如何巧设教学情境
答：一、巧设情境，在铺垫中激发学习动机 小学生的心理不稳定，较脆弱，缺乏学习动机，需要在铺垫引新时设置一定的情境，形成学生感知的刺激物。而常见的东西往往不能吸引学生的注意，使学生大脑皮层兴奋不起来，成为抑制状态，不利于智力的发展。只有当所设置的情境具备新异、变化的特点，才能对学生形成强烈的...
答：4、通过趣味游戏教学创设情境 （1）、趣味导入法 良好的开端是成功的一半。有趣的开场白，生动的故事，再配以投影片、录音机等所承载的视听材料、影视歌曲、电影录音剪辑等，都会不由自主地引起民族小学生的无意注意，激发学生的学习兴趣。例如,在讲解句型 ：I like ...
答：一、创设情境要为教学服务，要具有有效性 教学情境的创设是为了有效的开展教学活动。因此，教师创设教学情境时，一定要先想想整个活动是不是为教学内容服务的，还是仅仅为了追求课堂气氛的一时热闹，教学形式的多样化、趣味化。情境的有效性体现在明确的目的性，参与的全体性等方面。二、创设情境要联系实际...
答：在数学教学中如何创设教学情境 随着新课程改革的深入,在数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,已成了广大教师的共识。但在我们的实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往“变味”、“走调”,失去了应有的价值。唐代诗人杜牧有句名言:“学非探其花,要自拔其根。”意思是说学习不能停留...
答：所谓的情境教学是指在《体育与健康》实践课中,根据教材内容,提供假设与预臵环境,启发角色的自我投入,发挥想象与创造能力,启发学生思维,提高学生学习兴趣的教学方法。那么在体育教学中如何创设出有效的教学情境呢?下面我将针对此课题谈谈本人的看法。 1 创设体育教学情境的重大意义 我们所说的情境是人性化的教育环境,...
答：这样学生整节课都融入在一个主题完整、连贯的情境中学习，他们就会主动去探究解决信息技术学科内容。根据学生的年龄特征，我将本课知识点与学生感兴趣的事物融合在一起，将枯燥的知识暗藏于生动有趣的闯关任务之中，这样有利于学生对新知识的理解，掌握和熟练运用。为此我设计了如下教学环节：首先通过竞猜...
答：3.设置障碍，创设课堂教学的质疑情境 质疑是学生善于发现问题，提出疑义，以求解决问题的形式。课堂教学时，教师不仅要释疑，解惑而且要启思，设疑，引导学生在明了旧疑的基础上思考新的，更深层次的问题。在教学中，教师通过设置适时的质疑、释疑的教学情境，教给学生思维的方法，就会使学生变被动为主动...
答：小学科学教学的核心在于探究。如何调动学生的积极性，使学生主动探究，创设情境是一个很好的方法。在课堂教学中，掌握适当的时机，精心创设教学情境，能吸引学生的注意力，激发学习情趣；能充分调动学生学习的积极性、主动性，促使学生主动探究知识，应用知识；能引导学生主动参与学习的过程，使学生生动、活泼地...
答：一、在课堂上，创设教学情境，激发学习兴趣 教育的目标在于"造就善于处理生活的公民"，语文是生活中的一种必要工具，引导学生由单一的语文教学步入广阔的语文空间，在学语文的同时学做人，在长智力的同时养成习惯，在练就终身受用的语文本领的同时提高自身的思想素质、心理素质和作为现代人的社会交际素质，从...
答：也比较容易调动起学生已有的知识、经验、感受和兴趣,从而更加自主参与知识的获取过程、问题的解决过程.那么,在数学教学中,如何创设有质量的问题情境?本文结合教学实践谈谈一些做法和体会.一、从解决实际问题的需要出发,创设问题情境 设置具有思考价值的问题或悬念,能激起学生求知的欲望.我们应该有意识地把日常...
