小班《串珠子》教案
答：4、穿珠子：给孩子提供一些大珠子和绳子，让他们用绳子穿过珠子。这有助于锻炼他们的手部肌肉和手指灵活性。5、找出不同：给孩子准备一些图片或物品，其中一幅或一个是与其他不同的。让他们发现并告诉你其中哪个与其他的不同。6、益智玩具：选择一些专门设计给幼儿的益智玩具，如立体拼图、串珠子或搭...
答：属于生活区在幼儿园小班生活区游戏:串珠子材料:各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子、系鞋带。
答：幼儿园小班区域活动教案 篇3 区域活动 一、科学区：摸一摸 1、 材料：达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。2、 玩法：让幼儿伸手在大口袋里摸一摸，说出自己的感受，如：软软的是海绵 3、 指导：注意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。二、手工区：穿珠珠 1、材料：...
答：小班教案 篇7 设计意图: 根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。 目标:初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游...
答：下面是我为大家收集的幼儿园小班数学教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园小班数学教案 篇1 [设计意图] 抽象的数学知识,让幼儿学起来乏味无趣,为了培养幼儿对数学的兴趣,在思维游戏《珍珠变变变》活动中,我试图设计了“去小熊家做客”这一主题,让幼儿通过“给小熊串糖葫芦”和“穿项链打扮自己”等游戏,让...
答：幼儿园小班安全教案 篇7 题目:《不跟陌生人走》。 一、活动目标: 1、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。 2、教育幼儿学会保护自己,了解和掌握与陌生人交流的方法。 3、增强幼儿的自我保护意识。 二、活动准备: 1.幼儿原有经验:对陌生人概念不清,容易被玩具和食物吸引,自我保护意识...
答：在区域投放不同特征的珠子请幼儿有规律的进行串连。 活动反思: 活动中幼儿兴趣很高,参与的欲望较强。幼儿通过观察去寻找规律,用动手操作去发现规律,用动作去体现规律,用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维十分活跃。 幼儿园小班数学教案 篇5 设计意图: 让幼儿能正确的使用方位词:前、 后 。能用...
答：小班安全教育教案 篇8 活动四:《玩具不能塞耳朵》 活动目标 1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。 2、知道发生意外是要去医院。 活动准备 1、男孩木偶。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、谈话导入活动。 教师:(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗? (2)明明也来玩串珠,发生了...
答：幼儿园小班区域活动教案14 活动目标: 喜欢上幼儿园,体验与教师、同伴共同活动的乐趣。 活动准备: 录制“幼儿在园一日生活”的录影或拍摄幼儿园活动的照片。 活动过程: 1、引导幼儿观看录像或照片,说说幼儿园的一日活动。 2 、 引导幼儿自由交流自己的想法,鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。 3、操作《幼儿园里...
答：我向她们指着挂图上的老师,让她们接着猜一猜老师看到了明明耳朵里的珠子后会怎么做?小朋友们顿时炸开了锅,有的说要找爸爸妈妈,有的说要找老师,有的说要去医院。 小班摆玩具教案篇3 设计理念: ?玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动,我在原来活动的基础上进行了适度开发,设计了一节音乐活动...
网友评论：
西迹17589432349：
幼儿园小班数学《糖果有多少》教案 -
56640宋甄
： 【活动目标】 1、学习估计10-30以内物体的数量. 2、尝试、学习运用多种数数方法(如两个两个数、五个五个数)对30以内物体的数量正确计算并正确总数. 3、认真观察、判断同伴的估数,关注和学习同伴计数的多种方法. 【活动准...
西迹17589432349：
小班分糖果复习4和5数学教案 -
56640宋甄
： 目标: 1、认识数字4、5,理解数字与物体的数量关系. 2、能够积极愉快地参加游戏活动. 3、发展幼儿逻辑思维能力. 4、让幼儿学习简单的数学题目. 准备: 1、 数字4、5的数卡各一张 2、 实物图片若干、胸卡、点卡分别4、5的数量 过程...
西迹17589432349：
幼儿园小班小朋友在选择比赛的项目(套圈、串珠子),有35人选择了套圈,有28人选择了串珠子,有10人两项都选择了.小班一共有______人. -
56640宋甄
：[答案] 35+28-10 =63-10 =53(人) 答:小班一共有53人. 故答案为:53.
西迹17589432349：
小班全景数学《我的活动顺序》教案 -
56640宋甄
： 一、说教材: 《纲要细则》中指出:＂教师要利用儿童感兴趣的身边的事物与现象作为科学探究的对象.＂ 小班的幼儿对图形和色彩非常感兴趣.设计这个活动,是以运用身体拼摆图形的形式吸引幼儿注意力,使幼儿对学过的图形有进一步的...
西迹17589432349：
串珠子即系统性,请举例说明.(《学前儿童数学教育》) -
56640宋甄
： 婴儿2岁左右学习串珠子是非常重要的活动科目.首先是他的手眼协调能力得到学习锻炼.开始婴儿困难的能穿进珠子空里,但不知道换手拉出线头,需要多次重复演练,最后达到能顺利穿进来,拉过去.在整个行为过程中,婴儿把一个个散乱的珠子穿起来,就自然形成系统性.如果再提高一步,把珠子按颜色、形状分类穿,或者是有规律的变幻化花样,形成了系统之美.不知道这样的回答能不能是你满意.谢谢!
西迹17589432349：
手工穿珠子的方法 -
56640宋甄
： 1、用一根超细的金属起. 2、将金属线对准珠子的孔洞穿过.3、依次穿过珠子,并把珠子往塑料线上捋动. 4、就这样串号所有的珠子,将金属丝抽出.5、用穿线塑料绳的尾端穿过之前勾住金属丝的那段. 6、绳子的两端打几个死结. 7、用剪刀将多余的绳子剪断. 8、捋动珠子,将绳结的位置藏进珠子的孔洞中,即可完成.
西迹17589432349：
幼儿情商《要是没有了耳朵》教案 -
56640宋甄
： 活动目标 1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官. 2、知道发生意外是要去医院. 活动准备 1、男孩木偶. 2、教学挂图和幼儿用书. 活动过程 1、谈话导入活动. 教师: (1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗...
西迹17589432349：
我有很多小的亮晶晶的玻璃珠子 我想把它们串起来 可是又不会 想请教各位朋友 帮忙 教下 -
56640宋甄
： 先打一个结再穿一粒珠子再打一个结.这样可以把珠子很好的固定住.那个结类似布袋结,就是那种衣服上的用布条做的扣子.很牢固的而且不会自己松开. 至于花色你可以选择一个喜欢的图案,按照图案比对着穿珠子即可.闲来陶冶一下情操,别有一番情趣哦.独自欣赏,自我陶醉.嘻嘻..
西迹17589432349：
语法中作动词讲是“串珠子”还是“穿珠子”? -
56640宋甄
： 是穿珠子 穿[chuān][释义] 1.破,透. 2.通过,连通. 3.着(zhuó)衣服鞋袜. 串[[chuàn]释义] 1.多个同类东西连贯在一起. 2.连贯起来的东西. 3.错误地连接. 4.互相勾通、勾结. 5.由这里到那里走动. 6.扮演戏剧角色. 7.量词,用于连贯起来的东西. 一串珠子时用“串”
