双减下教师应该怎么做

  • 双减政策下教师该怎么做
    答:2、充分钻研教材教法,发展素养,提升能力。学校是学生学习的主阵地,教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师,不仅要加强专业学习,提高教师职业技能,还要聚焦“双减”,加大力度丰富教育教学理念。学习比较前沿的教育教学理论,观摩优秀教师课堂实录,充分钻研教材教法,提升课堂教学设计与实施的能力水平...
  • 双减政策下教师该怎么做
    答:双减政策下,教师应该这样做:1、研究学情与教材,提高备课实效 减轻作业负担,要从源头抓起。备课是教学流程的起点,抓减负,要首抓备课。为提高备课实效,教师应该认真研究学情与教材,而不是“复制粘贴”教案,修修补补课件。研究学情,就是要研究每节课学生“在哪里”,研究教材,就是要研究每节课...
  • 双减政策下教师该怎么做
    答:双减下教师应该这样做:1.教师必须要做好课后的延时工作,因为休息的时候不允许补课,并且不能布置过多的作业,那么一定的延时服务很有必要,教师不要认为这是在加大工作量。2.教师在作业的布置上要做好量到质的转化,减少作业量,提高作业的质量,不让学生做重复的作业,多让学生感受多样的作业,让他...
  • 双减政策下老师应该怎么做
    答:法律分析:1、加强学习,提高认识,积极更新教育理念。2、充分钻研教材教法,发展素养,提升能力。3、以生为本,植根课堂。4、提高作业练习的设计水平,降低作业量,提升作业质量。5、终身学习,持续发展。法律依据:《中华人民共和国教育法》第三十三条 教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务,忠诚于...
  • 双减政策下教师该怎么做
    答:双减政策下教师要正确处理与课程、课标的关系。“双减”的前提是课堂增效,课堂增效的起点是教师对课标、教材的研读、把握与执行。教师要做课标的忠实执行者,做教材的创造性解读者、使用者。要有“不是教教材,而是用教材教,用课标教”的意识,应努力做到脑中有“纲”(课程改革纲要)、胸中有“标”(...
  • 双减下教师如何提质增效
    答:一、提高课堂效率 “双减”政策的实施要求教师提高课堂效率,还学生一个自由合理的作息时间,因此,作为教师,我们应该学会转变教学方法,在课堂上强调突出每个知识点的重点部分,加强与学生间的互动,加深学生的课堂记忆,打造高效课堂。二、重视学生学习能力的培养 俗话说得好“授人以鱼不如授人以渔”,...
  • 双减背景下,如何优化作业设计,实施有效教学
    答:在教学实践中教师应该把控好课堂教学节奏,避免在课堂上浪费不必要的时间,努力提高课堂效率,实现作业质量和教学质量增效。二、提高作业精准度 “双减”政策背景下,教师要尽量避免出现机械化无效作业或惩罚性作业,尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习。作业的设计要符合学生年龄特点和心理规律,作业的形式...
  • 双减政策下教师如何减负
    答:双减政策下教师如何减负的措施如下:1、盘活编内外教师资源,加强优质师资供给。“双减”政策实施以来,师资短缺问题更为突出。建议建立教师编制动态统筹机制,对市域内教师编制资源进行动态调整和统筹调剂,确保各学校师资增减基本与生源增减同步。2、充分利用社会优质资源,扩大课后服务供给。系统筹划、充分调动...
  • 双减之后,教师工作会更轻松吗?
    答:首先,双减政策要求减少学生的作业量和考试次数,但这并不意味着教师可以减少备课和教学的工作量。相反,教师需要更加精心地设计教学方案,更加注重学生的个性化需求和学习效果,以确保学生在减少作业和考试的情况下,仍然能够获得全面的知识和技能。其次,双减政策要求加强学生的综合素质教育,促进学生全面发展。
  • 双减政策下如何提高教学质量
    答:2、提高学生学习效率。双减工作落实后,学生的自主支配时间多了,首先引导学生提高自主支配时间的有效性。其次,要做好学生休息时间的引导,确保学生在课堂上有充沛的精力。学生在学习中也应注意,循序渐进。  3、提高作业效率。教师布置作业前,应做到广泛浏览博览,做到心中有数,作业布置时要做到少...

  • 网友评论:

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    霍翔17645803399: 英语培训老师双减后
    39186闫蝶 : 法律分析:不能,双减政策下,学科类培训受限,校外培训机构不得开展面向学龄前儿童的线上培训.法律依据:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训...

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    39186闫蝶 : 双减政策下,老师、家长和孩子要做出哪些改变?你有什么心得体会?双减制度颁布之后,老师、家长和孩子都要作出一定的变化,我的心得体会有这三点,各是老师要恪...

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