数学与古诗进行巧妙的融合
答：深刻地感受到中华传统文化的博大精深和独特魅力。古诗词是中华文化的瑰宝，凝聚了古人的智慧和情感，而春晚则是现代中国文化的重要载体，能够将传统文化与现代元素有机结合，这种融合不仅让观众在欢乐的氛围中感受到传统文化的韵味，同时也促进了文化的传承与创新，因此，春晚与古诗词的融合对于推动中华文化的...
答：关于美术的古诗句 1.描写绘画的诗句 唐·李白《当涂赵炎少府粉图山水歌》唐·杜甫《画鹰》、《姜楚公画角鹰歌》、《奉先刘少府新画山水障歌》、《画鹘行》、《奉观严郑公厅事岷山沱江画图十韵》、《戏题王宰画山水图歌》、《丹青引赠曹将军霸》唐·景云《画松》唐·刘商《画石》唐·杜牧《屏风绝句》唐...
答：一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯 纯数学这门科学再其现代发展阶段,可以说是人类精神之最具独创性的创造。...他们本来是彼此相异的、互相排斥的、对立的,但在某种条件下,某种意义上,表示某种特定事物的概念和它的对方具有了统一性,二者互相包含,互相融合,互相渗透,...
答：”看来，有效地学习古诗文的方法就是——诵读。我们要把课堂还给学生，充分尊重学生的独特体验，把以教师串讲为主，变为以学生诵读为主，让学生在教师的指导下，吟咏诗文，逐步形成语言的感悟能力。结合平时的教学，也谈谈古诗教学的一些体会。一、初读，把字音读准，把古诗句读通我每次和学生一起学习...
答：(二)重视阅读感受和体验。每个人的生活经验和个性气质都不相同,阅读同一文本就有丰富多彩的个性情感反应。因此,我们应鼓励并引导学生全方位地去感受体验文本中的感情,并说出、写出读后的感受和体验,使学生受到文本情感因素的熏陶、感染,而不应以对文本繁琐的分析讲解代替学生丰富的阅读实践。在古诗文教学时...
答：虚实结合的诗歌有：杜甫的《月夜》、王维的《九月九日忆山东兄弟》、陈陶的《陇西行》、王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》等.虚实结合的词有：李煜的《虞美人》、李清照的《武陵春》等.具体分析：如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》——寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶....
答：古诗的语言是高度凝炼的，所创设的意境是深远的。如何引导学生来学习古诗，感悟诗人语言之凝炼，体会古诗之神韵呢？信息技术与古诗教学的整合解决了这个难题。如潘文老师在教学杜牧《山行》这首诗时，为了让学生感受到诗人笔下深秋时节的美丽，激发学生对古诗的兴趣。他设计制作了能体现诗情的课件，并选取了...
答：这个训练一个很大的好处:就是对学生进行思维训练，在逐一落实字词以后，通过对每个诗句的串连通释，在整体上把握全诗，理解诗句的含义。4.赏意境 意境是由作者的主观感受和客观景象融合而成的，而作为主观感受的“意”又往往寄寓在客观景象的“境”中，因此，教师在古诗教学中要引导学生入其“境”，...
答：1. 关于水和天融合在一起的诗句 关于水和天融合在一起的诗句 1.形容“水和天连在一起”的词语是什么 1、水天相接 [ shuǐ tiān xiāng jiē ] ：形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。造句：煊红的夕照把江水染成瑰丽的金波，在水天相接的...
答：古诗词意境与对应的感情种类: 诗词本以言情,情不能直达,寄予景物,情景交融,境界全出,似空而实,似疏而密,优柔善入,这正是唐诗冠历代、宋词集大成之所在。古代诗人词人格外重视文学意象创造中的“意”与“象”的有机融合,重视创造出“情中景,景中情”(王夫之《姜斋诗话》)的审美意象,而追求的最高标准就是从...
网友评论：
扈背19691372436：
李明正在做一道数学题,经过近一小时的努力,仍没什么眉目,正当他想放弃时,突然他想到了一种巧妙的解题方式,最后他正确地解答了这道题.这真可谓＂... -
16029聂曹
：[答案] 山重水复疑无路,柳暗花明又一村
扈背19691372436：
怎样学好初中语文知识? -
16029聂曹
： 语文是基础教育课程体系中的一门教学科目.从小学开始我们便接触了语文,学习语文,直到我们上大学还是需要学习语文,可见语文对于我们来说十分重要,作为三大主课之一,它的实际意义不用我多说大家也都知道,因此学好语文十分必要...
扈背19691372436：
古今中外学习与思考相结合的名人事例
16029聂曹
： 牛顿的勤奋学习 一谈到近代科学开创者牛顿,人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力.其实不然,牛顿童年身体瘦弱,头脑并不聪明.在家乡读书的时候,很不用功,在班里的学习成绩属于次等.但他的兴趣却是...
扈背19691372436：
一道语文与数学结合的题目!! -
16029聂曹
： 共得了110元钱.第一次赚了20元,第二次相对于上次80元买回来说赚了10元,可两次赚的钱是不能那样加起来的.相当于80元买来的卖了190元,得了110元
扈背19691372436：
最近发展区的最近发展区与教学 -
16029聂曹
： 苏联著名心理学家维果斯基依据一系列实验的结果,指出了学龄期的教学与发展问题具有重要价值的观念——最近发展区.研究这一思想对于如何进行新课程改革是非常有益的,也利于我们的教学面对全体,使学生各有所得.他指出,儿童发展...
扈背19691372436：
将语文与数学结合的思维叫什么思维 -
16029聂曹
： 发散思维.
扈背19691372436：
如何做好小学与初中语文教学的衔接 -
16029聂曹
： 初中的知识是对小学知识的进一步深入探究.对于语文来说,看相关的课外书是有必要的.于此同时也要注意让学生初步认识文言文的阅读,辅导学生的文章阅读理解能力,初中语文更注重的理解性做题.我个人的经验,数学就只是复习高年级的课本而已,其他都没什么.
扈背19691372436：
求适合小学4年级的课堂游戏,与语文、数学有关的,让学生在游戏中学习,要创新点的.万分感谢 -
16029聂曹
： 我和孩子喜欢玩镜子游戏,也就是反着干 我说伸左手,孩子伸右手,我说起立,孩子们坐下. 课堂气氛很活跃,也很好地锻炼了听力,理解力和反应力还有个难点的,四年级学了反问句和双重否定句了, 游戏就可以升级为我说你做:先全班起...
扈背19691372436：
音乐教学如何与语文、数学等学科有效的结合? -
16029聂曹
： 与语文结合就是词和曲的问题,与数学的话,比如节奏是与排列组合有一点关系,数学是音乐整齐和谐,文学是内容丰富.
