与陈鹤琴的教育思想相似的
答：尤其是广大中小学教师，作为基础教育新课程的直接实施者，如何在课堂教学这个基本环节上贯彻落实新课程的思想和理念，促进学生素质的全面发展，实现本次课改的神圣使命，更是责无旁贷，任重而道远。为了每一个学生的发展是新课程的核心理念，这一理念的确立要求原有的、过分关注甄别与选拔功能的教育评价...
答：我国著名的教育家陈鹤琴先生在80多年前就指出,幼儿园应该像家庭,而不是过于像学校,幼儿从家庭中来,他要逐步适应幼儿园的生活。由陈鹤琴先生的思想出发,我们可以清楚地意识到,以2～3岁儿童为对象的托儿班更应该像家庭,而不是幼儿园,更不是像小学。这意味着托儿班的环境应该与家庭的起居环境相似,应该柔和、柔软、...
答：②国内外经典的 育儿 书籍。 除了一些实践总结的 育儿 书籍之外，多读一些经典的 育儿 书籍，会加深我们对儿童教育深层次理念的理解。这里比较推荐的是 法国卢梭的《爱弥儿》、中国儿童教育专家陈鹤琴先生的《家庭教育》 等。③实操性比较强的 育儿 书籍。 除了理念性和经验性的书籍之外，我们还可以提前...
答：经过两天的培训，听了专家们浅而深、生动而详尽的讲座和有趣而又专横的实际操作，我不仅对学校美术教育教学有了全新的认识，更重要的是我的思想、观念、心灵被触动一次，得到了提升，受到了洗礼和升华 ——据清流四幼吴琼《幼儿园教育指导纲要》介绍，艺术教育是儿童全面发展教育不可缺少的重要组成部分，...
答：目前幼儿园主要采用的早期阅读活动方式是静态的绘本教学，让幼儿看书、观画。但对小班孩子而言，其阅读中注意力不稳定，有意注意水平低下，因此，单纯的静态绘本阅读方式不能长时间地维持他们的阅读兴趣。那该如何开展绘本阅读活动呢？将游戏与绘本阅读相结合不失为一种理想的方法。我国著名学前教育家陈鹤琴...
答：幼儿会很快从对家人的依恋转移到和老师的亲近上——抱抱你、摸摸你的衣服、牵牵你的手，这些动作都是他们表达对你的接受。除了动作，他们还从语言上来表达对你的认同。除了这些心理环境外，物质环境当然也很重要。陈鹤琴先生指出：“通过幼儿的思想和双手布置的环境，可使他们对环境中的事物更加认识，也...
答：孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其...
答：通过开家长会、家园宣传栏等方式加强家园之间的联系,向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性,让家长从思想上重视礼仪教育,注意自己的言行要符合礼仪规范,为孩子树立良好的榜样,使幼儿园教育和家庭教育协调同步。 三、活动丰富多彩,幼儿更加自信大方。 4月30日上午,我们举行了“迎五一幼儿模仿操比赛”,并请来...
答：他指出，游戏可以发展身体，培养高尚道德，使脑筋锐敏，是休息之良药。教育者应很好地利用这个特点。（6）喜欢成功：陈鹤琴指出“小孩子固然喜欢动作，但更是喜欢动作有成就的。”所以他告诫人们，叫小孩子做的事不要太难。太难，做不成功，往往会灰心，以后就不愿再做了。（7）喜欢野外生活：小孩子都...
网友评论：
芮诗17861811125：
学前教育儿童观有几种,哪种科学 -
60430慎录
：[答案] 对儿童的了解和认识是儿童教育的前提.从广义上来讲,儿童教育不仅包括机构化的教育(主要为幼儿园教育),还包括其它非机构化的幼儿教育,比如,家庭教育等.而有人说:有什么样的儿童观就有什么样的儿童教育.这也为很多人所认同.因此,...
芮诗17861811125：
陶行知张雪门陈鹤琴的教育思想各是什么? -
60430慎录
： 陶行知、张雪门和陈鹤琴都是中国现代著名的学前教育家,他们的教育思想各有特点. 陶行知的教育思想以“生活即教育”为核心,强调教育与生活的联系,认为教育应该从生活中来,到生活中去.他主张采用启发式教学法,让学生在实践中学...
芮诗17861811125：
陶行知、张雪门、陈鹤琴的学前教育思想有何异同? -
60430慎录
： (1)陶行知的学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”.陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育.这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果. ②幼儿教育应面向大众.他认为,建设中国式的...
芮诗17861811125：
陈鹤琴学前教育思想和福禄贝尔的学前教育思想! 要求正确的!对了给予高分! -
60430慎录
： 陈鹤琴学前教育思想:活教育主张,活教育有三大命题,分别是目的论、课程论和教学论.目的论中强调做人是活教育最为一般意义的目的.做中教,做中学,做中求进步是活教育教学方法的基本原则.他认为做是学生学习的基础.他还归纳出...
芮诗17861811125：
中国教育史中,什么叫活教育?(名词解释) -
60430慎录
： “活教育”思想是陈鹤琴先生于1940年在江西省立实验幼稚师范学校时提出,经过7年的教学实践建立的一个教育理论体系.这个理论包括:目的论、课程论和方法论,以及17条教学原则和13条训育原则.它既是陈鹤琴长期教育实践的概括和总结,又有着深厚的理论基础,是中西文化与教育思想融合的产物.
芮诗17861811125：
“活教育”的内容有哪些? -
60430慎录
： 活教育”是陈鹤琴教育思想的核心.“活教育”的内容十分丰富,主要包括目的论、课程论、教学论三大部分.有感于中国传统教育的弊病,以及当时我国所面临的民族生存危机,陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在于:“做人,做中国人,做现...
芮诗17861811125：
陈鹤琴与福禄贝尔关于儿童教育的思想比较.不同于相同之处. -
60430慎录
：[答案] 鹤琴先生是我国现代幼儿教育的开创者和改革者,他探索出一条适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的幼儿教育之路,形成了独特的幼儿教育理论和思想体系.陈鹤琴学前教育思想体系的建立,是他所有新教育实践的结果.他的足...
芮诗17861811125：
陈鹤琴的“活教育”理论的基本内容. -
60430慎录
： 【答案】:陈鹤琴是我国著名的教育家,他提出了“活教育”思想,由“活教育”的目的论、课程论和教学论构成. (1)“活教育”的目的论. “活教育”的目的是:“做人、做中国人、做现代中国人”.做一个人要热爱人类,热爱真理;做一...
芮诗17861811125：
急急,谈谈陈鹤琴先生学前教育思想的现实意义法有哪些 -
60430慎录
： 1923年创办可我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,创立了“活教育”理论,一生致力于探索中国化、平民化的幼儿教育道路. 1.反对半殖民地半封建的幼儿教育,提倡是个国情的中国化幼儿教育 2.反对思教育,提倡活教育:教...
芮诗17861811125：
陈鹤琴的活教育理念有哪些内容? -
60430慎录
： 陈鹤琴提倡 活教育理包括三大纲领及教学原则、训育原则. 一、三大纲领 1、活教育的目的论,即“做人,做中国人,做现代中国人”.目的论不但体现了陈鹤琴的爱国主义精神,也反映了他具有放眼世界的胸怀. 2、活教育的课程论,即“大...
