教师职业生涯阶段划分
答：属于发展期阶段。教师的职业生涯周期可以分为四个阶段：准备期、适应期、发展期、创造期。1．准备期: 职业准备期是指教师从事教育工作以前阶段，是接受教育和学习的阶段。这个阶段的素质的特点：第一，以学习书本知识为主。第二，他们的知识和经验具有一般化和表面化的特点。第三，形成了教师所需要的一...
答：教师的学历水平普遍较高，并且高校作为知识更新与创新的发源地，教师较易接触教育及学术的发展前沿，相对来说，这种先天性优势更能有利于促进教师专业发展。第三，教师专业发展的持续性。一方面，教师专业发展是一个持续不断的循序渐进的动态过程。另一方面，教师专业发展贯穿于教师的整个职业生涯。
答：（1）傅乐的教师关注阶段理论（四阶段）教学前关注阶段；早起生存关注阶段；教学情境关注阶段；关注学生阶段（2）费斯勒的教师生涯循环论职前教育阶段；引导阶段；能力建立阶段；热心成长阶段；生涯挫折阶段；稳定与停滞阶段；生涯低落阶段；生涯退出阶段教育综合知识内容包括教育学、普通心理学、教育心理学、...
答：高校老师属于职业生涯发展的专业阶段。他们在教育领域中扮演着重要的角色，负责教授和指导学生，开展学术研究和学科管理等工作。在职业生涯发展中，高校老师通常经历以下几个阶段：1. 初级教师阶段：这是刚开始从事高校教学工作的阶段。初级教师通常需先参与教学实习，然后逐渐开始独立承担教学任务，积累教学经验...
答：第二阶段，专业形成与成长期：这一时期教师逐渐适应了自己的工作，开始形成简单的教育观念，并初步了解实际的教育教学工作。第三阶段，专业突破与退守时期：由于长年累月固定的教学程式或一成不变的教育教学情境，这时，教师对职业的新鲜感和好奇心开始减弱，使得一些教师可能觉得自己的技能和绩效都停滞不前...
答：教材中伯利纳将教师专业发展分为了五个阶段，分别是新手阶段熟练新手阶段胜任阶段业务精干阶段专家阶段。教师专业发展的五个阶段有两种解释1一是伯林纳的教师专业发展五阶段理论新手阶段，熟练新手阶段，胜任阶段，业务精干阶段，专家阶段2二是斯德菲的教师专业发展五阶段理论预备生涯阶段，专家生涯阶段，退缩...
答：关注自身阶段、关注学生阶段、关注教育全局阶段。1、关注自身阶段：在教师职业生涯的早期，他们会更关注自己的教学技能、知识和表现。他们会努力提高自己的教学能力，积累教学经验。关注学生阶段：随着经验的增加，教师会更加关注学生的需求、学习情况和个体差异。他们会努力了解学生的学习特点，制定适合学生的...
答：更能意识到每个学生接受学习的能力也各有不同。不会盲目地指责学生，而是会帮助学生提高接受能力。根据学生的不同需求进行调整，实施个性化的教学。这个阶段的教师不管是在专业技能上还是教学管理上亦或是教育机智上都达到了一个更高的阶段。其实，在教师的职业生涯中，每个阶段都有其自身不同的需要，而...
答：3、生存关注阶段：这是教师成长的起始阶段，也是教师专业发展的关键阶段，这个阶段教师主要关注人际关系。4、任务关注阶段：这是教师专业知识、技能等稳定持续发展时期，关注焦点转向“教学工作”，经常思考“我怎么样才能行？”5、自我更新关注阶段：此时，教师经验非常丰富，教师有意识地规划自己的职业生涯，...
答：第二阶段，专业形成与成长期：这一时期教师逐渐适应了自己的工作，开始形成简单的教育观念，并初步了解实际的教育教学工作。还能够比较自如地驾驭课堂教学，形成了自己的教学风格和教学模式。第三阶段，专业突破与退守时期：由于长年累月固定的教学程式或一成不变的教育教学情境，这时，教师对职业的新鲜感和...
网友评论：
终娴17526657828：
教师职业发展的阶段 - 教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么
65248储贝
： (1)准备期:是教师从事教育工作以前的阶段,是接受教育和学习的阶段. (2)适应期:是教师走上工作岗位,由没有实践体验到初步适应教育教学工作,具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段. (3)发展期:是教师在初步适应教育教学工作后,继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质,使之达到熟练的程度的时期. (4)创造期:是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期,是形成自己的独到见解和教学风格的时期.
终娴17526657828：
休伯曼的教师职业生涯阶段理论是什么?
65248储贝
： 休伯曼的教师职业生涯阶段理论: 1.入职期 时间是入职的第1-3年,是 求生和发现期 .在这一时期,教师表现出对新职业的复杂感情,一方面是初为人师的积极热情,另...
终娴17526657828：
你认为教师专业发展有哪几个阶段? -
65248储贝
： 美国学者伯林纳等人提出教师专业发展有五个阶段:新手阶段、高级新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段:北京教育学院钟祖荣教授等人认为,教师的成长大致要经过准备期、适应期、发展期、创造期四个阶段,每个阶段结束时的教师可以分别称为新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师.
终娴17526657828：
教师的专业发展的5个阶段 -
65248储贝
： 教师专业发展的五个阶段第一阶段,专业适应与过渡时期:这一时期的教师,面临着同事之间各种形式的竞争,面临着身份转换之后所产生的心理上的不适应和职业的陌生感,这一时期,是教师专业发展较为困难的时期. 第二阶段,专业形成与...
终娴17526657828：
教师专业发展经历哪些阶段 -
65248储贝
： 关于教师专业发展阶段比较有代表性的理论有四种: 一是美国学者费朗斯·傅乐的研究.他认为,在专业进程中,教师所关注的事物是依一定的顺序更选的,呈现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段.教学前关注...
