布鲁姆的6个认知层级
答：答：布鲁姆认知目标六层次从低到高如下所示：1.识记：意思是认识事物并把它记忆在大脑中，这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认，再用接近于认识事物时的形式使这个事物观念提取重现。2.理解：意思是对事物有个初步的领会，大概知道是什么意思、做什么用的、可以与熟知的事物链接等等。这一层次...
答：一、认知领域目标：认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。二、情感领域：情感领域的教学目标，以克拉斯沃尔(Krathwohl DR)为首，于1964年提出，分为5个层次：1、接受；2、反应；3、形成价值观念；4、组织价值观念系统；5、价值体系个性化；三、动作技能领域：动...
答：在历年考试中，经常涉及到布鲁姆的目标分类。布鲁姆目标分类分为三大领域：知识、技能、情感。其中认知领域考频最高。在学习认知领域时，首先要掌握顺序，六个层级逐渐深化。包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。此外需要掌握每一个层次的具体含义。一、认知领域目标分类具体含义 (1)知识&mdash...
答：布鲁姆的教学目标分类系统包括：认知领域、情感领域和动作技能领域。（一）认知领域教育目标 布卢姆等人在1956年把认知领域的教育目标公布出来，该邻域的教育目标包含由从低级到高级，由简单到复杂的六个水平。共分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。（具体如下图）1.知识：记住所学材料，包括...
答：【答案】：C 布鲁姆认为认知领域的教育目标可以分为从低到高的六个层次：知道一理解一应用一分析一综合一评价。
答：马扎诺的把学习目标由易到难分为四个层次:知识提取、理解、分析和知识运用。 有的从落实目标视角,把目标分为基础目标、核心目标、拓展目标三类。依据课标、教参对知识点要求不同,结合布鲁姆目标分类可编制单元或整本书知识点双向细目标表,可作为教学、命题的依据。也有从事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知...
答：创新能力是一个人通过学习和实践产生新思想.新理论.新方法.新发明的能力。换句话说，就是一个人通过学习实践产生的改进.创造新事物的能力。创新能力的培养，我们可以关注下布鲁姆的认知层级理论。从下到上依次是记忆、理解、应用、分析、评价、创新。记忆是最基础的能力训练，装入大脑相关的信息，重复的...
答：近期,美国学者完成了对布鲁姆《教育目标分类学》(认知领域)的修订,把认知领域的学习从认知过程维度分为“记忆”“理解”“运用”“分析”“评价”“创造”由低到高的六介层次,为数学教师判定教学的深度提供了很好的评价标准。 三、科学运用教学方法 要求所采用的教学方法必须建立在科学的学习和教学心理学的基础上,...
答：第二种影响很大的分类法是根据问题认知层次来划分: 最有名的是根据布鲁姆的认知领域六层次分法: 识记、理解、应用、分析、综合、评价。还有研究者在此基础上又进行了二维分类法,将记忆性、理解性提问归为低层次提问,将应用性、分析性、综合性、评价性提问归为高层次提问④。 第三种较为有名的分类法是根据吉尔福...
答：布鲁姆针对教学方法曾列出过著名的“目标分类法六个层次”,即 “知道”、“领会”、“应用”、“分析”、“综合”和“评价” ,通过六个层次,布鲁姆更多告诉人们如何“掌控学习”。无论是德克森的《认知设计》,还是布鲁姆的六个层次,都给我们传达出如何制造教学方法的新模式。教学培训旨在将培训知识技巧,让学员应用...
网友评论：
单适18052563714：
简答布鲁姆在认知方面的目标的主要内容是什么? -
31796酆轮
：[答案] 布鲁姆在认知方面的目标的主要内容 --------------------- 布鲁姆借鉴生物学上动植物分类学的理论将教育的认知目标分成六大主类(识记、领会、应用、分析、综合及评价),这六大类是环环相扣,互相制约,互相支持,互相依存的. 1) 知识.指对先前...
单适18052563714：
本杰明·布鲁姆?本杰明·布鲁姆 - 生平简介
31796酆轮
： 本杰明·布鲁姆的研究1956年,本杰明·布鲁姆发表文章《教育目标分类:认知领域》,认为思维有六种级别.识记 :对具体事实的记 忆;领会 :把握知识材料的意义,...
