《猫》课文主旨
答：主要内容和中心思想 这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。二.郑振择的文章《猫》文章主旨：作者通过对三次养猫过程不同感想的叙写，流露出一种热爱小生命，同情弱小者和敢于自责的感情。因误伤并不通人性的猫后那样严厉的自责，则反映他是一个善良、...
答：老舍《猫》 表达了作者什么样的思想感情?这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情。47赞·538浏览2020-03-14《猫》表达了什么样的主题思想 — 找答案,就来「问一问」4471位专家解答5分钟内响应 | 万名专业答主求郑振铎的《猫》的中心思想郑振铎的散文《猫》的中心思想...
答：文章《猫》的主旨在于通过作者与三只猫的互动经历，展现了作者对小生命的热爱和对弱小者的同情。在故事中，作者因误伤一只猫而深感自责，反映出其内心的善良、正义以及自我反省的精神。文章通过具体而微的细节描写，塑造了三只猫的形象，并借此探讨了人与动物之间的关系，以及人在面对生命时的态度和哲思...
答：表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情。表达了凡事要实事求是,对人对事都别存偏见私心,要宽容,要仁爱,要同情帮助弱小的主旨。
答：一. 《猫》这篇课文是老舍先生于1957年在《新观察》杂志上发表的散文，后来被选入教材时进行了适当的修改。文章主要描绘了大花猫神秘的怪癖和刚满月小猫的可爱之处，同时表达了作者对猫的深厚喜爱。二. 郑振铎的文章《猫》的主旨在于，通过对养猫经历的叙述，展现了作者对小生命的热爱，对弱小者的...
答：郑振铎写的“猫”主要描述了一个家庭和三只猫之间发生的故事。它真实地展示了作者复杂的内心感受。全文以简洁明了的方式概述了三只小猫，借助图像描绘和故事推进。他写下了人们的不满情绪，通过人们感情的变化，他自然地放弃了生活的哲学思想，他深深地陷入了疯狂和哲学的境地。《语文·七年级·上册》...
答：《猫》这篇文章写的是猫，作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情，本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼应，文章在结构严谨，条理清晰。欢乐与酸辛、关切与愤恨、厌恶与内疚，随着潜移默化地感染着读者在文学欣赏中思考人生。文章共写了四只猫，即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉...
答：知错就改、同情弱者、善待生命。在《猫》文章中，"我"既是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧的创造者，特点是知错就改、同情弱者、善待生命。其表达了凡事要实事求是，对人对事都别存偏见私心，要宽容，要仁爱，要同情帮助弱小的主旨。
答：主要通过三次养猫并最终失去猫的故事来一步步演绎作家的心路历程的变化，实际上折射出的是作家深邃的人格思想：人应当善待乃至关爱身边的一切微小生命，同时要学会勇敢的反省自我的过失!揭示了社会弱势群体遭遇苦难的悲剧根源! 最后“黄鸟事件”和丑猫的死，才终于使“我”和全家真正认识了这只猫。这只...
答：表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情。表达了凡事要实事求是，对人对事都别存偏见私心，要宽容，要仁爱，要同情帮助弱小的主旨。本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感...
网友评论：
何沾13418086158：
《猫》表达了什么样的主题思想 -
22007孙衬
： 《猫》这篇散文记叙的“我”三次养猫的经历,写出了“我”与家人亡失小猫后悲痛、遗憾的心情,表达了“我”对第三只猫亡失的内疚、痛苦之情,进而揭示了一定的人生哲理:做事不能单凭主观臆断,那样会冤枉和伤害其他人.《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,首先是表达了真挚的感情.老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱.而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界.老舍与妻子儿女分离,没过几年平静的生活,可是,他也爱花猫、花之间“不易处理”的各种“矛盾”,极有可能是主人在最后十几年风雨人生中的心理境遇.
何沾13418086158：
夏丏尊的《猫》主要内容 -
22007孙衬
： 夏丏尊的《猫》主要内容是“我”和妹妹搬到新居后,通过屋里的老鼠引出对猫外貌描写和旁边人对猫的态度. 原文(节选):忽然,天花板上起了嘈杂的鼠声. “新造的房子,老鼠就这样多吗?”妹惊讶了问. “大概是近山的缘故罢.据说...
何沾13418086158：
初一下册26课《猫》的主要内容和主旨 -
22007孙衬
： 一、教材分析 《猫》这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在《新观察》一九五七年第十六期,入选课文时有修改. 主要内容和中心思想这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情. 段落结构...
何沾13418086158：
郑振铎《猫》本文通过养猫的经历想表达一个怎样的主旨? -
22007孙衬
： 当我们发现自身的不足时,一定要努力寻找自己的优点、发扬长处并让它超常发挥.这样,你的命运才有可能改变.因为你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最顺利,但你可以最乐观.
何沾13418086158：
初一语文26课猫的主旨(中心)是什么? -
22007孙衬
： 爱心 细心 自然 大连铁道学院
何沾13418086158：
郑振择的文章《猫》想表达的情感?文章主旨? -
22007孙衬
：[答案] 对第三只猫的愧疚和作者对自己严以律己的品格
何沾13418086158：
对《猫》的主题思想,一般有两种看法郑振铎写的《猫》对课文的主题思想,有两种看法:把“我”看作描写的侧重点,就会认为文章所要表现的是“我”... -
22007孙衬
：[答案] 第2种,因为像这样的大作,不会是夸赞自己的.而且从全文的语境来讲,作者是一个拥有自省人格的作家,而不是自信型的人,就逻辑上来讲不是夸赞自己的.文章体现出了作者对小猫的热爱,表现出作者的愧疚,以及对自己一时冲动而造成的不辛感...
何沾13418086158：
名著《猫》讲的什么内容 -
22007孙衬
： 《猫》是义务教育小学语文第七册第四组教材的一篇课文.学习本册第四组课文主要是让学生感受作者笔下栩栩如生的动物形象,试着比较课文在表达上的不同特点.《猫》是一篇精读的课文.是著名作家老舍笔下的一篇状物散文.作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,把猫的古怪性格[古怪,老实,乖巧]和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,字里行间流露出作者对猫的喜爱之情.它为四年级学生提供了绝好的读写范例.老舍先生家猫的性格老舍散文猫的赏析,品味《猫》一课,语言明快洗炼、生动传神而又细腻实在、饶有风趣,令人百读不厌.
何沾13418086158：
郑振择的《猫》郑振择《猫》的主旨,分段? -
22007孙衬
：[答案] 主旨:生命是美好的,生命也是脆弱的…表现出在或喜或悲的故事中,认识了生命的可爱与美好,认识了人与动物的关系,认识了人的不足和怎样处理问题. 分段:按照作者三次养猫的故事来进行分段.
何沾13418086158：
猫的文章主旨是什么呀?急呀!快点吧!
22007孙衬
： 1、把“我”看作描写的侧重点,本文的主题是: 表现“我”严于律己的精神.(“我”是一个善良的、正义的、严于自省的、富有良知的知识分子.) 或者“做人的道理”:人们应平等公正地待人接物, 不能主观臆测,妄下断语,以致伤害无辜. 2、把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点,本文的主题是: 揭示了生活中发生不幸的原因.
