伯牙鼓琴教学设计优秀教案
答：1、教学目标。知识与技能：引导学生结合注释和工具书理解词句的意思，积累一些文言词语，并了解“伯牙鼓琴”的故事。过程与方法：通过朗读、背诵、讲故事等多种方式，培养学生的阅读能力和口头表达能力。情感态度与价值观：引导学生体会音乐艺术的魅力，感受朋友之间真挚的友情。2、教学重难点。教学重点：理解...
答：2、伯牙鼓琴，钟子期听之。这说明了什么？（学生说一说） 说明了伯牙琴技高超，而钟子期善于倾听，欣赏水平高。3、钟子期听之，他从伯牙的琴声中听到了什么？用“---”在文中画出来。“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”这句话表明了伯牙隐藏在琴声中的想法，钟子期能...
答：《伯牙绝弦》教学设计1 一、教材分析 《伯牙绝弦》是学生在小学阶段接触的第二篇文言文,基于教材的特点,从年段教学目标“诵读优秀诗文,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感”出发,结合本册教学目标将精读课文后的习题作为教学课文时主要依据的要求以及本专题“感受艺术魅力”的教学目标,确定本课教学思路...
答：《伯牙绝弦》优质课教学设计 小学语文展示课《伯牙绝弦》优秀教案 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书人教版,六年级上册8单元第25课《伯牙绝弦》,《伯牙绝弦》是一篇文言文,讲述了一个千古流传的“高山流水遇知音”、“伯牙摔琴谢知音”的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令人感动。本文行文简洁、...
答：1.善鼓的伯牙为了知音破琴绝弦,终身不复鼓,此时此刻,你想说些什么? 2.学生讨论,教师点拨。 3.师生诵读全文。 伯牙绝弦优秀教案二 教学目标 1、知识目标 学会本课的生字生词 2、能力目标 培养和作能力 3、情感目标 欣赏艺术形式的美,培养热爱艺术的情操。 教学重难点 1、体会文章的深刻含义:知音难求。 2、...
答：句子一(板书)伯牙鼓琴,钟子期听。 再补充板书“善”,突出对善的理解。 师:善是什么意思。 生:善于,擅长于某种事。 师:何幻善于投篮什么意思, 生:何幻投篮准,别人都比不上。 师:冯海速度快,一百米总是第一名,可跑1500连名都不敢报,我们可以怎么说? 生:冯海善于短跑,不善于长跑。 师:课文都说谁善于做什...
答：一天,伯牙乘船路过汉江,船至汉口遇大雨天气,与同在山中避雨的樵夫钟子期偶遇,两人相谈甚欢。于是,伯牙情不自禁地操起瑶琴,鼓起曲来…… 1、教学“伯牙鼓琴,志在高山……钟子期必得之”。 (1)指导朗读“善哉”,男女分读。 (2)伯牙的琴声除了峨峨泰山、洋洋江河之外,还会表现哪些动人的场景?请模仿课文第2名,练...
答：2、以学生为主体现还不够,解难释疑时还不能放手,应该让学生自己读懂文章,并有所体会,但是为了节省时间,当第一个学生说道“伯牙善鼓琴。钟子期善听”时,我已经迫不及待把我的教学流程继续下去,完全没有留下让学生提问的时间。 3、时间的把握更存在问题,当 *** 响时,我还有一个环节没有完成,就是“面对如此...
答：25.伯牙绝弦 伯牙 善鼓琴 所念 绝弦 (知音) 钟子 期善听 必得 之死 [教学思考:本课设计时主要抓住重点句“伯牙所念,钟子期必得之”体会知己含义,为了使语文的工具性与人文性结合,设计了拓展练习,再围绕“绝弦”,让我们感受到不仅仅是伯牙、子期心灵相通的情义,最后设计了《高山流水》的音乐欣赏,让从教者与...
答：预设的几个教学生成点：1．四个“善”字不同的用法：“善鼓琴”“善听”中的“善”字可以理解为“擅长、善于”的意思；两个“善哉”是表赞叹之义。2．从何处可以看出伯牙善鼓琴，钟子期善听？换位体验：如果你是子期，伯牙鼓琴志在高山，志在流水，透过伯牙的琴声，你仿佛看到了什么？于是你怎么...
网友评论：
湛寇13053397725：
伯牙鼓琴精彩导入语
36729帅妻
： 【部编版】六年级语文上册精品教案《伯牙鼓琴》精彩片段一、导入1、你们知道什么是知音吗人们常说人生苦短知音难求人的一生要找到与自己心心相息的知己的确不容...
湛寇13053397725：
伯牙绝弦教案 -
36729帅妻
： 我的百科 我的贡献草稿箱1097763830 实习小编 一级(30) | 我的百科 | 我的知道 | 我的消息(0/2) | 我的空间 | 百度首页 | 退出 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 帮助设置 首...
湛寇13053397725：
如何突破《伯牙绝弦》教学重难点 -
36729帅妻
： 们可以得出这样的结论:抓住重点,辐射全文,整体升华是变填鸭式,灌输式,注入式为启发式,探究式,发现式的有效的教学设计.
湛寇13053397725：
求一个数的几倍是多少的教学设计 -
36729帅妻
： 求一个数的几倍是多少的》教学设计 教学目标:1、理解“几倍”与“几个几”的联系,明白“一个数的几倍”的具体意义. 2、学会分析实际问题的方法,知道求一个数的几倍是多少用乘法计算. 3、通过画一画,借助线段图理解“一个数的...
湛寇13053397725：
《求一个数的百分之几是多少》教学设计 -
36729帅妻
： 教学目标:认知目标:求一个数的百分之几是多少的解题思路和方法. 能力目标:培养学生解决实际问题的能力. 情感目标:使学生感悟到真知来自生产和生活的实际. 教学重点:正确解答百分数乘法应用题. 教学难点:找出应用题中的等量...
湛寇13053397725：
求比一个数的几倍多几的数是多少教学设计 -
36729帅妻
： 教学目标: 1、掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法; 2、能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系; 3、增强应用意识,体会百分数在实践生活中的应用; 4、提高学生类推、分析、解决问题的...
湛寇13053397725：
《求一个数的几分之几是多少》的教学设计 -
36729帅妻
： 求一个数的几分之几是多少;如:一个数是8,它的1/2是(4)8x1/2=4 求一个数的几分之几是多少,就用一个数x几分之几.
湛寇13053397725：
金属热胀冷缩吗教学设计 -
36729帅妻
： 科学概念1.许多固体和液体都有热胀冷缩的性质,气体也有热胀冷缩的性质.2.有些固体和液体在一定条件下是热缩冷涨的 过程与方法1.设计简单易操作的实验活动,有效地观察金属固体体积变化的现象.2.正确使用酒精灯给物体快速加热.3.对...
湛寇13053397725：
《求一个数的几倍是多少》教学设计 -
36729帅妻
： 教材分析 《求一个数的几倍是多少》是小学生初次接触“倍”的概念的教学内容,目的是要求学生初步建立并理解“倍”的概念,初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算方法. 学情分析 1、教师的主观分析:对于初次接触“倍”的学生...
湛寇13053397725：
《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思 -
36729帅妻
： 《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及反思 教学目标:1.理解一个数是另一个数的几倍的含义,建立倍的概念,初步掌握求一个是另一个数的几倍是多少的数量关系和解答方法;2.使学生经历将求一个数是另一个数的几倍是多少的实际...
