四年级语文繁星的课后反思
答： 《繁星》是部编版四年级下册的第三单元现代诗歌单元的第一课，这一课由冰心的三首小诗组成，表达了孩子对母亲深深的眷恋之情和对母爱的赞颂之情。 教学重点：朗读、背诵、品味诗歌语言。 教学难点：体会作者对母爱的赞颂之情。一、教学效果 围绕本课重点，我做到了以下几点： （一...
答：【篇一】部编版小学四年级上册语文第四课《繁星》教学设计 教学目标: 【知识与技能】 1.认识本课的生字。 2.理清本文的行文思路,知道文章是按时间和地点的顺序描写了三次星空。 3.学习并运用联想和想象来写景状物,抒发观赏景物时的感受。 【过程与方法】 1.体会作者在不同时期不同地点观看繁星的情景描写。 2...
答：小学四年级语文下册有一篇冰心的《短诗三首》，执教时不禁思考：为什么冰心的诗放在了第二学段？此时想到三年级上册选了泰戈尔的《花的学校》，不觉眼前一亮。冰心原名谢婉莹，其在诗歌创作上受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，她在《我是怎样写〈繁星〉和〈春水〉的》一文提道：“我自己写《繁星》和《春水...
答：部编版四年级上册语文《繁星》教学设计及教学反思教材分析：《繁星》是一篇优美的散文，描写了巴金先生在三个不同时期，不同的地方所看到的繁星，表达了作者观看星天时的深切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往之情。学情分析：本文是一篇优美的散文，因此，可以通过教学让学生感受文章语言清新明快...
答：总的来说，读完《繁星》给我留下了深刻的印象。它让我重新认识到自然的美丽和人与人之间的情感纽带。它也激励我勇敢面对困难，追求自己的梦想。这本书不仅是一本教材，更是一本启迪心灵的读物，它让我思考生活的意义和价值。我相信，这些故事将一直陪伴着我，激励着我在人生的道路上前行。
答：冰心的诗歌很美，很深，给人一种捉摸不透的陶醉，彷如身临其境般。需要慢慢读透，才能领略其中的内涵。《繁星。春水》就是一个经典的例子。一翻开书，映入眼帘的是冰心爱的哲学：母爱。祖国之爱。人类之爱。这本书诠释的大部分是母爱、童真与自然，融入了中西方的文化。里面的内容是冰心平时随便记...
答：德国诗人歌德说：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”而这个寒假我阅读了冰心奶奶的《繁星春水》。冰心奶奶受泰戈尔的《飞鸟集》影响，而写下了《繁星春水》这本现代诗篇，令我感动的是冰心奶奶用一首首小诗表达了美好的童年，无私的母爱，热爱的大自然，在当中我还是喜欢那一颗天真无邪的童心。
答：冰心的诗主要以母爱，童真，自然著称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。母爱是博大无边...
答：我们先看一看这一段话：繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘怀。“春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢！’”诗人以拟人的手法，告诉人们革命胜利的曙光已经来临，人们应该热情地去迎接未来的...
答：早上第一节去四年级听了一节语文课。深有感触。这节课上的是冰心的《短诗三首（繁星）》。三首很美的短诗，老师把它上得支离破碎。美文欣赏课变成了知识点讲读分析课。突然就回想起二十年前的那节《春》阅读欣赏课来，很庆幸自己始终没有抛弃创造力。可惜的是，二十年过去了，课堂依然没有被我的...
网友评论：
姓翟18558966220：
小学四年级小孩怎么买火车票 -
12140秋变
： 买儿童票即可,如果和父母一起坐车,直接和父母一起购买儿童票就行.
姓翟18558966220：
巴金的《繁星》初读感悟 -
12140秋变
： 同学们,你们还记得小学五年级第一学期语文课本中有一篇巴金的写景抒情记叙文——《繁星》吗?这篇文章写于1927年一月,选自文集《海行杂记》,主要写了巴金在不同的时间、不同的地点看到的繁星的不同的情景,他在文中这样写道:从...
姓翟18558966220：
繁星的课文提问题:繁星与萤火虫有哪些相似之处,说明繁星如何 -
12140秋变
： 相似之处有都是一闪一闪、都在晚上才能看得见、它们都很小,星星是因为距离远,萤火虫则是本来就很小.说明繁星能营造出童话般的意境,给人一种梦幻般的美感,使读者受到强烈的感染. 《繁星》这篇课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星...
姓翟18558966220：
《繁星 》好词好句好段摘抄 -
12140秋变
： 繁星的好句摘抄假如生命是乏味的,我怕有来生.假如生命是有趣的,今生已是满足的了! 母亲呵!你是荷叶,我是红莲.心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 她是翩翩的乳燕,横海飘游、月明风紧、不敢停留——在她频频回顾的飞翔里总带着乡愁! 只要人心中有春气,秋风是不会引人愁思的. 夏日晚风之中,在廊下拈着针儿,心里想着刚看过的书中的言语……
姓翟18558966220：
课文《繁星》的中心思想? -
12140秋变
： 巴金的<繁星>,按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受. 首先描写“我”最能爱看繁星,回忆从前在家乡夜晚星天的...
姓翟18558966220：
四年级上册繁星课文的近义词和反义词 -
12140秋变
： 一、近义词 静寂—安静 梦幻—梦境 微小—细小 二、反义词 模糊一清楚 静寂—嘈杂 密密麻麻—稀稀疏疏 摇摇欲坠一稳稳当当 扩展资料 1、渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞. 这句话将“我”眼睛模糊时所见的...
姓翟18558966220：
初一上册语文第二课繁星第一自然段作者对繁星的感受从而让我们感受到什么?求学霸 -
12140秋变
： 她的诗主要以母爱,童真,自然著称.从《繁星》中“童年呵,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑.”可想而知,冰心的童年充满着梦,充满着童稚的幻想.“小弟弟呵,……灵魂深处的孩子呵.”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不...
姓翟18558966220：
初一课文《繁星》 -
12140秋变
： 巴金《繁星》 原文 ...三年前的南京,我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜.下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天.星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在.那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常和我谈话一样. ... 作者巴金之所以感触到“静寂的夜”,是因为他打开门之后看到的菜园、蓝天和群星,是这些视觉的因素让他感受到夜的静寂,因此作者用了“看见”,十分贴切和生动.
姓翟18558966220：
五年级数学 公交总站的小巴每4分钟发一班车,大巴每6分钟发一班车,两种车从早上六点同时发出第一班 -
12140秋变
： 至少为12分钟,即4和6的最小公倍数.1小时60分钟,60÷12=5次,即有6次大小巴同时发车.
