光的反射实验教学设计
答：【学情预设】:通过本节课的学习你了解了光的反射哪些内容?请你谈谈。 【设计意图】:问题呈现,学生总结,培养学生课后反思的习惯。 五、作业设计 1、完成课本P116的1、2、3、4题 【设计意图】:课外知识的拓展,利用密度公式进行基本的计算,内容按拍从基本的概念开始,由简单逐步加深难度,有助于知识的巩固提高。并且...
答：《光的直线传播》教学设计 一、教材分析：（一）本课特点、地位及作用：本课的内容是选自义务教育课程标准实验教科书，人教版物理八年级上册教材第四章光现象，第一节光的直线传播。物理课程标准把光学的内容作为义务教育阶段培养学生科学探究能力、实践能力以及创新意识的重要内容。《光的直线传播》是本册...
答：紧接着,王老师让学生上台展示课前自主学习的成果,用海绵和小棒模拟了入射光线,反射光线,入射角,反射角的关系,这一模拟实验的好处在于可以使学生全方位,立体地构建反射模型,更好的理解三线共面以及法线的作用和意义。 在验证光的反射规律实验中,王老师先对显示光路,实验操作顺序观察对象等进行了指导,在此基础上鼓励...
答：1、系统的教学设计包括哪些主要环节？ 教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。 系统的教学设计主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析...
答：从而加深了对光折射的认识。实验后,组织各组的学生进行讨论、交流、得出初步结论。在做实验的同时,不仅要学生知道实验的目的、器材、原理、步骤,还要让他们自己动手、动脑、通过分析、归纳、推理得出结论。同时在如何改进实验方法、提高实验精度、设计实验等方面也要作必要的指导。课外时也可以增加一些辅助实验,然后再...
答：光的传播速度:光在真空中的速度是3×108米/秒。 光的直线传播教学设计 教学目标 1、知识与技能 (1)了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源; (2)理解光沿直线传播及其应用; (3)知道光在真空和空气中的传播速度3×108m/s. 2、过程与方法 (1)、观察光在空气中和水中传播的实验现象,了解实验是研究物理...
答：1.学生已具备的前期认知基础:光在同种均匀介质中沿直线传播、光路可逆及光的反射; 2. 初中生学习的特点是学习兴趣很广泛,但这种兴趣还仅限于一般的直接兴趣水平,满足于被新鲜的生活、实验现象所吸引,容易忽略对现象本质的认识。因此在教学中要充分发挥实验的教学功能,联系生活实际培养学生探究物理规律的能力。 三、...
答：5、加强实验教学,能做的实验一定要做,能分组实验要分组实验,演示实验一定要演示,要认真组织实验,培养学生的实验技能和动手能力。 2.物理教学设计课件 初三是初中学生在校的最关键一年,每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,在“以学生为本”,这样一个教学理...
答：教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。我认为有效的教学设计应主要围绕下面几个主要环节:理解《课程标准》、把握教材体系、分析学情、设定教学目标、确定教学重难点、精选教学...
答：(3)什么是光的反射定律?这三个问题不仅对以往的知识进行了复习,也顺理成章地为新课学习目标打下了基础。在“思”这一环节中,最为关键的就是对本节新课的核心问题的设计,即光的折射实验和折射规律探究,在课堂中,可以引出两个需要利用折射规律来作图的题目引导学习,课后作业则可以布置让学生绘制光从空气射入三角...
网友评论：
浦皆13062611766：
设计一个实验!!!来总结出光的反射规律!!! -
34703茅面
： 1、把白纸铺在实验台上(桌面上),再把平面镜垂直树立在白纸上;并用笔把平面镜和白纸接触的线描出来,当做反射面; 2、用激光笔发射光线,使光线紧贴着纸面斜射到平面镜上,此时可看到在纸面上的入射光线和反射光线,并用笔在白纸把两条光线描下来;(这一步证明了反射光线和入射光线在同一平面内) 3、两条光线会和反射面有同一交点,在交点上做反射面(线)的垂线,即法线,法线和入射光线、反射光线都有夹角,入射光线、反射光线分居法线两侧 4、用量角器把入射角和反射角量出来并记录,可得到:反射角等于入射角
浦皆13062611766：
如何利用多媒体进行光的反射教学 -
34703茅面
： 多媒体演示:教学的全过程采用多媒体辅助教学,并引导、归纳教学过程.一、新课引入(与学生交流) 做游戏:找一名同学到讲台前利用讲桌上的仪器将老师藏在讲桌后面的礼物展示给大家看.学生:选出平面镜并利用平面镜能成像的特点,...
浦皆13062611766：
设计一个实验,证明光的反射 -
34703茅面
： 在黑暗的屋子里面,拿一面镜子,打开手电,对着别处照或人照,有光就是反射
浦皆13062611766：
1、 教学目标编写应该注意哪些问题? 2、 请写出“光的反射”一节课的教学目标. -
34703茅面
： 一、物理教学目标编写应该注意哪些问题? 答:在具体的物理教学目标编写中,应注意处理好以下四个方面的问题. 1.教学目标的系统性问题:用系统的方法来设计物理教学目标,即物理教学目标设计要考虑三个层次含义:一是要考虑到整个...
浦皆13062611766：
瑞瑞在探究“光的反射定律”实验中,进行如下实验:【提出问题】光的反射遵循什么的规律呢?【猜想与假设】(1)反射光线、入射光线和法线可能在同一平... -
34703茅面
：[答案] (1)让一束光贴着纸板沿某个角度射到O点,经过平面镜的反射,沿另一个方向射出;可见光照射到物体表面发生反射; (2)分析表格的数据可知:反射角等于入射角; (3)由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内,当纸板F转过一定的角度...
浦皆13062611766：
光的反射实验报告 -
34703茅面
： 问题提出:光在反射时遵循什么规律? 设计实验和进行实验: 选择对光反射能力强的平面镜做反射面,用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径. (1)按图甲所示,先使E、F成为同一平面,使入射光线沿纸板射向镜面上的O点,让学生观察从镜...
浦皆13062611766：
为了“探究光反射时的规律”,实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔,依据教材设计了如图所示的实验.(1)实验中还需要的器... -
34703茅面
：[答案] (1)为了测量入射角和反射角的大小,还需要的测量工具是量角器; (2)此实验为了使光线能在纸板上显示出来,你该采取的操作是使激光紧贴纸板面入射,即选项C的说法符合题意. (3)根据表中的数据可以得出的结论:在光的反射现象中,反射...
浦皆13062611766：
下面案例是小明同学“探究光的反射规律”的实验报告的一部分.探究光的反射规律一、提出问题:光在发生反射时,反射光线与入射光线、法线有什么样的位... -
34703茅面
：[答案] 由实验步骤,当F板与E板在同一平面,只做了1次实验,这样得出的实验结论不具有普遍性.应多次实验分析找到共同规律;合理的实验步骤:①将F板旋转到与E板在同一平面,用激光笔发出一束沿E板AO方向射向O点的光,观察...
浦皆13062611766：
利用如图装置进行“探究光的反射规律”实验:(1)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折 -
34703茅面
： (1)将一束光贴着纸板A沿EO射到O点,若将纸板B向前或向后折,此时在纸板B上看不到反射光,这样做的目的是探究反射光线、法线、入射光线是否在同一平面内. (2)根据反射定律的内容可得,反射角等于入射角.若入射光线靠近法线,则入...
浦皆13062611766：
教学设计的主要环节有哪些? -
34703茅面
： 1、教学设计的基本环节有哪些? 教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分...
