中班认知《数字比大小》
答：孩子现在中班，学“被动式”表达 托班一年一直在数数：正数，倒数，从任意起点数，隔位数……小班学了相邻数，记得只学了20以内的，但宝宝突然有一天自己就明白的，100以内的相邻数都能对答如流。中班上学期学2位数字比大小、3为数字比大小，数的组成（叫孩子头上戴着数字做...
答：2.在玩游戏的过程中形成对良好行为习惯的认知,体验合作游戏的快乐。 环境和材料: 较大一块场地,8开大小的硬纸板36张,分别写上1～36的数字,文字(起点、终点)卡片,正确与不正确的行为习惯图9张,幼儿自制积木大骰子一个。 玩法和规则: 1.幼儿2～6人,互相协商在场地上将教师提供的材料摆放成棋谱:先按数字顺...
答：二、两人分别将自己的瓶盖翻开,正面朝上,每次翻一个盖子,按瓶盖上的数字进行“比大小”游戏,大吃小,最后手中瓶盖多者为胜。 三、玩了几次后,可根据幼儿情况适当加大难度,如:在瓶盖上贴上点子卡或10以内加减法的算式,然后再进行“比大小”游戏。 四、利用格子图还可玩围棋、五子棋等游戏。 五、指导要点: 1...
答：比大小(A--10)这是孩子们最容易掌握和操作的一种玩法,可以独自游戏、比较,也可以两人或两人以上共同游戏,大家把牌扣在桌子上,每人抽一张,比大小。看似简单的游戏,但孩子们会演绎的很丰富,他们自己制定规则,分配角色,并有不同的情节。 玩法二: 找朋友(A--10)我们班的孩子在进行了相邻数、单双数的数学活动后...
答：1、提出要求:请幼儿2到3人一组自由结伴,在做好的纸牌中每个数挑两张凑成一副牌,合作玩纸牌排数序、纸牌配对、纸牌比大小等游戏。 2、教师可带领不会玩得幼儿玩一次,帮助他们理解各种纸牌游戏的规则。 3、关注幼儿在游戏中对数的概念的掌握情况,表扬能分享材料、合作游戏的幼儿。 活动反思 数学活动《做纸牌》...
答：3.比大小。两个幼儿同时翻出一个贝壳,比比谁的数字大,大的可以吃掉小的,最后比比谁赢得多。 4.撒贝壳,练习数的组成。看看正面朝上的有几个,反面朝上的有几个,然后说出几可以分成几和几,几和几合起来是几。 5.将贝壳拼成各种图案,并说出结果。如:“我用7 个贝壳拼了一朵花。” 建议: 该活动适合中、大...
答：数感思维培养应该在幼儿园阶段就可以开始准备，下面分享下幼小衔接数学怎么样做，为孩子进入小学数学学习阶段打下坚实基础。首先，幼小衔接数学应该学什么？教育部文件《小学入学准备教育指导要点》指出：在激发学习兴趣方面，要让幼儿愿意用数学的方法尝试解决生活和游戏中的问题，体验解决问题的乐趣；在学习...
答：进入大班后,幼儿不仅乐于唱数,还喜欢各种比较数字大小的游戏,但是他们对于每个数字在整个数序中的位置和数字区间概念的认识仍不太清晰,如当玩游戏“猜数字”时,有幼儿猜10,我给出提示“太大了”,结果仍然有幼儿会继续猜11。显然该幼儿并不理解教师给出的提示和所要猜测的数字范围之间的关系。 这样的例子在一日活...
答：区域活动方案中班5 目的: 按贝壳的颜色排序,复习10以内的数字,比较数的大小,学习数的组成。 准备: 贝壳若干(其中凸出的一面分别涂上红、黄、绿色,凹的一面分别写上1～10的数字)。 玩法: 1.按贝壳的颜色排序,如一个红贝壳,一个黄贝壳,一个红贝壳,一个黄贝壳…… 2.按数序排列贝壳。 3.比大小。两个...
答：第二种办法是：6个鸭梨去掉1个变成5个，5个鸭梨和5个苹果也是一样多的。5比6少1，添上1变成6，6比5多1，去掉1可以变成6。四、游戏——比大小，巩固对6以内数的'认识，感受数学的乐趣 请两名幼儿玩扔色子游戏，谁扔的圆点数多谁获胜，输的一方手举数字卡片，教师引导幼儿复习6以内数的形成。...
