戏剧雷雨教案设计优秀教案
答：代表作品有《雷雨》《日出》《北京人》《胆剑篇》《王昭君》,被称为“中国的莎士比亚”。 2.有关《雷雨》 《雷雨》是一部杰出的现实主义话剧,是一部深刻揭露反动资产阶级的罪恶本质、反映30年代大变动的中国社会现实的悲剧。 故事 以封建大家庭的家长周朴园为核心,展开了错综复杂的矛盾。他为了发黑心财,故意使承包...
答：《雷雨》教案 篇1 教学目的: 1、体会作品中起伏跌宕的戏剧波澜和个性鲜明的人物语言。 2、认识资产阶级冷酷的阶级本性及其腐朽的家庭生活,从而认识旧社会制度的黑暗 3、训练独立阅读能力和分析、鉴赏、评价能力。 教学重、难点: 1、周朴园的性格特征。 2、周、鲁会面时两人复杂的心理活动。 教学方法: 1、表演...
答：1、戏剧的概念:戏剧是一种综合性的舞台艺术,她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。 2、戏剧的种类:从表现形式看,戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等;从作品的容量看,可以分为多幕剧和独幕剧;从时代来看,可以分为历史剧和现代剧;从情节主题来看,戏剧又分...
答：有人说,“说到《雷雨》,我应当告白,亏了它,我才相信中国确乎有了近代剧。” 当然也有人说,《雷雨》不过是一部多角爱情剧而已。 也许,正是因为《雷雨》里有无数个难解的谜,有深刻而丰富的内涵,才构筑了作品不可抗拒的魅力。 这是一个青年的激情之作,让我们走近被称为“中国的莎士比亚”的戏剧大师,走近《...
答：教学重点: 学会揣摩戏剧语言,初步了解人物复杂个性。 教学难点: 如何引导学生构建对戏剧语言的个性化解读 课时:4课时 教学过程: 第一、二课时 一、 导入 上世纪60年代,有一位年轻的日本作家访问中国,他专程登门拜访了剧作家曹禺先生,并表达了这样的愿望:“我希望日后也能写出像您的《雷雨》那样的杰作来。” ...
答：[教学要点] 1.简介戏剧的有关知识。 2.作者曹禺及有关《雷雨》介绍。 3.梳理节选部分的剧情。 [教学过程] 一、导入新课 曾有一位年仅23岁的清华大学学生,他给沉闷的中国剧坛带来了强烈的震动,,他就是我国现代著名戏剧作家曹禺,那部戏剧就是他的处女作《雷雨》。曹禺开始酝酿《雷雨》只有19岁,23岁时也就是...
答：下面是我整理的人教版高中必修四语文课文雷雨教案,大家一起来看看吧。 【教学目的】 1、初步了解戏剧人物的鉴赏方法; 2、通过揣摩戏剧人物语言来探测人物内心世界。 【教学重点】 在周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突中,通过周朴园的语言品读,把握周朴园的性格、心理。 【教学步骤】 一、导入新课 1933年,一位年仅23岁...
答：《雷雨》教案 篇1 教学目标: 1、通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨后自然界出现的不同景象特点,激发学生观察大自然的兴趣。 2、能流利有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3、通过情境模拟,激发学生学习语文的兴趣。 教学重点: 图文结合,知道雷雨前、雷雨后的自然景象特点。 教学难点: 通过朗...
答：最新颁布的《高中语文教学大纲》明确指出:要使学生掌握学习语文的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础。据此,教学中就必须引导学生采用研究性学习的方式。我们以戏剧单元为例,尝试着进行了研究性学习,效果不错:通过改编或排演课本剧,自主探究、创新,掌握戏剧知识...
答：有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。 教学重点: 通过有感情的朗读,感受大自然的神奇与美。 教学难点: 引导学生以敏锐的知觉和丰富的想象力自由驰骋,充分自由地参与创造性教学活动,并以自己独特的方式去尝试、体验。 教学理念: 本课教学思路设计始终把语文新课标理念作为教学灵魂。以素质个性化培养...
