劝学课程导入语
答：三、研读课文（重点是最后一段），分析讨论（三读。）1、学生自读课文，找出比喻论证的语段和句子，对比喻进行分类、归纳。（学生可以自己确定分类标准）2、讨论比喻论证的作用、效果。3、教师总结，明确本文比喻巧而理至。第三课时 一、审读课文，评价创新（四读。）1、教师引导：本文有哪些知识性错...
答：关于劝学教案1 一、 导入新课 1、导语设计 唐代大书法家颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。古乐府诗 ：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。培根说过,知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么,获取知识的途径是什么?答案只...
答：教学重点：理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 “青出于蓝而胜于蓝”“锲而不舍”是同学们早已熟悉的两个成语，这两个成语的含义是什么呢？和学习有什么关系呢？我们一起来学习一文，领略一下荀子是如何“劝学”的。1。介绍 学生看课本注①，...
答：由“青出于蓝而青于蓝”、“锲而舍之”导入 二、解题: 《劝学》,劝,劝勉;学,学习 三、读课文,作文言积累 一读,读准字音:(方法指导:通假字、易错字、生僻字、多音字) 请学生朗读 二读,读准节奏:(方法指导:以字为词,理解词义,准确译句) 教师范读 三读,读出语气:循循善诱、谆谆劝勉 请学生朗读 四...
答：以下是我帮大家整理的《劝学》教案3篇,希望对大家有所帮助。 《劝学》教案 篇1 教学目标: 1、了解荀子、《荀子》;掌握文言基本知识点。 2、学习本文比喻论证、对比论证的方法。 教学过程: 【导入语】 提问:同学们知道哪些关于“学习”的名言?敏而好学,不耻下问——《论语》;善学者,假人之长以补其短...
答：一、导入: 1、新课导入:同学们,也许我们有的同学不能真正理解学习的重要性;也许我们有的同学整天或冥思苦想,或埋头看书,但效果不佳,因而苦愁没有一个好的学习方法。今天我们学习荀子的《劝学》,它将告诉我们学习的意义和作用,告诉我们学习的方法和应有的态度。希望大家能有所借鉴。 2、荀子(约公元前313~前238...
答：师:今天的课大家都很愉快,也都有收获对不对?下面,老师要给你们布置一个课下作业。(投影显示“导入语”)同学们仿照这段文字的形式,以“生活”为本体,写两个比喻句,写在作业本上。好,下课。 班长:起立! 生:(齐声)老师再见。 师:同学们再见。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
答：一、复习导入：上节课我们了解了荀子的生平经历，初步感知了课文内容，学习了一些文言文基础知识，了解了第一段的论证方法，今天我们继续来学习课文的后两段。二、文本研析：1、还是按照上节课的程序，同学们首先将第二段自己在翻译时遇到的疑难之处提出来，我们共同解决。明确：吾尝终日而思矣。“而...
答：一、导入新课 同学们,作为学生,我们的首要任务是什么? 我们不仅现在要学习,将来走向社会还要不断地学习,正如荀子所说:“学不可以已”,那么荀子是如何“劝学”的呢?我们一起来学习《荀子•劝学》。 二、解题 《劝学》是《荀子》第一篇,“劝”是“劝勉”的意思,《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度...
答：一、导入本文 由先秦文学谈“百家争鸣”；综合上节课所讲《秋水》一文庄子的道家思想引出儒家代表荀子。二、荀子简介 荀子，名况，赵国人。一生主要从事学术活动；主要思想：1、法后王；2、人定胜天；3、人性恶，重视教育。其思想主要体现有《荀子》一书，被郭沫若称为先秦散文“四大台柱”之一。其文...