网友评论：
靳具17851406356：
如何创设良好的课堂教学情境教育教学知识 -
16034贾逄
： 创设情境应与教学目标保持高度一致.教师创设的教学情境要为教学目标及内容服务,因此,课堂教学情境的创设必须从教学内容出发,准确理解知识的含义及教学思想方法,恰当地组织素材,引起学生的兴趣,教师引导学生围绕情境所发现的问题和所提出的问题正是本堂课所要解决的问题,切记不可随心所欲,故弄玄虚.教师创设的情境如果不能紧扣本堂课目标,不能围绕教学内容进行设计,那么会给学生学习带来负作用的.
靳具17851406356：
教学设计中创设情境的几种方法 -
16034贾逄
： 创设情境是设计最重要的内容之一,要求我们将传统的教学设计,改变为设计情境化的学习环境,针对特定的学习目标,将学习内容安排在情境化的真实学习活动中,让学生通过参与真实的问题求解等实践活动而获得更有效的学习方法和知识. ...
靳具17851406356：
如何创设有效教学情境,提高课堂教学的有效性 -
16034贾逄
： 教师教学的心态,直接影响着学生学习的情绪,它是教师自身心理素质的反映,也是教师课堂教学艺术的体现,要保持教学是最佳的心理状态,首先,课前准备要充分.课前应认真仔细地做好准备工作,特别是对教案要胸有成竹,教学各主要环节能历历在目,做到教学过程清新、结构合理、方法恰当、内容适度,符合学生的心理规律和认知特点.
靳具17851406356：
如何有效创设课堂情境教学 -
16034贾逄
： 1、情景创设注重有效导入,为课堂教学奠定基础.2、情景创设强调实践性,培养应用意识.3、情景创设的趣味性,有利于激发学习兴趣.4、情景创设要注重结合学生实际.5、情境创设要注重探究性教学.6、情景创设要贯穿在整个课堂教学中.
靳具17851406356：
如何创设情境教学 -
16034贾逄
： 延津县马庄乡一中----常涛一、 创设问题情境,导入新课新课标在课程总目标里要求“学生能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题”,科学探究始于问题,教师在教学导入中善于提出问题,有意识地设置障碍,引起学生的好奇、怀疑、困...
靳具17851406356：
如何在幼儿园教学活动中创设教学情境求解 -
16034贾逄
： 兴趣是最好的老师.一个成功的幼儿语言教师要在教学中有意识地培养幼儿对语言的持久兴趣,激励幼儿不断处于较佳的学习状态之中,使他们对语言乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲.因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的...
靳具17851406356：
在语文教学中如何创设愉快的教学情境 -
16034贾逄
： 学科;语文科 三亚市田独镇田独小学 王财[摘要]以新课程理念为宗旨的教育教学中,以学生为主体,以强调教师的引导性、教学的直观性和趣味性为辅,创设良好的语文教学情境,使学生乐学、好学,寓教于乐,寓学于乐,提高教学效率,达到...
靳具17851406356：
如何设计情景教学? -
16034贾逄
： 一、教学情景要有利于激发学生的求知欲. 教师要在教学内容和学生的求知心理之间创设一种“不协调”或“认知冲突”,从而触发学生要弄清未知的迫切愿望,使教学环节的层层推进建立在学生“想学”与“愿学”的心理基础上.所以,带有...
靳具17851406356：
情境式教学的具体方法常见的有哪些 -
16034贾逄
：[答案] 一、巧设情境,在铺垫中激发学习动机 小学生的心理不稳定,较脆弱,缺乏学习动机,需要在铺垫引新时设置一定的情境,形成学生感知的刺激物.而常见的东西往往不能吸引学生的注意,使学生大脑皮层兴奋不起来,成为抑制状态,不利于智力的...
靳具17851406356：
谈如何创设有效教学情境 -
16034贾逄
： 随着新课程改革的深入,在数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,已成了广大教师的共识.但在我们的实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往“变味”、“走调”,失去了应有的价值.唐代诗人杜牧...
