小学课文白鹭课后题
答：白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又 尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立 潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于 近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。 有趣的是，富有灵性的白...
答：答：可以提出的问题是 1、《白鹭》这篇课文中的第5段到第8段表达了作者怎样的思想感情?2、作者为什么说白鹭是一首精巧的诗。3、白鹭是否真的 在“望哨”?
答：第一部分是概括写白鹭是一首精巧的诗。第二部分具体描写了白鹭美丽的外形和优雅的姿态。第三部分总结全文，赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。文中白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗是首尾呼应。第七段中，白鹿站在小树绝顶，人们猜测他是在望哨，你觉得他是不是在望哨？为什么？不是在...
答：结合课文内容理解为什么说白鹭是一首诗,一首韵味无穷的诗。 课前准备: 挂图、配乐朗诵音乐带 教学时间: 两教时 教学过程: 第一教时 一、诗句揭题,简介白鹭。 1、诗句"两个黄丽鸣翠柳,一行白鹭上青天。" 2、简介白鹭。体长50厘米,全身的毛雪白,生殖期间枕部垂有两根长翎,背和上胸部分蓬松蓑羽,以后消失。...
答：一、复习 1、这节课，我们继续学习郭沫若先生的作品《白鹭》。我们已经学习了课文的1-5自然段，告诉大家你知道了什么？（板书：一首精巧的诗） 2、引读第二节：是啊，颜色的配合--，引读第五节：那雪白的蓑毛...正因为白鹭的外形那样和谐、素雅，所以我们说它是一首精巧的诗。（板书：和谐...
答：本题为课文《白鹭》阅读理解题，部分原文如下：白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。读以上内容可以找出白鹭是一首精巧的诗原因，引用原文语句，同时自己还需要总结全文简单概括即可。名家点评：中...
答：的意思了。白鹤“增一点儿则嫌长，减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。文末说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
答：1.从颜色和身段两方面写白鹭的精巧 2.比作一首诗 3.通过与朱鹭、苍鹭的对比，衬托出白鹭的精巧 3.但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?但是白鹭的本身就是一首很优美的歌。
答：①第一部分(1自然段):白鹭是一首精巧的诗。②第二部分(2——5自然段):白鹭颜色的配合、身段的大小都很适宜，十分精巧。③第三部分(6——8自然段):白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人以美的享受。④第四部分(9——11自然段):白鹭实在是一首韵味无穷的诗。【课文结构图】【课文笔记】私信...
答：第6自然段：清田独钓图。第7自然段：清晨放哨图。第8自然段：黄昏低飞图。一是解说要有明确的主题指向和说明重点，二是要针对被解说对象的缺失信息，进行必要的补充和增加，从而使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。白鹭 白鹭（Egret），鹭科白鹭属动物，属于《濒危野生动植物种国际...
网友评论：
董彼13887641794：
人教版语文五年级上册第一课白鹭课后题怎么写? -
20965弓朗
： 这篇课文是郭沫若写的一篇散文.课文采用总分总的结构,从白鹭的外形特征和优雅的姿态两方面描写白鹭.重点句,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛着一忽则嫌黑.这句话用了一串生动形象的排比.以对账的手法写出...
董彼13887641794：
小学阅读《白鹭》 快! 只有几题!白鹭是一首精巧的诗. 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉... -
20965弓朗
：[答案] 白鹭是一首精巧的诗. 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. 白鹤太大而嫌生硬,红色的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. 然而,白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美. 那雪白的蓑毛,那全身的流线型的结构,那铁色的...
董彼13887641794：
...按文章的结构特点将文章分成四段.并说说文章第二段先概括描写了(),接着从(),(),()方面具体描写了白鹭颜色、身段的精巧、和谐之美.二、根... -
20965弓朗
：[答案] 一、第一段从开头到“而且不太寻常了”.第二段从“然而白鹭却因为它的常见”到“黛之一分则嫌黑”第三段从“在清水田里”到“歌未免太铿锵了.”第三段是倒数第二自然段第四段是最后一个自然段第二段先概括描写了(白...
董彼13887641794：
阅读短文回答问题 白鹭白鹭是一首精巧的诗.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,... -
20965弓朗
：[答案] 1.从颜色和身段两方面写白鹭的精巧 2.比作一首诗 3.通过与朱鹭、苍鹭的对比,衬托出白鹭的精巧 3.但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗? 但是白鹭的本身就是一首很优美的歌.
董彼13887641794：
五年级上册课时练第一课白鹭第四题的第二小题怎么做? -
20965弓朗
： 答案: 白鹭》的课文:可以分为四个部分: 第一部分(第1段),写白鹭“精巧”的特点; 第二部分(第2-3段),写白鹭形体“适宜”的特点; 第三部分(4-8段),表现白鹭被人忘却的美; 第四部分(9-10段),进一步突出白鹭的“优美”.
董彼13887641794：
小学阅读《白鹭》 快!只有一道题! -
20965弓朗
： 在清水田里,时常有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画.这句话的特色就是,把整个的田比作一幅嵌在玻璃框里的图画.因为在清水田里,白鹭站着钓鱼的情景,体现了自然和人类农业的和谐统一.
董彼13887641794：
课文《白鹭》续写 白鹭真的在了望吗帮忙写一下 急用小学6年级的课文200字左右把 -
20965弓朗
：[答案] 我们老师原话:＂作者在想象,想象成它在了望,你还可以想成其他的.比如休息,看风景.随你
董彼13887641794：
随堂练123语文九年级上第13课 的白鹭之忧答案?各位英雄好汉 请在10.30前 -
20965弓朗
：[答案] 1、作者担忧白鹭会因生存环境遭到破坏而一去不返,更担忧人类失去美. 作者在文中希望人们珍惜美好事物、保护自然生态,表达了作者对这优美的自然环境不得不融入人类活动的遗憾之情. 2.作者极力渲染出它们的美,是为了与下文形成对比,衬...
董彼13887641794：
苏教版小学语文《白鹭》 -
20965弓朗
：[答案] 名作品读:白 鹭 文/郭沫若 白鹭是一首精巧的诗. 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美. 那雪白的蓑毛,那全...
董彼13887641794：
根据课文散文家谈散文 六、《白鹭》第6段描写立于清水田里的白鹭,是如何留给读者丰富的想 像空间的? ... -
20965弓朗
：[答案] 六、第6段描写白鹭立于清水田里的一幅画面.这是一幅清淡素雅的水墨画. 白鹭在清水里“钓鱼”,而“田”却成了画面的“镜匣”. 在这幅画里,白鹭带给清水田以美丽,清水田又使白鹭更美. 究竟是白鹭装饰了田,还是田包容了白鹭,留给...