网友评论：
东芸17197593080：
七年级孙权劝学导课语 -
6542褚界
： 《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编撰的一部编年体通史一一《资治通鉴》. 该文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话.先写孙权劝学,吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”.该文既记叙孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,也赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们后天学习的重要性,无论一个人先天天赋多好,如果后天不学习依然不能成功,相反一个人即使基础差,但只要端正态度,刻苦努力,就能学到知识,并提高自己的认知水平和办事能力,并告诉人们不要以一成不变的态度看待他人,要以发展的眼光看待事物.
东芸17197593080：
劝学的标语 -
6542褚界
： 1、灵感是从来不拜访懒汉的.2、一个好的习惯伴人一生,会给人带来一笔财富,引你走向成功;一个坏习惯,他会给你以后的生活带来许多不便.所以养成一个好习惯是对明天负责.3、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉.4、想...
东芸17197593080：
急求国学古文《劝学》朗诵开场白和结束语.
6542褚界
： 开头:客气下问好,然后直接说朗诵的题目,今天我为大家朗诵的题目是《劝学》,开始朗诵,结束;谢谢大家. 你的演讲的环境,以及意义没说,是为什么朗诵没说,要是比赛的话,一般就以上一俩句就OK了 要是有特定环境和意义,要是没人补充,可以Q我 765223255
东芸17197593080：
怎样“啃”下古诗文教学:导入语很关键 -
6542褚界
： 朱熹也主张发挥学生的主观能动性. 中小学古诗文教学既是国学学习,又可为深入学习国学奠基,意义非凡. 古诗文教学是硬骨头,必须多动脑筋,多想办法,化难为易,使学生化愁为喜.我的做法是让学生“乐学”. 任何事情,...
东芸17197593080：
劝学到底教了我们什么道理
6542褚界
： 1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理. 2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物. 3)不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的. 4)要善于听取他人的建议或意见 5)告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成. 6) 不但自己要学好,还要催动附近的人也要学习,让社会也一起进步. 7) 做人不能太骄傲,要谦虚. 8)劝人要讲究策略. 9)不能找借口轻言放弃. 10)只要发奋学习,就能积学修业,学有所成. 11)与伤仲永相比,突出了后天教育的重要性.
东芸17197593080：
关于劝学的名人名言 -
6542褚界
： 学习名言警句精选(音序排列) B 百川东到海,何时复西归?僮巢慌?老大徒伤悲.(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志.(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来. 笔落惊风雨,诗成泣鬼神.(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师...
东芸17197593080：
荀子《劝学》中的两个成语写一段500字短文 -
6542褚界
： 1、积土成山.累土可以堆成山,比喻积少成多,聚小成大. 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河.作文也是这样,如果平时不积累,关键时刻就没有办法顺利地写出好文章.反之,如果总是希望把作文写好,平时也注意积累语句、事例、...
东芸17197593080：
荀子为什么写劝学啊?语文上要用的! -
6542褚界
： 荀子《劝学》是中学语文教材的传统篇目,历来都很重视它对学生学习的启迪作用.但笔者在一些学校听课和交谈时,发现一些教师对《劝学》主旨的理解比较片面.他们讲《劝学》,往往只讲文化知识的学习,很少注意到思想品德的学习修养.这样讲不符合《劝学》的原意,掩盖了文章内容最重要的方面,不利于对学生进行思想品德的教育,也妨碍学生理解文章的词句和文理,把握它的写作技巧.
东芸17197593080：
如何理解教学美展现技能?怎样才能提高教学美的展现技能 -
6542褚界
： 一、课题背景及界定 俗话说:“良好的开端是成功的一半”,课堂教学要讲究导入的艺术.一个精彩的导入,既使学生情趣盎然,又可激起强烈的求知欲望,让课堂教学收到良好的效果.可见,一堂课良好的开头是多么的重要!的确,课堂教学...
东芸17197593080：
关于劝学的名言 -
6542褚界
： 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.(《荀子》) 百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲.(汉乐府《长歌行》) 读万卷书,行万里路.(刘彝) 工欲善其事,必先利其器.(孔子) 书中自有黄金屋,书中自有颜如玉
