小班数学《比较长短》
答：鼓励幼儿想一想教室的哪些物品可以用来比较长短(如玩具、书本等),并尝试比较。 幼儿园小班教案《长和短》 篇3 活动目标: 1、通过比较,感知物体长短量的差异。 2、能从三个长短不用的物体中,找出最长的、最短的,感知长短的相对性。 3、感知生活中物体的长短不同。 活动重点:通过比较,感知物体长短量的差异。
答：《比较长短》的幼儿园优秀教案1 活动目标: 1、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力。 2、能够比较和区别物体的长短。 3、学习用并置的方法区别物体的长短。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备 1、趣味练习:比较概念(3—1,3—2) 2、长短不同物品、幼儿学具。
答：1、学习两支铅笔、吸管比较长短。 这两支铅笔哪支长?哪支短呢?可以用什么方法比出来的呢?(把两只放在一起比一比,其中一端要对齐)。 小结:原来比的时候,要把两根支铅笔靠在一起,下端对齐,这样就能看出哪支长,哪支短了。 2、学习三支铅笔、吸管比较长短。 问:老师这里还有一支铅笔和吸管,哪它是短的还是长...
答：【篇一】幼儿园小班数学活动教案及反思:比长短 活动目标: 1、理解长短的概念,学习比较物体的长短,并用语言进行描述。 2、能用一端对齐法对物体进行比较,并按照物体的长短特征进行分类。 3、很快融入游戏氛围参与活动,体验游戏带来的快乐。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动...
答：小班数学教案《比较长短》一、设计思路：比较、排序在小班的教学和游戏活动中，我们会经常运用到。结合我的子课题《探究式活动中问题的提出》，我将幼儿生活中常见的吸管投放到活动中，运用启发性、针对性的问题引导幼儿观察吸管的外形特征，重点探索、发现比长短的 方法 ，就是将吸管一端对齐就能比出...
答：幼儿园小班数学教案《比长短》1 活动目标：1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。4、引发幼儿学习长短的兴趣。5、发展目测力、判断力。活动准备：1、人手一只...
答：幼儿园小班数学《认识长短》教案 篇1 一、活动目标 1、知道物体有长有短。 2、学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。 3、能从周围环境中的物品学习比较长短,感受长短认知的乐趣。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、培养幼儿比较和判断的能力。 二、活动重难点 重点:认识长短,知道物体有...
答：（二）尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。幼儿从篮子里取出三根彩带。1、选一条自己喜欢的彩带。2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。三、游戏：彩带飘起来。播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞...
答：通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力。趣味练习，比较长短观察图片，比较相同物体的长短。请幼儿看看图片哪支铅笔长。哪支铅笔短。并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色，在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。还可以分组操作，巩固方法。请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较，相邻两名幼儿...
答：1.《我的数学》第15页。2.长短不同的扭扭棒、吸管、笔等。活动过程：一、组织教学。二、请幼儿每人拿一个物品（扭扭棒、吸管或笔），和身边的同伴比一比哪个比较长。1．你拿的是什么呢？和身边的小朋友拿的东西比一比，哪个比较长呢？2．比较的时候要把扭扭棒和吸管的底部对齐，在看一看另一端...
网友评论：
阚炭13722036807：
小班一日活动《比长短》怎么讲课 -
17856门毕
： 准备一些长短不一的筷子 实践来讲 比课本讲要来的实在.
阚炭13722036807：
《比较物体的大小2》小班教案 -
17856门毕
： 幼儿园教案《大小比较》 教师:屈老师 活动目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小. 2、培养幼儿的初步分析、比较能力. 活动准备: 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标...
阚炭13722036807：
小班我的数学《哪个比较长》教学反思 -
17856门毕
： 教学反思
阚炭13722036807：
幼儿园小班数学比较大小 情境导入 -
17856门毕
： 活动目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小. 2、培养幼儿的初步分析、比较能力. 活动准备: 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若干个. 活动过程: 1、出示数...
阚炭13722036807：
幼儿园小班数学《比较多少》详案 -
17856门毕
： 活动目标1、学习运用重叠对应比较的方法,比较两组实物的多少.2、初步理解一样多,多1个,少1个等词汇.3、培养幼儿的比较能力和对应感.活动准备:磁性动物教具5只及相应房子,小猫5只,红绿雪花片若干.
阚炭13722036807：
小班数学活动《比较两组物体的多少》 -
17856门毕
： 活动目标: 1、学习运用并置对应的方法比较两组物体的多、少,具体感知物体的多少. 2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能. 活动准备:演示用教具:贴绒娃娃8个,猫7只,鱼6只.幼儿操作材料:盆子1只,8个...
阚炭13722036807：
幼儿园小班数学教案――比较大小多少 -
17856门毕
： 幼儿园小班数学教案,一般比较大学多少,可以根据数字的大小,然后根据符号的选择,来判断数字的大小的,让孩子们学习数字的大小,也是从学前教育开始的.
阚炭13722036807：
小班数学公开课比较多少教学设计 -
17856门毕
： 教学目标:1、使学生初步认识一一对应,知道同样多的含义,初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,知道多、少的含义.2、通过操作、观察,初步体验数感,激发学生学习数学的兴趣,体验合作学习的乐趣.教具:多媒体:...
阚炭13722036807：
数学第四章比较线段长短
17856门毕
： 先用直尺作一直线 在直线上取一点A 用圆规量取线段a的 长度 再以A为圆心线段a的 长为半径画弧 交直线与B点 同理 以B点为圆心 线段b的 长度为半径画弧交直线与C点 则 线段AC 就为所求做线段 c .
阚炭13722036807：
幼儿园小班数学公开课比较大小该怎样引出课题 -
17856门毕
： 可以用游戏引入 找一些小朋友上来围成一个圈 然后走圆圈 老师就来喊数字 比如一个10 一个5然后各自站在自己圈里 看谁的圈大 谁的圈小,还可以比喻 让他们猜想什么是大的 什么是小的
