中班《比较数的大小》
答：比如，小明能够感知到一组玩具比另一组玩具多，这就是对数量的感知，也是对“量”的认识。在日常生活中，教师和家长可以引导幼儿通过比较物体的大小、形状等属性，培养他们对“量”概念的感知和理解。最后，数量是指具体的数目或数量关系。当幼儿能够感知并理解数和量之间的关系时，他们就能够处理具体的...
答：一、教学目的 1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少。2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。二、教学准备 1—9的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字卡两套（1—9）。三、教学过程 1、今天森林里要开一个动物联欢会，老师想请...
答：重点和难点：让幼儿利用一一对应或点数的方法发现两个物体集合之间的数量关系。说明：一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最直接的方式。通过一一对应，不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发现相等关系，这是幼儿数概念产生的一个关键性步骤。因此，让幼儿在对材料的操作摆弄中...
答：下面是我帮大家整理的中班数学《数字5》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 中班数学《数字5》教案 篇1 活动目标: 1、复习认识数字1——5。 2、能按大小标记学习5以内的排序。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 经验准备:已经认识数字1——5。
答：以下是我为大家整理的幼儿园中班数学教案10篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标: 1.对数量在10 以内的两个集合进行多少的比较。 2.尝试正确说出两个集合的数量多几少几的关系。 重点难点: 《我的数学》第4页。 活动准备: 《我的数学》第4页。 活动过程: 一、教师通过幼儿和椅子的...
答：三、《大吃小》游戏,比较10以内的数的多少。 1、出示两张扑克牌。“现在老师手上有两张扑克牌了,我们又可以做游戏了!”请两名幼儿分别拿好,请幼儿比一比,谁的牌大? 2、幼儿观看教师与幼儿合作游戏:《大吃小》。 (1)利用投影仪,引导幼儿观察谁的牌面大,小的牌归大的牌所有,遇到大小相同的牌放旁边。再...
答：数学符号“>”“<”“=”则是用来指称一定数量关系的标志,可以将数物关系一目了然的呈现在人们面前。 幼儿在日常生活中经常接触数字,中班幼儿能够手口一致地点数10以内的物品,初步了解用一一配对的方式可以比较数量的大小,在与同伴游戏中开始通过数量关系比较两数的大小(例:分饼干、分积木)。4-5岁幼儿可以通过...
答：幼儿园中班教案《5和6的关系》含反思1 活动目标：1、让幼儿在实际操作中知道5和6的关系，知道5比6少1，6比5多1。2、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动...
答：活动目标 会用对应的方法比较5个以内和一-样多。有兴趣参加数学活动。发展目测力、判断力。重点和难点 让幼) L利用- -- -对应的方法发集合之间的数量关系。说明:- --对应是比较物休的集合是简便、最直接的方式。通过- --对以比较出两个集合之间量的大小,还可以发现相等关系，这是幼儿数一个关键...
答：1、复习认数方面的知识,比较数的大小。 2、培养用数学的观念看周围事物及看日常生活的意识,培养同学之间相互合作、交流的意识。 教学重点: 复习认数方面的知识,比较数的大小,运用数学知识解决实际问题。 教学难点: 运用数学知识解决实际问题。 教学资源: 小黑板、实物投影 教学过程: 一、复习有关口算 1、先...
网友评论：
南到17824677989：
中班数学《比较数的多少》 -
31954陶辉
：[答案] 本次数学活动主要是3—8数字与点卡的排列、对应,在幼儿已有经验的基础上,按照从小到大的顺序排列点卡已不成问题.活动中我加强了对幼儿接数的练习,学习用接着往下数的方法复习幼儿对10以内数的排列运用.在教学中我发...
南到17824677989：
中班数学公开课教案《比较10以内数的多少》 -
31954陶辉
： 一、教学目的1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少.2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数.培养幼儿观察、分析、比较的能力.二、教学准备1—9的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操作数字...
南到17824677989：
中班科学教案比较7以内数的多少 -
31954陶辉
： 幼儿园教案:比较7以内的数 教师:屈老师 目标: 1、继续学习目测判断7以内的数量. 2、初步认识7以内自然数列中,相邻两数间的数量关系. 3、仔细观察操作材料,认真地完成练习. 准备: 1、教具:磁性图片:3-7的实物卡、点...
南到17824677989：
中班比较多少教案 -
31954陶辉
： 幼儿园数学教案:比较多少教师:屈老师活动目标: 1.引导幼儿用对应比较的方法,找出较多的物体,比较多少. 2.培养幼儿的初步分析、比较能力.活动准备: ppt课件:比较多少 教学具图片、幼儿园课件活动过程: 一、导入...
南到17824677989：
幼儿园中班数学比大比小的教法 -
31954陶辉
： 那边大,大的口朝那边
南到17824677989：
怎样比较两个数的大小?比较两个数的大小可以是整数,小数,分数
31954陶辉
： 数的大小比较 (1)整数的大小比较:先看位数,位数多的数大;位数相同,从最高位看起,相同数位上的数大那个数就大. (2)小数的大小比较先比较两个数的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同,再看它们的小数部分,从高位看起,依数位比较,相同数位上的数大的那个数就大. (3)分数的大小比较:分母相同的分数,分子大的分数大;分子相同的分数,分母小的分数大;分母不同的分数,先通分在比较.
南到17824677989：
怎样比较两个数的大小? -
31954陶辉
： 比较,就是“比一比”、“较一较”两种方法. “比一比”,就是两个数相除,结果大于1,就是被除数大,小于1就是除数大,等于1就是相等. “较一较”,就是两个数相减,结果大于0,就是被减数大,小于0就是减数大,等于0就是相等.
南到17824677989：
幼儿园中班比较7以内数的多少活动反思 -
31954陶辉
： 活动目标 1.发现7以内前后两数之间多一和少一的关系. 2.学会按照顺序的多少排序. 活动准备 物质准备:铃鼓、教师用的1~7的点卡;幼儿活动操作材料《科学·卡片1~7》. 活动过程一、听铃声拍手,感知7以内数量. 1.提问. ...
南到17824677989：
比较数的大小,需要详细步骤 -
31954陶辉
： 两个式子先分别开方,跟号七加跟号十的平方得17+二倍跟号70 , 跟号3+跟号14得17+二倍跟号四十二,再由二倍跟号70 > 二倍跟号42就能得出跟号7+跟号10>跟号3+跟号14 因为没得跟号这个符号,所以只能用汉字代替了
南到17824677989：
比较数的大小,如果位数不相同,位数多的数就(),如果位数相同,()位上的数大的那个数就() -
31954陶辉
：[答案] 比较数的大小,如果位数不相同,位数多的数就(大),如果位数相同,(最高)位上的数大的那个数就(大)
