声音的产生和传播实验报告
答：声音的产生与传播 声音是由振动产生的。当你说话时，就引起空气振动，振动传播出去，只要某人的耳朵接收到了这种振动他就会听到你的声音。声音能够在固体、液体中传播，也可以通过空气或其他气体传播。随着声音的传播，空气中的分子被挤压在一起，接着被分开，然后又被挤压，再被分开，如此反复，就产生了...
答：正在发出声音的音叉放在水面2MM处，水面会震动。并且随着音量大小而变化，音量越大震动越强烈。实验结论与解释：声音是由震动所产生的。声音的传播介质会改变声音效果、大小。钢尺不震动则不会发出声音，但轻轻敲打使其震动则产生声音。皮筋同理。而音叉在没接触水面的情况下使水面震动了，则说明声音是一种...
答：（1）探究声音的产生与传播：①将碎纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，看到纸片不断跳动．上述过程说明：声音是由物体振动产生的；在纸盆上放纸屑，纸屑会动显示了物体的振动，这种方法叫转换法；②放在真空罩内的电铃正在发声，用抽气机将罩内空气逐渐抽出，听到铃声越来越弱．上述过程说明：声音的...
答：（1）扬声器发声时，纸盆不断振动，引起纸片不断跳动．用抽气机将罩内空气逐渐抽出，听到铃声越来越弱，说明声的传播需要介质．（2）①刻度尺的作用是测量物像到平面镜的距离，便于比较物像到平面镜距离关系．②两段等大的蜡烛，便于比较物像大小关系．③选择点燃的蜡烛，成像的蜡烛会更亮，蜡烛在平面...
答：1、知识与技能。 1)知道声音是由物体的振动产生的。 2)知道声音需要在介质中传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质。 3)知道声速跟介质的种类和介质温度有关。 2、过程与方法 1)运用观察和实验,来探究声音产生的实质,以及探究声音是怎样传播的。 2)通过学习活动,培养学生初步的观察能力、实验能力和科...
答：声音是由物体的振动产生的,但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。2、声间的传播 声音的传播需要介质,真空不能传声。(1)声音要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质、登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需要靠无线电,那就是因为月球上没有空气,真空不能传声。...
答：4. 长期生活在吵闹噪音中，（工厂机器运转声、飞机场飞机起降声）会使耳朵听力减弱，甚至情绪低落，身心受到伤害，进而使得工作效率降低，严重的还会造成心理上的疾病。二、 怎样减少或防治噪音的产生：1. 多种植树木： 由於噪音穿越树林时，会有一部份被树叶所吸收，所以在噪音多的地方（如：机场、公路...
答：(1)通过实验探究,初步认识声产生和传播的条件。了解乐音的特性。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径。 例1在鼓面上放一些碎纸屑,敲击鼓面,使其发声,观察纸屑的运动。敲击音叉,观察与其轻触的乒乓球的运动。 例2将闹钟放到玻璃罩中,抽去空气,这时几乎听不到声音。慢慢放入空气,声音从无到有,从小...
答：（1）在探究声音的产生条件时，将正在发声的音乐芯片悬挂在广口瓶内，瓶内空气逐步被抽出的过程中，听到的声音逐渐变小，由此可以推理得出：真空不能传声．（2）探究影响声音强弱的因素时，把钢尺按在桌面上，保持钢尺伸出桌面的长度相同，拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的幅度，改变振幅，多做几组实验...
答：一、声音的发生与传播 1．一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。2．声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。3．声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气，声音在15℃空气中...
网友评论：
昌鱼19697239974：
声音的产生 的实验报告 -
53521亢致
： 声音的产生与传播 声音是由振动产生的.当你说话时,就引起空气振动,振动传播出去,只要某人的耳朵接收到了这种振动他就会听到你的声音.声音能够在固体、液体中传播,也可以通过空气或其他气体传播.随着声音的传播,空气中的分子...
昌鱼19697239974：
小学四年级上册科学声音是怎么样传播分组实验报告单 -
53521亢致
： 实验报告单是一张表格,内容包括:实验名称,实验所需器材,实验目的,实验过程,实验结果.在＂实验器材“里填写”音叉、水潮、小铁棍(敲击用),“实验目的”填写:了解、认识声音传播途径.“实验过程”填写:敲击音叉看到水波蔓延.“实验结果”填写:直观,容易理解.
昌鱼19697239974：
八年级上册物理实验总结 -
53521亢致
： 1.声音的发生和传播 发生体在振动——实验;声音靠介质传播——介质:一切固液气;真空不能传声 声速——空气中声速(约340m/s);一般的,固体中速度>液体中速度>气体中速度;声音速度随温度上升而上升 回声——回声所需时间和距离...
昌鱼19697239974：
探究声音是以什么方式传播的实验报告 -
53521亢致
： 1教材作用位: 耳基本结构功能解耳能够听见声音声音产声音能引起耳膜振呢教材围绕问题安排几演示实验:发音叉放入水发声音叉轻轻触击悬挂乒乓球自讲用手触摸自喉部等于说物体发声现象并陌于发声体振创设情景让物体发声现象进行仔细...
昌鱼19697239974：
物理声音是怎样产生的实验报告单 -
53521亢致
： 实验探究内容:声音是如何产生的实验目的:熟悉声音发生的原理,进行发声实验.探测声音的特性.对于声音是如何产生的猜想与假设:我猜想声音是由震动产生的依据是在我说话时,我能感觉喉咙内部有震动.实验器材:钢尺、皮筋、音叉、半
昌鱼19697239974：
请帮忙写1篇固体能传声的实验报告?请帮忙写1篇物体能传声的实验报
53521亢致
： 实验器材: 两个直径约12厘米的圆铁桶,橡皮膜2块,细线绳一根,泡沫塑料一块,宽约4厘米的铁皮2块. 实验步骤: 1.去掉两个圆铁桶的底皮,用橡皮膜绷紧蒙上,后...
昌鱼19697239974：
如图小敏做的关于声音的产生与传播的甲乙两个实验,写出其中的两条结论 -
53521亢致
： 1、发声体在振动 2、空气可以传声 3、声音具有能量
昌鱼19697239974：
一个关于声的实验 -
53521亢致
： 1、声音的产生 (1)音叉实验 做法:将悬吊着乒乓球接触不发声的音叉,球并不跳动;将音叉敲响,再使球接触音叉,球跳动. 结论:发声的物体在振动. (2)钢尺实验 做法:用一根长钢尺,压紧在桌面的边缘,适当调节钢尺伸出桌面的长度...
昌鱼19697239974：
声音的产生与传播总结(要有声音传播的用途) -
53521亢致
： 1.声音是由物体的振动产生的 ,一切发声的物体都在振动. 2.声音的传播需要介质,真空不能传声,介质通常来说有三类,分别是气体、固体、液体. 3.声音以波的形式传播.
昌鱼19697239974：
声音的产生与控制的物理题实验记录表一现象 共同特征人讲话,用手触摸喉咙发声的音叉接触小球米粒在发声的鼓面上表二声音的大小 声音靠什么传播两张... -
53521亢致
：[答案] 表一:声音产生带有振动 表二:两张课桌紧挨,声音更大; 两张课桌之间有一个小缝,声音变弱, 结论:声音可以靠固体和气体传播
