双生子爬楼梯实验细节
答：美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验:让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第46周开始练习,每天练习10分钟。另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。两个孩子都练习到他们满54周的时候,T练了8周,C只练了2周。这两个小孩哪个爬楼梯的...
答：教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子的发展。美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行爬梯子训练，6周后，也就是第52周...
答：从双生子爬楼梯的实验中得到的启示：任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象,都存在一个“最佳教育期”。孩子在52周左右,学习爬楼梯的效果最佳,能够用最短的时间达成最佳的训练效果.教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的...
答：生理成熟。双生子爬梯实验结果说明在儿童心理发展过程中生理成熟作用显著。心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：被试者是一对出生46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行10分钟的爬梯实验，B则不进行此种训练。6周后，A爬5级梯只需26秒，而B却需45秒。从第7周开始，格赛尔对B连续进行两周...
答：双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中生理成熟的作用。格塞尔先让A每天进行10分钟的爬梯训练，B则不进行此种训练，6周后A爬5级梯只需26 秒，而B却需45秒。从第7周开始，格塞尔对B连续进行两周爬梯训练，结果B反而超过了A，只要10 秒钟就爬上了5级梯，格塞尔据此提出了个体发展是由成熟因素...
答：美国心理学家格赛尔的双生子爬梯实验说明了儿童的学习和发展是有其内在规律的。在这个实验中，格赛尔选取了一对同卵双胞胎，他们的遗传特征非常相似。然后，格赛尔让他们进行爬梯训练，目的是比较他们在学习爬梯技能方面的差异。实验结果表明，尽管这对双胞胎的遗传特征非常相似，但他们在学习爬梯技能方面表现...
答：该作用为成熟和经验。双生子爬楼梯实验是由瑞士心理学家让皮亚杰进行的一项著名研究，这项实验通过观察一对同卵双生子在不同年龄阶段尝试爬楼梯的行为，来探讨儿童认知发展的理论。在实验中，皮亚杰选择了一对同卵双生子，一个在10个半月大时开始学习爬楼梯，而另一个则在12个半月大时开始学习。皮亚杰...
答：刚才爬了楼这部分是积极的结论的出来的话，他们的结论肯定是不在一个平台上面，所以才能够这么好。
答：这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢？大多数人肯定认为应该是练了8周的T比只练了2周的C好。但是，实验结果出人意料——只练了两周的C其爬楼梯的水平比练了8周的T好，C在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高层，T则需要20秒钟才能完成。格塞尔分析说，其实48周就开始练习爬楼梯，为时尚早，...
答：【答案】：B 本题考查的是成熟机制。美国心理学家格赛尔提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点。被试者是一对出生才46周的同卵双生子A和B。格赛尔先让A每天进行 10分钟的爬梯训练，B则不进行此种训练。6周后A爬5级梯只需26秒，而B却...
网友评论：
傅韦15720766183：
格塞尔双生子爬楼梯实验是什么样的一个实验 -
27270轩仲
： 格赛尔和他的双生子爬梯试验 在教育心理学中,有一个非常著名的试验,是由一位叫格赛尔的美国心理学家完成的.这个试验叫做“双生子爬梯试验”,研究的是双生子(即双胞胎)在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果. 格赛尔选择了一对双胞...
傅韦15720766183：
从双生子爬楼梯的实验中得到什么启示 -
27270轩仲
： 从双生子爬楼梯的实验中得到的启示:1. 任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象,都存在一个“最佳教育期”.孩子在52周左右,学习爬楼梯的效果最佳,能够用最短的时间达成最佳的训练效果. 2. 教育要尊重孩子的实际水平,在孩...
傅韦15720766183：
教师招考中常考的几个经典心理学实验 -
27270轩仲
： 教师招考中常考的经典心理学实验主要有以下几个: 一、格赛尔:同卵双生子爬楼梯实验 二、吉布森、沃克:视崖实验 三、陆钦斯:量杯实验 四、皮亚杰:三山实验、钟摆实验、对偶故事法测量儿童道德认知发展水平 五、巴普洛夫:狗摇铃实验 六、桑代克:猫开笼实验 七、斯金纳:白鼠实验 八、班杜拉:波波玩偶实验 九、苛勒:黑猩猩摘香蕉实验;小鸡啄米实验 十、科尔伯格:道德两难故事实验 十一、罗森塔尔实验 十二、贾德:水下打把实验
傅韦15720766183：
格赛尔双生子爬梯实验是生理成熟还是心理成熟 -
27270轩仲
： 格赛尔和他的双生子爬梯试验 主要是心理在教育心理学中,有一个非常著名的试验,是由一位叫格赛尔的美国心理学家完成的.这个试验叫做“双生子爬梯试验”,研究的是双...
傅韦15720766183：
日本哪个教育家发明的介入教学 -
27270轩仲
： 日本教育家斋藤喜博发明介入教学
傅韦15720766183：
双生子爬梯实验说明了什么,应该选哪个啊? -
27270轩仲
： B.成熟格塞尔分析说,其实46周就开始练习爬楼梯,为时尚早,孩子没有做好成熟的准备,所以训练只能取得事倍功半的效果;53周开始爬楼梯,这个时间就非常恰当,孩子做好了成熟的准备,所以训练就能达到事半功倍的效果.
傅韦15720766183：
双生子爬梯实验说明了什么,应该选哪个啊? 美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响?( ) -
27270轩仲
：[选项] A. 遗传 B. 成熟 C. 环境 D. 个体主观能动性
傅韦15720766183：
双生子爬楼梯试验《高分追加》 -
27270轩仲
： 是后天学习的结果
