故都的秋教案ppt课件
答：（杜诚甫《登高》）所“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”“今至宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（柳永金《雨霖铃》）石为http://www.btdnq.com/a/yyjtsxpt/开归纳同学们自读后提出的问题学习目标15、北方人秋雨后打招呼在文中有必要吗？1、、“故都的秋”中“故都”指哪里？为什、分析五幅秋...
答：接下来是我为大家整理的《故都的秋》高中教学设计,希望大家喜欢! 《故都的秋》高中教学设计一 一、教学目标 1.知识与能力 品味文本精致细腻的悲凉美 学习文本抓景物特征写景的手法 2.过程与方法 培养朗读感悟、品味揣摩语言的能力。 3.情感态度与价值观 感受作者的审美情趣 ,提高审美能力 二、教学重点、难点 ...
答：(6)、新高考语文二轮复习策略建议课件(69张PPT)(7)、表喜乐的：乐、欣(然)、悦(说)、欢、蹈舞 (8)、随心所欲(为所欲为)、(身不由己) 忐忑不安(坐立不安)、(心安理得)(9)、《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》群文阅读课件(17张PPT)(10)、作文指导：破山中...
答：《故都的秋》教学反思一: 首先我从题目切入用问题引导学生对本文的理解,本文题目是《故都的秋》,那么“故都”是指哪里呢?学生们七嘴八舌的是“北平”即现在的“北京”。我又进一步提问,那为什么不叫“北平的秋”?学生们也是众说纷纭,我又进一步提问,这里边的“故”是什么意思?从而引导学生认识到本文题目便已经...
答：这些话概括《故都的秋》的语言特色,是当之无愧的。 本回答由网友推荐 举报| 答案纠错 | 评论 15 8 言之午 采纳率:46% 擅长: 社会民生 民俗传统 社会民生 为您推荐: 故都的秋教案 想北平语言特色 故都的秋赏析 故都的秋 语言表达 美学故都的秋 故都的秋ppt 故都的秋语言风格 故都的秋...
答：第一部分(1——2):将南国之秋与北国之秋做对比,表达对北国秋的感受和向往。第二部分(3——12):按照清、静、悲凉的三个层次,逐一描绘故都清秋的景色。第三部分(13——14):通过南北对比,表达了对北国秋的赞美和眷恋之情。 本回答由提问者推荐 举报| 评论(1) 18 3 ...
答：首先是“秋”的特点::以“清、静、悲凉”为特色的“色彩浓、回味永”,它给人的感受是“深沉、幽远、严厉、萧瑟”。 思想感情:作者用故都的秋折射出作者对国家的担忧,抒发了向往、眷恋的感情,流露出作者忧思、孤独冷落的感受。 本回答由提问者推荐 举报| 答案纠错 | 评论(6) 78 12 黑马圣骑士 采纳率:...
答：三、说教学目标从课程标准中“多面提高学生语文素养”的基本理念和学生的实际情况出发,我设计了以下教学目标:1.知识与能力目标概括课文内容,品味文中形象,学会情景交融的写作手法,提高欣赏文学作品的能力。2.过程与方法目标通过朗读领悟法、合作探究法,分析故都的秋的特点。3.情感态度与价值观目标体会作者对故都的秋...
答：四、在PowerPoint2003软件环境中制作幻灯片 对语文来说,PowerPoint无疑是最简便最实用的软件,利用它可以制作出包含文字、图片、声音、视频、动画等多种媒体的多媒体教学课件。据调查,我国目前制作语文教学课件绝大多数都是用PowerPoint制作的,这是由硬件设备决定了的(目前我国所谓的多媒体教学平台一般都是一台教师机加...
答：在故都的秋中为什么作者只有在北方才能真正感受到秋的味道 zero136 | 浏览1256 次 |举报 我有更好的答案推荐于2017-12-16 18:46:28 最佳答案 因为“北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。”而“江南,秋当然也是有的,但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在...
