《画杨桃》课后作业
答：本单元的语文要素之一是“根据课文内容，谈谈简单的看法”。例如，《寓言二则》课后练习要求学生解释“亡羊补牢”和“揠苗助长”的意思，并分享现实生活中的相关事例；《画杨桃》课后练习要求学生比较老师和同学们对“我”画的杨桃的不同反应；《小马过河》课后练习提供了四种观点，学生需要表达自己的看法并...
答：《画杨桃》课堂反思5 这篇课文蕴含的道理深刻,和学生的现实生活也很接近。在导入新课时可以先让吃过杨桃的同学谈谈他们看到的或吃过杨桃的感受,再利用课本上提供的插图帮助学生更直观的认识杨桃,老师不必用生搬硬套的讲解,课后资料袋中关于杨桃的介绍通俗易懂,可以让学生读一读,进一步知道有关杨桃的知识。 由于已经...
答：孩子习作中总出现立意不深的问题，就可以从课后最后一段点明主旨这样的手法中得以灌输，像这样的写法要应用于自己的文中，不是吗?让学生行在先，顺着学生的思路来教学，对教师的要求很高，我正在努力中，不断积累自己的经验和文本的解读能力。小学语文《画杨桃》教学反思2 《画杨桃》是一篇阅读课文...
答：可能是那天做《画杨桃》的课后题时，错了好几处阅读理解题，于是，我也把这篇课文看了一遍，之后，和雯讨论了好多精彩句子的理解，她也发表了自己的想法，对那位老师当时说的话和做的事，有她自己的想法，这样写起来得心应手！本来想等老师批改后再发上来，不知为什么，这个作业老师竟然没要求马上...
答：上周四下午，秦老师带着两个杨桃走进教室，并提出问题：“我手中的这两个杨桃是姜亚彤带来的。在我们刚刚学完《画杨桃》这一课后，大家来看看这两个杨桃与课文中小逗毕作者所描写的杨桃是否相同？”同学们兴奋地欢呼起来。秦老师将杨桃的一端对准我，哇！果然没错，从一端看上去，它真的像一个...
答：如:课文《画杨桃》课后思考题一、朗读课文,注意对话的语气。课文《沙滩上的童话》课后思考题一、朗读课文,注意读好对话。课文《祖先的摇篮》课后思考题一、朗读课文,注意读好第2—3小节中的问句。课文《小马过河》课后思考题一、分角色朗读课文,注意读出恰当的语气。课文《大象的耳朵》课后思考题一、朗读课文,注意...
答：三、完成课后练习第二题。1、学生通读全文，思考：课文中哪些内容写得真实、具体，这样写有什么好处?2、指名回答问题。(“我”是怎样画杨桃的及老师、同学们的反应写得真实、具体。)四、讨论思考练习第三题。1、指名读句子。2、说说表达方式有什么不同?五、完成课后练习第四题。1、指名读词语。2...
答：《画杨桃》的三“妙”一妙用“反复”质疑。在“我”画出了一张像五角星的杨桃后,先是“有几个同学看见了,却哈哈大笑起来”。老师问同学们:“画杨桃画成了五角星,好笑么?”“‘好——笑!’有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。”直到最后,老师教育学生:“……当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不...
答：6. 有感情地朗读全文。7. 抄写下面的词语一望无际翩翩起舞清凌凌累累硕果炫耀 8. 写词语。9. 在通过讨论“一生受用”的含义以后，没有引导学生谈一谈实际生活中遇到过哪些类似《画杨桃》这样的事例，让学生加深理解和体验，没能有所感悟和思考，把思考引向更广泛的领域，让学生明白实事求是可以用在...
答：(小时不识月)，呼作白玉盘。月来满地水，(云起一天山)。(露从今夜白)，月是故乡明。(峡深明月夜)，江静碧云天。
网友评论：
尹诗18287834292：
阅读《画杨桃》这篇课文的片段,完成练习. 老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃口大家都很熟... -
23221裘洋
：[答案] l.,.,,.,,,.,. 2.……真像个五角星./因此,……从什么角度看的./……就画成什么样. 3.启发:要从不同的角度看问题,尊重事实,不可根据自己的想象歪曲事实.(意思对即可)
尹诗18287834292：
学习了《画杨桃 》这篇课文,我懂得了: -
23221裘洋
：[答案] 了解事物要从不同方面,要多方面看待问题与事物.
尹诗18287834292：
画杨桃课后问题我读小学四年纪的时候,父亲开始教我画画.他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,... -
23221裘洋
：[答案] 饿~~~阅读理解~~~ 1没有画错,从不同角度画杨桃,得到的画也是不同的 2读了这篇文章,得到了看待事物要从不同角度来看.这样得出的结论也会不同. 理解~~~个人理解自己发挥
尹诗18287834292：
读《画杨桃》有感的作文怎么写50字 -
23221裘洋
： 读了《画杨桃》这篇课文,我被深深地打动了.这篇文章使我明白了一个道理.它主要写了在一节美术课,老师把一个杨桃放在了讲台上,每位学生都画了一个杨桃,只有一个学生画了一个像五角星的杨桃,但老师却说这个同学画得最好,并且...
尹诗18287834292：
《画杨桃》当同学们嘲笑我时,老师的神情变得严肃了,揣摩老师当时的心理活动. -
23221裘洋
：[答案] 在看到孩子们嘲笑其他同学时,当然不允许了,表情自然严肃起来.
尹诗18287834292：
《画杨桃》一文中,老师提起杨桃大家都很熟悉,但是看的角度不同形状也就不一样. -
23221裘洋
：[答案] 因为他们坐的地方不一样,所以画的不一样.
尹诗18287834292：
课文画杨桃感想439字 -
23221裘洋
： 今天,我们学了《画杨桃》这一篇课文,它讲的是“我”读小学四年级的时候,爸爸开始教“我”画画,并且告诉“我”:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.”有一次上图画课,老师让我们画杨桃,“我”...
尹诗18287834292：
《画杨桃》告诉我们什么道理?100字左右 -
23221裘洋
：[答案] 我们做事或看问题应该实事求是,当别人的看法,做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去看,去想.一切从客观存在的实际出发.
尹诗18287834292：
三年级下册11课画杨桃我的感受怎么写100字以上
23221裘洋
： 读了画杨桃,我想到许多,因为老师说看事情要从多方面去考虑,要实事求是. 比如说做数学吧.有一次我碰到了这样一道题:从家到学校,需要多长时间.我就分成了坐...
尹诗18287834292：
小学语文下册画杨桃缩写一百字左右的短文怎么写 -
23221裘洋
：[答案] 画杨桃(缩写) 四年级时,父亲教我画画.他叮嘱我:画东西不要画走样.有一次,老师把两个杨桃摆在桌上让我们画.我的座位在前排靠边的地方,两个杨桃的一端正对着我.我看到的杨涛不像平时看到的那样...
