说课]《舟过安仁》说课材料《...
答：《杨氏之子》说课《杨氏之子》选自人教课标版第十册的第三组:语言的艺术专题。本组课文最大的特点是在人物语言上见功力。“语言的艺术”,着眼于引导学生感受语言表达的艺术,学习用得体的语言进行表述,同时增强学生热爱祖国语言的感情。《杨氏之子》通过巧妙回答、机智应对的人物语言,感受语言的精妙和威力;《杨氏之...
网友评论：
颛萧17527968797：
杨氏之子评课用语优缺点及建议 -
57355从夏
： 科学评课用语优缺点及建议教学内容难易适当,由浅入深.注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃.板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处.但二倍角的相对性要着重强调.基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科...
颛萧17527968797：
《杨氏之孑》这篇文章使你体会到了什么? -
57355从夏
： 文章称赞了杨氏之子的机智,出言幽默,同时告诉了我们辩驳他人时要讲究技巧.
颛萧17527968797：
为什么喜欢《杨氏之子》这篇课文的理由. -
57355从夏
： 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.《杨氏之子》一文,讲述了梁国姓杨的一户九岁男孩机智聪慧地应对别人的故事,情节简单,语言幽默,颇有趣味,令人拍案叫绝.
颛萧17527968797：
《杨氏之子》一课是什么意思?
57355从夏
： 这一课是文言文,“文言文＂故名思义指古代的文字意思.意思:梁国,有一户姓杨的人家,家里有一个九岁的儿子,非常聪明.有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果,其中就有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果.”孩子马上回答:“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟.”【懂了吗】
颛萧17527968797：
《杨氏之子》这篇课文的意思 -
57355从夏
：[答案] 1.课文简说.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪...
颛萧17527968797：
《陈太丘与友期行》与《杨氏之孑》都出自什么?,作者是什么?这遍文章中的人物有什么、什么和什么?这遍文章的意思是? -
57355从夏
：[答案] 南朝刘义庆的《世说新语》, 译文 陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午,过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候... “我可没听说孔雀是先生您家的鸟.” 《陈太丘与友期行》有 元方和陈太丘 《杨氏之孑》有 孔君和杨氏之子
颛萧17527968797：
读《杨氏之子》,杨氏之孑子是指什么的机智应答令人赞叹我还知道杨氏之子? -
57355从夏
： 杨氏父子,杨氏父子是指什么机子?杨氏父子忠心报国,对国家忠心耿耿,他勇猛英勇顽强,而且还有智慧
颛萧17527968797：
《世说新语》中的《杨氏之子》这篇文言文中从哪一句话可以看出杨氏之孑反应敏 -
57355从夏
： 只有一句话,还问哪一句呀. 未闻孔雀是夫子家禽. 这句话巧用反诘归谬法法,令对方谬论之错立现. 言语第二之四十三、家果家禽 (原文)梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有杨梅.孔指以示儿曰:“此是君家果.”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽.” (译)梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了.孔君平(孔坦)去看望小孩的父亲,父亲不在家,就把孩子叫了出来.小孩摆出水果招待客人.水果中有杨梅.孔君平指着杨梅对小孩说:“这是你的家果吧.”小孩应声回答:“我没听说孔雀是您的家禽呀.”
颛萧17527968797：
《杨氏之子》一课中的“儿应声答曰:'未闻孔雀是父子家禽'.写出了杨氏之子的( -
57355从夏
：[答案] 写出了杨氏之子的聪明机智
颛萧17527968797：
语文教师课堂如何点评 -
57355从夏
： 一、评判式点评.即教师对学生学习过程、思维方式、语言表达、情感态度等方面给予实事求是的评价.教师采取评判式点评时,首先要做到语言多样、态度真诚、评判有针对性.湖北的熊芳芳老师教学《春》时,教师精彩的点评贯穿整堂课....