网友评论：
闾浦18813544922：
中班数学公开课教案《比较10以内数的多少》 -
22012苍昆
： 幼儿园中班数学教案:比较10以内数的多少一、教学目的1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少.2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数.培养幼儿观察、分析、比较的能力.二、教学准备1—9的数字每人一份、...
闾浦18813544922：
学前班数学10以内的教学比较大小 -
22012苍昆
： 先教实物比大小【形象认识】 再教数字比大小【抽象认识】
闾浦18813544922：
幼儿中班数学教案比较6以内数的多少 -
22012苍昆
： 活动目标:1.能不受物体排列形式、空间大小的影响,正确判断6以内数量的多少.2.具有初步的观察、比较、判断等量的能力.3.能讲述自己的操作过程和结果.活动准备:1.经验准备:幼儿认识6以内的数,已经具备判断5以内数量的能...
闾浦18813544922：
我孩子4周岁了念大班,老师教的10以内的数字比大小,孩子一个也不会做,请教如何在家教孩子识别数字大小呢 -
22012苍昆
： 我觉得在孩子的这个年龄,不应该只是机械的教导他如何做题,就算做得好又如何呢? 幼儿园和小学阶段,我们到底应该学会什么?只是学会加减乘除和ABCD吗?我想不是的.我见过太多的小时后成绩优异但最后却一落千丈的同学,是他们不够聪明吗?我想不是的. 小孩不会比大小,我认为大可不必着急,这种能力随着生活中慢慢地积累,小孩都可以学会,现在重要的是培养孩子的思维模式,还有对学习的兴趣与态度.这三点才是幼儿园小学教育中我们真正应该教给孩子的!而不要把小孩教成一个为了考试而考试,为了学习而学习的机器.
闾浦18813544922：
幼儿园中班数学《比较7、8》教案,急急急急 -
22012苍昆
： 1、学习数字6、7、8会读会写,掌握0——8的各数的顺序和大小. 2、通过认数、数数渗透数学和生活实际密不可分. 3、激发学生的学习兴趣. 教学重点:6、7、8的书写 教学难点:6、7、8所表示的意思 教学过程; 一、课件导入 ...
闾浦18813544922：
幼儿园中班数学主要学习什么内容 -
22012苍昆
： 幼儿园中班数学主要学习内容如下.1、让孩子认识1-10以内的数字,理解数字的含义,并学会用这些数字去表示物体的数量. 2、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系. 3、能根据不同的标准对物体进...
闾浦18813544922：
怎么能让孩子认识数字的大小 -
22012苍昆
： 应该拿孩子感兴趣的、喜爱的东西来教.比如,孩子都喜欢甜食,几块巧克力几颗糖,几个苹果等等都可以.(建议用水果)并且应该适当进行一些奖励.(糖的话就别多给,牙会坏掉的^-^)也可以播放教数字的动画片等等,但一定要为健康着想,控制时间.这两点学的应该最快.还有一个方法就是引诱,(玩具也可以,要感兴趣的)摆两堆,先说出数字再让孩子比较,说对了就可以玩(或吃,吃的话就用较小一点的数字).
闾浦18813544922：
中班科学教案比较7以内数的多少 -
22012苍昆
： 幼儿园教案:比较7以内的数 教师:屈老师 目标: 1、继续学习目测判断7以内的数量. 2、初步认识7以内自然数列中,相邻两数间的数量关系. 3、仔细观察操作材料,认真地完成练习. 准备: 1、教具:磁性图片:3-7的实物卡、点...
闾浦18813544922：
幼儿园中班比较7以内数的多少活动反思 -
22012苍昆
： 活动目标 1.发现7以内前后两数之间多一和少一的关系. 2.学会按照顺序的多少排序. 活动准备 物质准备:铃鼓、教师用的1~7的点卡;幼儿活动操作材料《科学·卡片1~7》. 活动过程一、听铃声拍手,感知7以内数量. 1.提问. ...
闾浦18813544922：
有关幼儿园中班数学教案
22012苍昆
： 培养数学的兴趣应该从幼儿开始,下面是小编为大家带来的有关幼儿园中班数学教案.幼儿园中班数学教案-《认识梯形》活动目标:1、初步感知梯形的基本特征,认识不...