网友评论：
昌孔18328412198：
雷雨的主要内容70字数 -
4945皮眉
： 《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧,是命运对人残忍的作弄.专制、伪善的家长,热情、单纯的青年,被情爱烧疯了心的魅惑的女人,痛悔着罪孽却又不自知地犯下更大罪孽的公子哥,还有家庭的秘密,身世的秘密,所有这一切在一个雷雨夜爆发.有罪的,无辜的人一起走向毁灭.曹禺以极端的雷雨般狂飙恣肆的方式,发泄被抑压的愤懑,毁谤中国的家庭和社会. 《雷雨》确是才华横溢之作,在戏剧艺术上臻于完美之境.首先,戏剧即冲突.《雷雨》的冲突设置在其自身的特色中起承转合达到极致.《雷雨》的戏剧冲突具有夏日雷雨的征候.其次,《雷雨》成功塑造了剧中人物.如果一出戏没有令人难忘的人物,那么无论它的剧情冲突多么紧张激烈都不过是一时的热闹.
昌孔18328412198：
高中语文必修四 《雷雨》戏剧开头的“舞台说明”有什么作用 -
4945皮眉
： 一舞台说明对介绍时间、地点、场景,渲染气氛:展开故事情节,深刻表现主题起重要作用 如课文一开头的舞台说明:“午饭后,天气更阴沉,更郁热.低沉潮湿的空气,使人异常烦躁……”这段文字首先点明了故事发生的时间,是阴沉郁热的下午,为后文的雷雨之夜埋下了伏笔.其次渲染了一种沉闷、压抑、令人窒息的气氛,这种舞台气氛同悲剧剧情紧密配合,为剧中人物的内心活动定下烦躁不安矛盾的基调.
昌孔18328412198：
曹禺戏剧《雷雨》中繁漪的人物形象分析论述 -
4945皮眉
：[答案] 蘩漪是曹禺先生《雷雨》剧作中最具“雷雨”性格、最丰满的角色.她具有“雷雨”式的性格,她反抗,她追寻,她妥协,最后疯狂;性格复杂,具有无限的可读性.雷雨,有雷有雨.在那个雷雨交加的夜晚,爆发了三十年来这个大家...
昌孔18328412198：
戏剧雷雨为什么要以雷雨为题 -
4945皮眉
： 《雷雨》的标题既点明戏剧情节发生的自然气候,自然界和家庭内部的“雷雨”其实正象征了社会矛盾的日趋尖锐.作者用“雷雨”为题形象地告诉人们:20年代半封建半殖民地的中国,一场天翻地覆的社会大变革不可避免地即将发生
昌孔18328412198：
雷雨第二幕开头的舞台说明起什么作用 -
4945皮眉
： 雷雨第二幕开头的舞台说明起什么作用 一是营造了舞台气氛,给剧情设置了一个阴沉、郁闷的背景,给人以压抑感.二是点明雷雨前的特征,为雷雨的到来作了铺垫.三交代了故事发生的时间.
昌孔18328412198：
结合作品讲讲《雷雨》语言的动作性 -
4945皮眉
： 鲁侍萍关窗的细节描写就暗示她对周家特别的熟悉,为下文的展开埋下的伏笔.
昌孔18328412198：
《雷雨》这一课有何写作特色 -
4945皮眉
： 《雷雨》是曹禺先生的著作,是一部将社会现实和人生悲剧充分表达的优秀话剧作品.作者出于一种“情感的迫切的需要”,“以一种悲悯的情怀来俯视这群地上的人们”. 首先,在结构思维上,这部话剧的起承转合是很容易看出的,事件的起...
昌孔18328412198：
根据课文,并结合整部剧情,思考这部戏剧为什么以 雷雨 为题 -
4945皮眉
： 戏剧矛盾在一个“天气更阴沉、更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁”的下午酝酿、展开、激化趋向高潮,最终在雷雨交加的雨夜结束.作者以象征的手法告诉人们:在半封建半殖民地社会的沉闷空气里,一场酝酿着社会变动的大雷雨即将到来.
昌孔18328412198：
《雷雨》开头的“舞台说明”的作用是什么? -
4945皮眉
： 戏剧是一种综合的舞台艺术,他借助于文学,音乐,舞蹈,美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活.但中学课本中所使用的“戏剧”概念与此不同,这专指戏剧的文学因素,即“剧本”而言.、这样剧本作为戏剧文学...
