教育家杜威的代表作

  • 美国实用主义教育家杜威的代表作是( )。
    答:本题考查教育学发展中人物和著作的对应。杜威是美国实用主义哲学创始人、进步教育代表人物,他的《民主主义与教育》是一本融科学性、系统性、理论性及学术性为一体的著作,是一部堪与柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》相提并论的巨著。D项正确。A项:《大教学论》是1632年出版的图书,作者是夸美...
  • 美国的实用主义教育家杜威的代表作是( )。
    答:本题考查的是杜威的教育著作。美国教育家杜威和他的《民主主义与教育》(又译《民本主义与教育》)是 20 世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。该学派对教育和教育学的发展产生了深远的影响。杜威从实用主义出发,反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主张学生在实际生活中学习,提出“教育即...
  • 实用主义教育家杜威是现代教育学派的主要代表人物,其代表作是( )。
    答:本题考查教育学代表人物的著作。杜威是美国著名的哲学家、社会学家和教育家,美国实用主义教育理论和进步教育运动的主要代表人物。其代表作主要有《民主主义与教育》《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《我们怎样思维》。C项正确。A项:《多元智能》是加德纳的代表作。与题干不符,排除。B项...
  • 美国实用主义教育家杜威的代表作是( )。
    答:杜威的代表作是《民本主义与教育》。C项正确。A项:《普通教育学》是赫尔巴特的代表作。A项错误。B项:《大教学论》是夸美纽斯的代表作。B项错误。D项:《论演说家的教育》是昆体良的代表作。D项错误。故正确答案为C。
  • 美国实用主义教育家杜威是现代教育学的重要代表人物,其代表作是()。
    答:【答案】:C 美国实用主义教育家杜威的代表作是《民主主义与教育》。杜威通过《民主主义与教育》一书,系统而全面地阐述了实用主义教育理论,提出了教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造的教育本质观。
  • 杜威代表作
    答:杜威的代表作有《哲学之改造》、《民主与教育》(或译为《民本主义与教育》)、《自由与文化》。1、《哲学的改造》是美国哲学家约翰·杜威创作的哲学著作,首次出版于1920年。该书对传统的哲学观念进行了有说服力的批评,对实用主义、人文主义的概念提供了富有洞见的阐释,主张应该根据对自我与他人的最终...
  • 杜威代表作
    答:杜威(John Dewey)是美国著名的哲学家、教育家和社会活动家,他的教育思想对20世纪的教育改革产生了深远的影响。杜威的代表作主要有《民主与教育》、《经验与教育》、《教育与社会》等。1. 《民主与教育》(Democracy and Education):这本书是杜威在1916年出版的,被认为是他最重要的著作之一。在这...
  • 杜威的教育代表作
    答:杜威的教育代表作:《哲学的改造》(1920年)、《经验与自然》(1925年)、《确定性的追求》(1929年)、《逻辑:探究的理论》(1938年)、《能知和所知》(1948年)。他的主要教育著作有:《我的教育信条》(1897)、《学校和社会》(1899)、《儿童与课程》(1902)。《民主主义与教育》(1916)...
  • 杜威的代表作
    答:1、约翰·杜威代表作品:《哲学之改造》、《民主与教育》。2、约翰·杜威(JohnDewey,1859年10月20日-1952年6月1日),美国著名哲学家、教育家、心理学家,实用主义的集大成者,也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。如果说皮尔士创立了实用主义的方法,威廉·詹姆斯建立了实用主义的真理观,...
  • 杜威的实用主义教育学代表作是( )。
    答:本题考查的是教育学创立阶段人物与著作的对应。杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物。其著作为《民主主义与教育》。C项正确。A项:《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。与题干不符,排除。B项:昆体良的《论演说家的...

  • 网友评论:

    生薇17370758746: 说明教育家夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作和教育贡献如题. -
    22227汪祥 :[答案] 夸美纽斯代表作是《大教学论》,赫尔巴特代表作是《普通教育学》.杜威代表作是《民主主义与教育》.他们对教育的贡献分别是让一切男女儿童都受教育的普及教育思想,并在自然适应性原则基础上对人的本质和教育的本质教育...

    生薇17370758746: 杜威是主要著作有哪些?
    22227汪祥 : 杜威(1859—1952 年) 美国哲学家、教育家,实用主义主 要代表之一.他声称自己的哲学是“经 验的自然主义”或“自然主义的经验 论”.经验包括人的思想、感情、行为 等一切活动和与人的活动有关的一切东 西.在经验范围内,一切客观事物的存 在及性质都是由主体决定和创造的.他 宣称各种概念、理论、体系都只是一种 假设,是人应付环境的工具,它们的价 值不在自身,而在其功效.认为社会的 变化和发展决定于人性和文化(包括政 治、经济、法律、教育等)这两个方面 多种因素的交互作用.主张社会改良主 义.主要著作有《学校与社会》、《民主 主义与教育》、《哲学的改造》、《经验与 自然》、《逻辑:探索的理论》、《自由与 文化》等.

    生薇17370758746: 苏格拉底,柏拉图,亚里士多德,夸美纽斯,卢梭,康德,裴斯泰洛齐,赫尔巴特,杜威(都是教育家)的简单资料 -
    22227汪祥 :[答案] 苏格拉底(公元前469—公元前399),古希腊著名的思想家、哲学家、教育家,师承米利都学派、毕达哥拉斯,著名思想:苏格拉底教学法、苏格拉底反诘法.他和他的学生柏拉图,以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”,更被后人...

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