如何指导朗读课文
答：朗读教学指导策略与方法如下：一、适时范读，指导朗读 教师的范读是铺路的石子，织网的梭子。叶圣陶先生曾说：“把文章中的神情理趣，在声调里曲曲传达出来，让学生耳与心谋，得到深切的了解。”范读，是一种最直接的引导。因为课文中有些地方需要以读代讲，有些地方读不好就不能理解好课文的深层情感...
答：一、学生初读课文，提出自读要求。答案：1、要求读准字音，不认识的字查字典或请教老师同学。2、读顺句子，不唱读，不回读，注意语气和语调。3、把容易读错的字和句子多读几遍。4、看看这首诗一共几句话。二、检查自读情况，疏通字词障碍。答案：注意读好第一-行生字：“朝、穿”是翘舌音吗...
答：2.结合注释，小组合作学习，理解重点句。学生读熟课文后，对照课后注释读懂句意，同时教给学生学习文言文的一些简单方法。如：一边读一边看插图;对照注释，揣摩句意;小组合作，质疑问难，共同讨论。经过这一步的学习，文章内容已在学生头脑中有了较深的了解。学生在读通的基础上再去读懂。读“吾...
答：其实，严格说来，这不是朗读指导，而是朗读要求。学生之所以读不出感情，常常不是因为不知道应该读出什么样的感情，而是不了解怎样才能读出这种感情。教师应在引导学生理解课文内容、体会作者思想感情的基础上，在朗读技巧上给予具体的指导。执教《晓出净慈寺送林子方》一课的朱晓红老师对古诗朗读的指导令人...
答：3.创设情境：通过创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。例如，可以让学生扮演课文中的角色，进行角色扮演；或者通过动画、图片等形式，让学生更直观地理解课文内容。4.示范朗读：老师要给学生做出正确的朗读示范，让学生模仿发音、语调和节奏。可以先由老师朗读一遍，然后让学生跟读，逐句进行指导和纠正。...
答：如教学《珍珠鸟》、《雾凇》、《二泉映月》等一些状物类课文都可以让学生结合配音进行朗读，让学生在优美的旋律中体验蕴含的美感，从而激发 他们进一步探究课文内容的欲望。3、练习分角色读 针对一些叙事性较强，人物个性特点鲜明的的，教师可以多采用分角色来指导学生朗读课文。因为分角色朗读不仅有助于提高...
答：1、激发学生朗读兴趣让朗读成为学生的乐趣。2、兴趣是最好的老师，浓厚的朗读兴趣是学生提高朗读能力的基础。教师可运用多种方式，激发学生的朗读兴趣。3、多鼓励表扬学生的朗读，相信所有的学生都喜欢听到老师的表扬声，尤其是低年级的学生。如果老师能在学生的朗读上进行恰当的指导、点评和表扬，可以激发...
答：1、让学生认识到朗读的重要性。2、选择合适的课文。3、给予示范。4、指导学生进行预习。5、组织小组合作朗读。6、给予及时的反馈和评价。7、鼓励学生在课外多加练习。
答：教师朗读指导要注意读有目标、读有层次、读有指导、读有示范、读有成效五个方面。1、注意读有目标。任何一种教学行为都是有一定指向的，朗读亦然。教师指导学生朗读要有明确的目标，不能“想怎么读，就怎么读”，“想读到哪里，就读到哪里”，这种朗读内容选择的随意性和朗读目的的模糊性天女散花似的...
答：以上这些朗读技巧要让学生灵活运用，因为同样感情的句子，不同的人会有不同的表现方式。学生掌握了这些技巧，就可以更加深刻地理解课文内容，从而提高阅读能力。二、要重视教给学生朗读方法 要想充分调动学生阅读的积极性，使学生百读不厌，那么，对不同体裁的文章就要采用不同的方法进行朗读指导。如：1、...
网友评论：
督饺18494614140：
怎样指导学生有效朗读 -
21703阴纨
： 一、指导学生有感情地朗读课文,必须建立在理解课文的基础上. 指导学生有感情地朗读课文,既是目标,即培养学生的朗读能力;又是手段,既为了深入地理解课文.无论是目标还是手段,基础是理解课文.从目标的表面讲,对课文不理解,...
督饺18494614140：
如何引导学生有感情地朗读课文 -
21703阴纨
： 我认为指导学生有感情地朗读有以下几种方法. 1、教师范读. 教师范读不仅能帮助学生理解课文内容,体会思想感情,而且为学生树立了样板,对于课文中难理解的句段,教师可以分析,讲解,但对于朗读时语言的轻重缓息,光靠讲解,学生...
督饺18494614140：
如何在课堂中实现有效的朗读指导 -
21703阴纨
： 原发布者:龙源期刊网《语文课程标准》在教学建议中指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读.”朗读在小学语文课堂教学中起到很大的作用,正所谓“读书百遍,其义自见”,学生在朗读的过程中反复品读文章的语言美,增强语...
督饺18494614140：
如何指导学生朗读 -
21703阴纨
： 一、读悟结合,相互促进 朗读指导不能孤立地进行,要与理解课文有机结合起来,做到读中感悟,悟中促读,两者相辅相成,使学生从课文中受到感染和熏陶,在朗读时自然地表达出来,做到以情带声,以声传情.在教学《卖火柴的小女孩》时...
督饺18494614140：
教师如何指导学生朗读训练 -
21703阴纨
： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:343560065如何指导学生朗读 一、要指导学生读准字音. 教师要充分利用教材,重视拼音教学.只有在掌握汉语拼音的基础上,才能朗读课文.要做到持之以恒,随着年级的升高要培养学生自学汉...
督饺18494614140：
如何有效指导朗读和评价 -
21703阴纨
： 英盛观察为您解答:朗读,是学生用自己的声音把对文本的理解感悟表达出来的过程.语文教学的一个首要任务就是培养学生的语感,而朗读是其中重要的学习方式之一.作为一名语文教师,我一直在寻找指导朗读的方法.走出了机械的模仿,...
督饺18494614140：
如何在阅读教学中对学生进行朗读指导 -
21703阴纨
： 一、了解朗读目的,让学生肯读 “读书百遍,其义自见”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”.随着学生的认识水平逐渐提高,对朗读目的的认同有利于他们重视朗读,愿意朗读.同时在课堂课外,教师要对放声朗读,积极练读的学生给予...
督饺18494614140：
如何指导朗读 -
21703阴纨
： 1、朗读要有层次性.初读课文时,主要目的是让学生通过朗读了解主 要内容,朗读的基本要求是正确、流利.精读课文时,朗读的目的是帮助学生理解课文内容,体会思想感情,培养语感,学习作者是如何遣词造句的.这时的朗读不仅要求正...
督饺18494614140：
如何指导学生“有感情朗读”课文 -
21703阴纨
： 如何有感情地朗读课文 一、朗读首先要正确.“正确”指的是用普通话读,发音清楚响亮,不读错字、不掉字、不添字、不颠 倒、不唱读,能读出轻声和儿化韵.朗读正确,是读书最基本的要求,也是比较 难达到的要求,稍不注意,就会出错...
督饺18494614140：
如何教学生朗读 -
21703阴纨
： 但是,我们经常看到老师在上课指导朗 读时,只注重学生的朗读次数,缺乏具体指导的用语屡见不鲜,使朗读停留在表面上,学生也读来无趣,像念经似的,这是不能达到语文新课标要求的“正确、流利、有感情”. 我在教学实践中是这样指...
