大班科学水和洞评析
答：当对着水表达不同的爱和感谢时,水结晶就会显得美丽异常。 五、结束 孩子们,我们也来做放大镜,把微笑和友好传给一个人、两个人、传给全班,原本小小的微笑和爱就会越放越大,世界也会越来越美好。(播放图片的同时插入音乐) 幼儿园科学活动教案 篇5 一、题目 大班科学教案――谁的力量大 二、活动目标 1....
答：幼儿园科学活动教案 篇5 一、活动题目 大班科学教案――水变干净了 二、活动目标 通过实践活动,感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培养幼儿观察、分析及动手操作的能力。 三、适用对象 5～6岁幼儿。 四、活动所需资源 装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、大个果冻盒。 五、...
答：出示一块魔布,变戏法变出一个洞,伸出一只手,让大家猜猜是左手还是右手?(方法:请一幼儿上来,用手做造型,大家动脑筋判断,判断对的孩子奖励智慧星贴纸。) 幼儿园大班教案 篇5 活动目标: 1、萌发保护水资源的意识。 2、初步了解水污染的原因,懂得水与人类、动植物的关系。 3、掌握生活中力所能及的节约用水的...
答：写教案时应该遵循科学性、创新性、差异性、艺术性、可操作性、考虑变化性的原则。我要怎么样写教案才好呢?为此,我花时间整理了大班过山洞教案及反思,相信你能找到对自己有用的内容。 大班过山洞教案及反思 篇1 活动目标: 1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。 2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难...
答：师:今天,我们用开小洞的方法成功地在瓶子里吹大了气球。仔细观察一下记录表我们还有那一栏没填?老师这里有一根吸管把它竖在瓶子里再吹气球,不知道能不能成功。我们一起回教室去实验吧!和客人老师再见,带幼儿走出教室。 幼儿科学老师教案篇3 雨的秘密 活动目标 1.引导幼儿自己尝试做小实验,使幼儿初步感知“水蒸...
答：但在这次活动中,老师的随机教育能力和指导性语言的运用方面还存在许多的问题,我会在平时的日常教育中不断反思自己的教育行为,结合理论,努力使自己的摸索、实践过程缩短,以便自己不断地、迅速地得以提高。 科学活动教案 篇7 一、活动题目 大班科学教案――水变干净了 二、活动目标 通过实践活动,感知污水通过多层毛...
答：五、教师介绍有关警察用指纹破案的事和指纹锁的好处,激发幼儿对科学和创造的兴趣。 幼儿园科学活动教案 篇8 一、活动题目 大班科学教案:小小听诊器 二、活动目标 通过活动使幼儿感知听诊器能把声音放大的科学现象;培养幼儿动手操作能力与合作意识;激发幼儿对声音的探究欲望。 三、适用对象 5～6岁幼儿。 四、...
答：“今天是用这3种纸来做染纸画,如果用这3种纸叠成小船,放在水里会怎样?” ●活动评析 《有趣的纸》作为纸的系列活动的一部分,是一个有着科学领域的明显特点并与艺术领域有机综合的活动。 这个活动的结构化程度比较高。这种高结构不仅体现在从目标到材料的严谨设计。而且体现在用一系列关键问题引导着幼儿的探究...
答：用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。比较水位高度与流的快慢之间的关系,体会水由高处往低处流的特性。体会水的多少和颜色深浅变化的关系。 幼儿园科学活动教案 篇2 活动目标: 1、认识常见的天气符号,通过了解能够看懂天气预报...
网友评论：
仰骅19812624627：
幼儿科学活动中怎样进行合理有效的评价 -
28620海荔
： 幼儿的操作任务是通过打孔看到小精灵.由于对神秘的小精灵特别感兴趣,整个活动气氛相当热烈.活动最后,教师把幼儿集中在一起,进行了简单的评价:今天小朋友们都玩得特别高兴,而且也都通过打孔找到了小精灵.案例二:在《漂亮的...
仰骅19812624627：
幼儿园教学反思:谈如何把握幼儿科学活动的指导策略求答案 -
28620海荔
： 幼儿科学教育是教师引发、支持和引导幼儿对周围物质世界进行主动探究、帮助幼儿形成科学情感和态度,掌握科学方法,获得有关周围物质世界及其关系的科学经验的活动.《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标为:“对周围的事物、现...
仰骅19812624627：
科学教案《糖怎么不见了》 -
28620海荔
： 幼儿园科学教案:糖怎么不见了教师:屈老师活动目标:1、观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化,并用语言大胆讲述自己的发现;2、对溶解的现象产生好奇,并愿意思考“糖怎么不见了”的问题.活动准备:每人一小杯水,一块方...
仰骅19812624627：
汉字的偏旁洞为什么和水有关呢?一个孩子的好奇心
28620海荔
： 查西汉许慎编写的《说文解字》:“洞,疾流也,从水,同声.” 按照许慎的说法,“洞”是形声字,表意的形旁是“水”,这个字的本意是水流得快.试想,一个容器(无论脸盆、水桶、水池……)如果有了洞,水就会很快流走.所以,造这个“洞”字的时候,用了“水”做偏旁. 对孩子讲一些科学的造字知识,有好处.让他对字有一些深层的理解,有利于减少用字的错误,提高学习的兴趣.
仰骅19812624627：
怎样不断提高材料的挑战,激发幼儿持续活动的热情 -
28620海荔
： 新《纲要》强调:“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用感官、多种方式进行探索提供活动的条件.”而科学活动中最重要的是通过对材料的操作、探索,激发幼儿对科学的兴趣,故科学活动中的材料投放与幼儿的兴趣关系密切....
仰骅19812624627：
科学探索活动中应该注意哪些问题 - 上学吧找答案
28620海荔
： 活动名称:中班科学活动 它能吹出泡泡吗? 活动目标:1、幼儿通过自己的探索,了解能吹出泡泡的材料的特点. 2、能真实正确地记录实验的结果. 3、幼儿养成操作时不把水洒出来的好习惯,树立积极探索科学现象的愿望. 活动准备: 1、 ...
仰骅19812624627：
幼儿园有趣的水教案
28620海荔
： 一、活动背景水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西,我就抓住这一教育... 这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者,从而萌发爱科学的情感.二、过程...