网友评论：
石禄18787365392：
保持其它幻灯片背景不变,将考试文件夹中的图片 p故都的秋.jpg 设置为第2张幻灯 -
63292鲜张
： 1、选择第二张幻灯片,在该图片空白处单击右键,选择背景2、选择填充效果 3、选择图片项,选择图片时找到故都的秋.jpg 作为背景4、最后确定时注意不是“全部应用＂,而是“应用”
石禄18787365392：
求《故都的秋》创意教学设计,赛课急用!谢谢啦!
63292鲜张
： http://gz.fjedu.gov.cn/yuwen/ShowArticle.asp?ArticleID=8093- http://xzd.2000y.net/mb/1/ReadNews.asp?NewsID=555860-http://www.ht88.com/downinfo/105012.html-
石禄18787365392：
《故都的秋》中故都的秋的特点? 作者写了故都的秋的哪几副图画? 作者是如何表现故都的秋的特点的? -
63292鲜张
： 特点:清、静、悲凉图画:清秋观景图、落蕊扫街图、秋蝉衰鸣图、闲话秋雨图、佳日硕果图 如何表现:从秋色与秋声两个角度进行描写,运用比喻、拟人等修辞方法,对这故都的秋景进行生动的描摹. 作者如何把自己内心的情感和故都秋的特点融合在一起的? 这里运用了情景交融,将作者的主观感受同四周景物结合,达到“一切景语皆情语”,言为心声
石禄18787365392：
故都的秋中的比喻句有何文化意韵答案 -
63292鲜张
： 故都的“ 秋”,其实是郁达夫的“ 秋”,是表现了他主观感情、审美取向、文学气质和人生态度的“秋”.作者在文中所刻意表现的“种种衰亡的生命” 正好显示了作者对生命满怀感伤与哀怜的情感态度,并由此奠定了本文“悲凉”的情感基调.本文的悲凉美感,跟传统的悲秋情结有关,跟作者的身世性格有关,跟作品的创作背景也有关
石禄18787365392：
高一必修二.《故都的秋》这一课的文眼是什么?哪些自然段写了故都的秋?写了哪几副秋景图?绝对高一必修二.《故都的秋》这一课的文眼是什么?哪些自... -
63292鲜张
：[答案] 1文眼““清”“静”“悲凉” 2、3-12段 3、秋院感秋、秋槐缀秋、秋蝉啼秋、秋雨叹秋、秋果盛秋
石禄18787365392：
《故都的秋》中故都的秋的特点?作者写了故都的秋的哪几副图画?作者是如何表现故都的秋的特点的?还有一个 作者如何把自己内心的情感和故都秋的特点... -
63292鲜张
：[答案] 特点:清、静、悲凉 图画:清秋观景图、落蕊扫街图、秋蝉衰鸣图、闲话秋雨图、佳日硕果图 如何表现:从秋色与秋声两个角度进行描写,运用比喻、拟人等修辞方法,对这故都的秋景进行生动的描摹. 作者如何把自己内心的情感和故都秋的特点融...
石禄18787365392：
说说作者选取了哪些景物,写出了故都的秋怎样的特点 -
63292鲜张
： 一、设计此题,意在引导学生理解课文情景交融的特点.作者写故都之秋选择的平常景物:秋晨民居小院所见的“很高的碧绿的天色”,青天下的“驯鸽”,槐树叶底“漏下来的日光”,破壁腰中的“牵牛花”,“几根疏疏落落的尖细且长的秋草”,早晨铺得满地的槐.
石禄18787365392：
纵观《故都的秋》全文,用最简练的文字概括北国之秋和南国之秋的特点.文中为何多次提到南国之秋? - ___ - 纵观《故都的秋》全文,用最简练的文字概... -
63292鲜张
：[答案] [答案]作者多次提到南国之秋都是为了烘托北国之秋的特色,以南国秋天“草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡”,来烘托故都秋色的味道醇厚、浓郁.以南国之秋的“色彩不浓,回味不永”来烘托北国之秋的色彩浓...
石禄18787365392：
下边是《故都的秋》的结构框架,请结合课文补上每一部分的... -
63292鲜张
： - 122,在手机键盘锁了,也照样可以打 122可以帮你联系110、120.119这类的 关键是人家还可以定位系统,找到你(这一系统是帮助那些在野外迷失的人的)
