七年级上册狼的课堂笔记
答：“缀行甚远”“并驱如故”等,表现了狼的贪婪和凶狠;“狼不敢前,眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑,意暇甚”“洞其中”等,表现了狼的狡诈;“惧”“投以骨”“复投之”等,表现了屠户的害怕心理和侥幸心理;“顾”“奔倚”“弛”“持”等,表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动,也表现了他的机智;“...
答：第30课《狼》综合练习 一、语言积累与运用(27分) 1、给下列加点的字注音(2分) 意暇甚( ) 屠乃奔倚其下( ) 乃悟前狼假寐( ) 狼亦黠矣( ) 2、对下列加点字理解有误的一项是( )(3分) A.弛担持刀(放下) 意将隧入以攻其后也(从柴草堆中打洞) B.狼亦黠矣(狡猾) 一狼洞其中(打洞) C.止增...
答：辜负,对不起 2.通假字用圆圈圈出后在下边注上假借字及其意义.例如: 臣愿奉璧西入秦. 捧 3.古今异义词用方框框起来,下边注上古义,不注今义.例如: 拜为上卿. 授予官职望采纳。 2. 解释文言文《阅微草堂笔记》 古文: 有富室偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯。竟忘其为狼。一日昼寝厅...
答：猫：高贵、享受。白色的猫象征乖巧和懒散，金色的猫象征骄傲和虚伪，黑色的猫象征魔法、神秘和阴险、狡诈或者厄运 狗：浅色狗象征忠实的伙伴，有陪伴、庇护、提示危险等，深色狗象征身边的危险，不安全感、背叛、桀骜不逊、野性 狼：贪婪、暴力、侵略性、威胁性、伤害 蝴蝶：象征重生、转变、自由、生存的...
答：30、《狼》选自《聊斋志异》，是清朝蒲松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。本文以狼为主线，通过写屠户与狼相斗的故事，着力表现狼的狡猾，最后一段议论点明主旨：狼无论多么狡诈阴险，最终还是要初机智勇敢的人战胜。文言学习：（一）、词义（每个词的...
答：狼牙山五壮士课堂笔记组词如下：组词：晋察冀（jìn chá dì）冈峦（gāng luán）山涧（shān jiàn）攀登（pān dēng）崎岖（qí qū）歼灭（jiān miè）眺望（tiào wàng）阴森（yīn sēn）悠然（yōu rán）魏然耸立（wèi rán sǒng lì）斩钉截铁（zhǎn dīng jié tiě）昂首挺胸（áng...
答：综合性学习:⑴课内学习与课外阅读的关系;⑵课外阅读的作用。 第五单元 语文知识:郑振铎《猫》、梁实秋《鸟》、康拉德·劳伦兹《动物笑谈》、蒲松龄《狼》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识; ⑵词性:数词和量词、代词 ⑶读思结合、勾画、摘录、概括中心 重点词语:...
答：部编教材七年级语文教学反思1 为切实搞好“新视野下初中语文文本解读与阅读教学有效性”课题研究。我作为主研人员,本学期,我执教的课文是七年级下册的一篇《狼》。在经过“上课-评课-修改-再上课-再评课”之后,做一下较为深刻的反思。 首先,在确定课堂设计之前,我对文本进行了深入的解读,主要做了以下工作: 1、教材...
答：第一节课《观沧海》重在朗读指导训练及领悟诗人博大的胸襟；第二节课《走一步再走一步》重在心理分析体悟情感；第三节课《从百草园到三味书屋》分析了整篇文章的内容及主旨；第四节课《雨的四季》重在朗读指导与熏陶，感受雨的美，体会作者对雨的爱；第五节课《狼》重在分析屠户与狼之间的斗争；第...
答：1、点面结合法体现了客观世界局部和整体、个别和一般的辩证关系，符合现实生活的本来面貌，给人以真实现场的感受。同时，也能多方面地烘托、展示描写对象的特征，使之更加鲜明突出、有声有色，并能深刻地揭示事件的意义。2、点面结合法是文章写作中的一种常用手法，常在描写某一事物是同时进行一般性和...
网友评论：
逯冉17897696975：
七下语文30课狼知识点总结!急需 -
51120祝敬
： 1、一词多义: 止同“只” 止有剩骨 停止一狼得骨止 意 神情 意暇甚 想 意将隧人以攻其后也 敌 攻击 恐前后受其敌 敌方 盖以诱敌 前 前面 恐前后受其敌...
逯冉17897696975：
七年级上册狼课文的内容
51120祝敬
： 狼 蒲松龄 原文: 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.途中两狼,缀行甚远. 屠惧,投以骨.一狼得骨止,一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至.骨已尽矣,而两浪之并驱如故. 屠大窘,恐前后受其敌.顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘....
逯冉17897696975：
语文7年级30课狼
51120祝敬
： 《狼》选自《聊斋志异》,作者蒲松龄,字,留仙,又字剑臣,号柳泉居士 清朝山东淄川人
逯冉17897696975：
七年级上册语文第十八课狼的主人公是谁? -
51120祝敬
： 七年级上册语文第十八深狼,思考:本文的主人公是屠户还是狼?要判断主人公是谁,先把握文章的主旨,作者写的目的是为了讽刺狼,叙事也是以狼为主导,狼是主要“人物＂,而屠户是次要＂人物＂,所以,答案是,本文的主人公是狼.
逯冉17897696975：
七年级上册语文18课狼担中肉尽 尽字解释 -
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： 尽:完,没有了,完毕(动词)也叫完蛋:弹尽粮绝,苦尽甘来,取之不尽.担中肉尽:担子中的肉没有了,都扔给狼吃掉了!
逯冉17897696975：
初一语文上册第20课狼,屠户的形象是什么. -
51120祝敬
： [yǔ wén]语文 (语言和文学的简称)编辑 是语言和文学及文化的简称.包括口头语言和书面语言,口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等.此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文).通俗的说,语言就是说话艺术. 一般认为是语言和文化的综合科.语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它.它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称.也可以说,语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和.
逯冉17897696975：
初一下册30课《狼》的重点预习,怎么预习??? -
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： 熟读课文,先解决课文里的生字,再结合课下注释了解作者和文章大意,不懂的勾画参照资料,还是解决不了的问题就请教于人.
逯冉17897696975：
初一下册语文30课狼的主题是什么 -
51120祝敬
： 时间:一天傍晚. 地点:屠夫回家的必经之路. 人物:屠夫、狼甲、狼乙. 原作:蒲松龄 改编:项笑娜 幕启 [傍晚时分 ,天色有点朦胧起来.屠夫挑着担中的剩骨赶回家去.突然,路上蹿出两只狼来,紧紧地跟着屠夫走了很长一段时间...
逯冉17897696975：
七年级上册专题狼中,有一篇是《母狼的智慧》. -
51120祝敬
： 不好.因为 第一:体现的是母狼对于自己的孩子的爱 第二:体现的是母狼独有的一种智慧 第三:是母狼在危急关头为了保护自己的孩子而急中生智的智慧 回答的不好,请见谅
逯冉17897696975：
七年级下册30课《狼》的原文.急! -
51120祝敬
： 原文:一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.途中两狼,缀行甚远. 屠惧,投以骨.一狼得骨止,一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至.骨已尽矣,而两浪之并驱如故. 屠大窘,恐前后受其敌.顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘.屠乃奔倚...
