师道之不复可知矣的复什么意思
答：跟从老师学习的好风尚不可恢复，可以知道了。
答：师道之不复可知矣。这里的“复”是恢复的意思。整句翻译是：（古代那种）跟从老师学习的风尚不能恢复，（从这些话里就）可以明白了。
答：师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师”。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，...
答：道之所存,师之所存也:意思说哪里有道存在,哪里就有我的老师存在。 师道:从师的传统。即上文所说的“古之学者必有师”。 出人:超出于众人之上。 犹且:尚且。 众人:普通人,一般人。 下:不如,名作动。 耻学于师:以向老师学习为耻。耻,以……为耻 是故圣益圣,愚益愚:因此圣人更加圣明,愚人更加愚昧。...
答：尊师重教的古风不复存在，从中可见一斑。出自唐代韩愈的《师说》，文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习。原文节选 句读之不知，惑之不解...
答：“师道之不复，可知矣。”翻译为，“跟从老师学习的风尚不能恢复，可以明白了。”“师道之不复，可知矣。”出自唐代文学家韩愈的《师说》。《师说》阐述了从师求学的道理，讽刺了耻于相师的世态，教育了青年，起到了转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要...
答：师道之不复可知矣翻译 “师道之不复可知矣”翻译:唉!古代那种跟从老师学习的风尚不能恢复,从这些话里就可以明白了。 “师道之不复可知矣”出自唐代文学家韩愈所创作的一篇议论文《师说》,文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文章批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,...
答：13、呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！唉!（古代那种）跟从老师学习的风尚不能恢复，（从这些话里就）可以明白了。巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们的见识竟反而赶不上（这些人），真是令人奇怪啊!圣人没有固定的老师。14、...
答：“师道之不复,可知矣。”表面含义是，尊师重教的古风不复存在，从中可见一斑。要想完整理解句子的意思，必须联系前后文才行，详解如下：语出韩愈《师说》：“士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之.问之,则曰：彼与彼年相若也,道相似也.位卑则足羞,官盛则近谀.呜呼!师道之不复可知矣!巫医...
答：山重水复疑无路 崇山峻岭江水曲折，一眼望去不见有路可行。喻指事情遇到瓶颈，难以进行下去了 呜呼，师道之不复可知矣 唉~ 跟从老师（学习）的好风尚不能恢复可以知道了 公子往数请之，朱亥故不复谢 公子拜访朱亥，多次请他，朱亥故意不回拜 ...
网友评论：
阚湛19293107200：
师道之不复,可知矣. 其中“复”是什么意思? -
11209谭浅
： 恢复. 跟从老师学习的好风尚不可恢复,可以知道了.
阚湛19293107200：
师道之不复可知矣中之什么意思 -
11209谭浅
： 解释1:取消句子独立性跟从老师(学习)的好风尚不能恢复可以知道了 解释2:的求师之道的难以恢复由此可以知道了 苏教版的解释是2
阚湛19293107200：
师道之不复,可知矣.是什么意思 -
11209谭浅
： 古代那种跟从老师学习的好风尚不能恢复,(从这些话里就)可以明白了.
阚湛19293107200：
师道之不复可知矣 道相似也 于是废先王之道 从骊山下 道芷阳间行 道字都什么意思,谢谢大神!!!! -
11209谭浅
： 你好,很高兴回答你的问题 ①师道之不复可知矣 【风尚】 ②道相似也 【道理】 ③于是废先王之道 【礼制、法度】 ④从骊山下,道芷阳间行 【取道,名词作动词】
阚湛19293107200：
求韩愈的《师说》其中的古今异义,特殊词句,一词多义. -
11209谭浅
：[答案] 古今异义 学者 古义:求学的人,读书人.如:古之学者必有师. 今义:有专门学问的人. 句读 古义:句子停顿的地方.如:句读... 知:①夫庸知其年之先后生于吾乎(识别,动词) ②师道之不复,可知矣(知道,了解) 之:①作代词,有两种情况: 指...
阚湛19293107200：
“师道之不复可知矣”中的“之” -
11209谭浅
： 消除主谓间独立性 如果是整句翻译的话,追求明白通畅,就翻译成书上那样了 但是逐字逐句翻译应该是第一种
阚湛19293107200：
《师说》中“之、其、于”的用法? -
11209谭浅
： 《师说》这篇课文只有400来字,“之”共出现27次,细加辨析,就可看出其用法共有八种情况. 一、作助词,可译为“的” 例如: 1、古之学者必有师. 译为:古代的求学的人一定有老师. 2、古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问...
阚湛19293107200：
山重水复疑无路.呜呼,师道之不复可知矣.公子往数请之,朱亥故不复谢.的翻译 -
11209谭浅
：[答案] 山重水复疑无路 崇山峻岭江水曲折,一眼望去不见有路可行.喻指事情遇到瓶颈,难以进行下去了 呜呼,师道之不复可知矣 唉~ 跟从老师(学习)的好风尚不能恢复可以知道了 公子往数请之,朱亥故不复谢 公子拜访朱亥,多次请他,朱亥故意不回拜
阚湛19293107200：
师道之不复可知矣中之什么意思 -
11209谭浅
：[答案] 取消句子独立性 跟从老师(学习)的好风尚不能恢复可以知道了 求师之道的难以恢复由此可以知道了 苏教版的解释是2
阚湛19293107200：
复在文言文中有对待的意思吗,向在文言文中什么意思? -
11209谭浅
： 复 释义 fù ①<动>返回;回还.《与陈伯之书》:“不远而~,先典攸高.”《信陵君窃符求赵》:“以是知公子恨之~返也.” ②<动>回复;回答.《信陵君窃符求赵》:“公子往,数请之,朱亥故不~谢.”《送东阳马生序》:“不敢出一言...
